中班美术装饰风筝教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、老师制作好的风筝面假设干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。美工活动：装饰风筝4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。目标5、每组放有各种彩纸皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸；剪1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。好的几何图形假设干；几支铅笔。2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。过程3、使幼儿体验到胜利的喜悦。一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。3 分钟4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。1、幼儿自由观赏各种风筝。5、掌控正确的阅读方

2、法，培育幼儿阅读的爱好。老师引导语：哇！这么多的风筝，我们一起来看看！中班创意美术教案装饰风筝2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。如有幼儿提到喜爱预备风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可径直引出下一个环节1、教室里布置风筝展，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，了老师引导语：请和你的好伙伴说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱解风筝的基本特征。它？2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。第 1 页 共 3 页中班美术装饰风筝教案反思中班美术装饰风筝教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、引导幼儿感受风筝的对称美。5 分钟过渡语：小伙伴刚才

3、都找到了自己喜爱的风筝，徐老师这里也有一只我喜爱的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。老师引导语：你们觉得它怎么样？幼儿自由发表看法2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。老师引导语：请小伙伴看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案呢？一样在哪里？引导幼儿说出图案的大小、颜色、外形和位置都是一样的，还是老师径直说出比较好三、幼儿争论如何装饰风筝面。1520 分钟老师引导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？1、老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。老师引导语：1你最喜爱哪只风筝？为什么？引导幼儿观测比较，三只风筝的优点和缺

4、点2怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。老师引导语：请小伙伴用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了1、幼儿做到一半时，老师可请几位技能强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。2、做的快的幼儿可以援助做的慢的幼儿。3、请客人老师援助幼儿一起把线系在风筝上。马夹带的拎手上五、带幼儿去放风筝。没有做好的幼儿可以继续做2 分钟小伙伴可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。活动反思第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑游戏中让幼儿把风筝形状画得左右对称还是有肯定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色调不够匀称。我觉得可以让幼儿画最简约的风筝形状，在内部进行图案对称，色调上可以选择油画棒，上色匀称饱满。第 3 页 共 3 页