中班音乐夏天的歌教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一：开始部分组织幼儿谈论夏天：夏天里你有什么感觉？草地上、大树上、池塘里有些什么改变？能见到哪些虫子？能听到那些动物的叫声？活动目标：二：基本部分 1、播放诗歌录音，引导幼儿观赏诗歌 夏天的歌。1、引导幼儿初步学习朗诵诗歌，并依据诗歌的格式及夏季的特征师：今日，老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来观赏吧！大胆地仿编。2、出示图片，提问，援助幼儿理解诗歌内容。2、感受诗歌的精美意境和丰富的想象，培育幼儿对文学作品的爱师：你听到了什么？夏天的歌在哪里呢？为什么说夏天的歌是太好。阳帽，是小花伞，是甜甜的冰淇淋，在小伙伴乐呵呵的笑

2、声里？3、通过整体观赏音乐、图片和动作，援助幼儿理解歌词内容。3、引导幼儿学习朗诵诗歌，援助幼儿感受诗歌的句式特点。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。师：你最喜爱诗歌里的哪一句话呢？我们一边观赏，一边想一想。活动预备：1、幼儿跟着老师轻轻地朗诵。1、组织幼儿到户外查找夏天，积累有关阅历。2、幼儿边朗诵边即兴表演。2、图片一套。4、启发幼儿仿编诗歌。3、诗歌录音带。1、启发幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音，它们分别是怎么活动过程：第 1 页 共 2 页中班音乐夏天的歌教案反思中班音乐夏天的歌教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑样的。2、启发幼儿

3、将自己在夏天里听到的声音，按诗歌原有的句式仿编。如：夏天的歌在哪里？叽叽碴碴，在高高的枝头上。3、将幼儿仿编的句子，组成一首新的诗歌，与幼儿共同朗诵。三：结束部分幼儿听诗歌音乐，自由结伴表演，结束活动。夏天的歌在那里夏天的歌在那里？瞿瞿瞿，在绿色的草丛中。夏天的歌在那里？知了知了，在高高的大树上。夏天的歌在那里？咕咕呱呱、哗啦哗啦，在清清的池塘里。夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小伙伴乐呵呵的歌声里。教学反思：语言活动夏天的歌以美好的小动物的声音为主线，以日常生活中的小动物以及代表夏天的物件为主角，来呈现夏天的景象。在活动中，幼儿通过小动物们的声音来猜猜是什么小动物，大大地激发了他们的爱好，同时也学会了诗歌中动物的叫声。第 2 页 共 2 页