中班数学学习5以内的序数教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动过程及指导：(一)谈话导入，激发幼儿的活动爱好。(二)以小动物住新居活动，学习 5 以内的序数。活动目标：1、出示楼房图片，引导幼儿观测。提问：这是什么？数数这座1、能开心地参与数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上 1-5 的数字，用手指不同的2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。)示物体在序列中的位置。2、老师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。在楼房里，什么动物住第几层

2、。4、有爱好参与数学活动。3、小伙伴帮小动物分房子(老师将小动物图片取下后，请个别幼5、进展目测力、判断力。儿上前重新为小动物分房子。)分好后，一起说一说什么小动物住在第活动预备：几层。1、教具：有 5 层高的楼房背景图一幅，幼儿熟识的小动物图片 54、老师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。就是第几层。2、幼儿每人一份操作材料：5 只不同的小动物(贴有双面胶)，画5、游戏找小动物。要求幼儿能正确快速地说出*动物住在第*层有 5 节车厢的火车的图卡。第 1 页 共 2 页中班数学学习中班数学学习 5 5 以内的序数教案反思以内的序数教案反思本文

3、为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑楼。(三)幼儿操作游戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。1、介绍操作游戏的材料及玩法。坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗?-老师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。(*小动物坐在第*节车厢或第*节车厢坐的是*动物)-小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。2、幼儿操作，老师巡回指导。3、老师小结。请个别幼儿介绍自己的操作方法。(四)、游戏排队。游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5 个小伙伴快速手拉手站在一起，数数全组有几个小伙伴，然后以一个幼儿为首，小伙伴观测自己的位置，说说我排第*。(五)、活动结束。教学反思1.幼儿在本节课中特别积极。2.幼儿通过这节课深刻的认识到了 5 以内的序数，由于教具比较新奇，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。3.本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。4.在认识 5 以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。5.在跳田游戏中，幼儿还可以提高自身的跳跃技能。第 2 页 共 2 页