《孩子与鸟儿》阅读—阅读题答案.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑自谁家烟囱落出的劫后余生吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正好自田塍间咆哮着回来了。见了鸟儿，又是一阵泰山似的欢呼。孩子与鸟儿14 分山山更忙着为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不一个下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中默寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家备，蹒珊着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外缓缓飞来了暮色，温顺、无声，新居就已落成。看鸟儿呵！两个孩子如热带卖果女郎，轮番着把如一只漂亮的灰鸽。迎接暮色，我信步走到

2、后院，花期才过，美人鸟儿连箱子举在头顶，兴致勃勃地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞。把晶莹圆润的籽粒留在枝头，完成了孕都听声而来了，赤膊、跣足、卷发、泥脸形形色色的都有。立即，这育、养护的使命，花朵便萎落于土一个伟大的意念爱，却自古寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。一个小光头向小鸟献上了至今，始终充盈宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。正在深思间，突然鸟儿抬抬玲珑的小头，霎霎晶亮的小眼，瞧瞧这些非我族类的小面孔，一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉

3、地打了个寒噤。一紧紧地闭起微黄的尖喙不食周粟。热心的孩子们变得绝望了，不低头，我发觉那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这硕大无朋的再去采粮购秣，只悄悄地环着鸟儿围坐成一个圆圈。突然，屋外人类侧目而视。我俯身捧起在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。传来悦耳好听的声音，比竹竿相击声还要利落，动听。我一抬头，一本是羽毛丰盈的头部、翅、尾，都为焰火烧得焦黑、短茁、凌乱。许是第 1 页 共 3 页孩子与鸟儿阅读阅读题答案孩子与鸟儿阅读阅读题答案本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑个多么秀丽的景观啊，对面人家屋檐上，落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵抖动的火焰。它们翘尾

4、、颔首、展翅，似怀着无限的怜悯，遥遥凝视着这际遇不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，好像饱尝了相望不相亲的痛楚。我遂嘱咐孩子们都潜伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。不多时，特冷一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：吱喳，吱喳，吱喳。小麻雀也在哀哀诉告：吱吱吱，喳喳喳。孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不？怀了无限的悲悯，我征得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放入长青苔的花阴。马上，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，

5、移到了距小麻雀较近的篱墙。我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，静静观望。只见一只大麻雀，果真勇猛地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两根细细小腿像雨线般在地上轻快跳动。及至四顾无人，刷的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好两喙相接，那条白虫遂落进了那张饥饿的小嘴巴。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，聚精会神地望着那贪心吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温顺，把另一条青虫，送进了落难的小鸟口里，我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲切的关系。屏息站在我身后的孩子们，也好像为眼前这现象感

6、动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，假设有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花阴，把系小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱的一声，带了欢乐和喜悦，一道箭矢般直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云慢慢掩住它们的鸣声羽影，瞬刻，杳无所见，只透出一片灰蓝天空。山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。我问他：你为什么把小麻雀放走，你不是喜爱它吗？叫它去找它的爸爸、妈妈。山山怪神气地第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑双手插腰，似乎做了件生平得意事。爸爸、妈妈。才学语的兰兰，也仿照着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的

7、怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充斥了喜爱、眷恋、依恃？我不禁想起一句话：是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能予以他们含有美满本质的东西！暮色渐浓，夜色将临，我凝视着三只鸟儿适才划过的天空，在它们飞去的方向，什么时候开展了一片银云，婉优美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞行。充斥了爱与情的三只鸟儿，该是美满愉悦的。唯其懂得爱，才获得了美满本质。12.文中说小家伙们箪食壶浆，络绎于途，用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态？2 分注：箪食壶浆：食：食物；浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到

8、群众激烈拥护和欢迎的状况。13.文章的题目是孩子与鸟儿，在第二自然段中，却充斥感情地了美人蕉，这样写的用意是什么？2 分14.看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，假设有所悟，赶忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么？3 分15.环境在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。请详细谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？4分开头：邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外缓缓飞来了暮色，温顺、无声，如一只漂亮的灰鸽。结尾：在它们飞去的方向，什么时候开展了一片银云，婉优美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞行。16.三雀相偕，穿过林梢，飞人白云堆里，白云慢慢掩住它们的鸣声羽影，这是属于鸟儿的美满；胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈，这是属于孩子的美满。请结合生活经受或读书积累谈一谈你对美满本质的体会。3 分参考答案：第 3 页 共 3 页