幼儿园半日活动常规评价表.pdf

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1、幼儿园半日活动常规评价表幼儿园半日活动常规评价表环节区域活动15班级：评价人:评价指标好较好一般分数1、早餐与区域活动衔接自然，减少幼儿消极等待.先进区幼儿不影响其他幼儿活动。2、在区域活动中保教能共同指导幼儿开展活动，主班教师能有目的的进行巡回指导.3、幼儿掌握各区的游戏规则，会正确使用游戏材料，并按类进行收放.4、区域收放、过渡环节有序,注意保教配合，分工明确站位合理。1、幼儿有良好的坐姿、能够安静倾听，举手回答问题。教育活动25生活环节202、有良好的操作学具材料的习惯。3、桌椅摆放便于幼儿参与活动.1、结合不同年龄班特点，用适宜的方式组织幼儿有秩序的饮水、如厕,注意保教人员配合。2、幼

2、儿能够用正确的方法洗手、取放和使用毛巾、水杯。3、注意保教配合,分工明确、站位合理。4、幼儿加餐有秩序,中大班幼儿自取干果,加餐后漱口擦嘴.1、有秩序的上下楼梯,保证幼儿在教室视线范围之内.2、结合幼儿不同年龄特点,用适宜的方式提醒幼儿做好活动前的准备，服装适宜。3、集体与分散相结合、动静结合、积极参与幼儿的活动。4、注意幼儿活动中的护理，以及对体弱儿与肥胖儿的照顾.1、组织幼儿适宜的餐前活动，减少幼儿的消极等待.2、随洗随吃,注意保教配合。3、分餐时注意少盛多添，指导中大班幼儿按需自取.会正确使用餐具.4、进餐中注意低声指导幼儿，关注幼儿需要.结合幼儿年龄特点为幼儿报餐。5、幼儿有良好的进餐习惯,细嚼慢咽，保持餐桌整洁。6、餐后有序地送餐具、盥洗，会正确使用餐巾。户外活动15进餐25