二年级数学第二单元 表内除法 用乘法口诀求商.pdf

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1、二年级数学第二单元二年级数学第二单元表内除法表内除法第第 7 7 课时课时用乘法口诀求商用乘法口诀求商课型：新授课型：新授教学内容：教学内容：二年级下册 P24 例2教学目标：教学目标：1能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。2能运用除法解决生活中的问题，培养应用意识。3在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。教学重难点：教学重难点：1.用乘法口诀求商的方法。2.培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教具准备：教具准备：实物投影仪,课件等。教学过程：教学过程：一、创设情境，生成问题一、创设情境，生成问题1.口算练习。26=45=63=46=44=53=63=12

2、3=42=说一说怎么求商的。22=62=82=102=124=126=84=66=41=44=105=93=2.课件出示主题图。师：植树节到了，我们学校的二（1）班同学今天去山上植树，大家看，他们干得多好。你能从图中了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。学生在小组内交流从图中了解到的信息。3.指名汇报。二、探索交流，解决问题二、探索交流，解决问题1教学例 2（1）引导学生根据图上的信息提出数学问题。（2）学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。*每行栽 4 棵，栽了 6 行，一共栽了多少棵？*一共栽了 24 棵，每行栽了 4 棵，可以栽多少行？*一共栽了 24 棵，栽了 6 行，平均每行

3、栽多少棵？2你会列式吗？算式表示什么意思？3说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。4小结：可以用乘法口诀求商。仔细观察都用哪些乘法口诀求商？通过比较这些除法算式求商的方法发现规律。5观察三个算式，找找它们的相同点和不同点并讨论。相同点:这三个数没有变还是 4、6、24.不同点：运算方法不同、位置不同、条件和问题不同。这一幅图能提出三个不同的问题，也就是能列出三个不同的算式，但是，这三个算式之间有密不可分的联系。三、巩固应用，内化提高。三、巩固应用，内化提高。1.基本练习。（1）教材 24 页做一做。2 题：54=20 63=18 56=30 204=183=306=205=186=305=先独立填空，再说一说三组题每一组都有什么联系。说说它们的相同点和不同点。再说一说用哪句口诀求商。（2）引导学生完成教材 26 页练习五第 4 题。要求学生口述对题意的理解以及求商的方法。2.达标检测。（1）引导学生完成教材 26 页练习五第 5、6 题。要求学生读懂题意，理解题意，独立完成，再集体订正。（2）教材 27 页第 8 题。先独立做，再全班交流。四、回顾整理，反思提升今天的学习你有什么收获？揭题：这就是我们这节课学习的内容用乘法口诀求商。板书课题。