最新人教版五年级下册语文综合试卷.pdf

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1、号座线名姓封级班密校学五年级下册语文期末综合测试卷积累运用（积累运用（2828 分）分）一、请把词语写正确一、请把词语写正确,写规范写规范.（5 5 分分)xi s w rd jfngiho（）(）()()()二、在正确的读音下打“”二、在正确的读音下打“”.（3 3 分分)痴迷（zhch）剥落(bbo)挑战(tiotio）折本（zhsh）放肆（s sh）蒙古包（mngmng)三、三、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。(6(6 分）分）雪中送（）艰苦（）绝风雨无（)（）公移山任劳任(）扶危（）困百折不（）（）汤蹈火1、如果世界上没有了这些(）、默默奉献的教师们,世界将是无法想象的。2、

2、没有什么比（）更能引起人们深切的感激。四、按要求填成语和歇后语。四、按要求填成语和歇后语。(6(6 分分)1、今年，西南地区发生了严重的旱灾，很多村民连生活用水都非常困难，这时，党和政府及时组织有关部门翻山越岭，将水送到村民家中,这真是.2、读了三国故事我不禁想起、等歇后语.3、铃，铃,铃，上课铃响了，你瞧，王老师，踏着轻快的脚步走来了,你听，王老师说话总是，尤其是当我们犯错时，王老师总是地教育我们,怪不得同学们都喜欢她.五、按要求写句子五、按要求写句子.（8 8 分）分）1、爸爸想了想，笑笑说：“也许,你的想法更美些.”（改为转述句）2 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改写成带问号的句

3、子，意思不变)3 雨下得很大。(改写成有修辞手法的句子)_4 通过技术革新,我们工厂产品的数量与质量都显著增加了.(在原句上修改病句。)课文回放课文回放(15(15 分分)1、童年的发现的作者是国作家，文中的“我发现了，“我”是个的人。2、本学期，我们领略了的草原风光，认识了在洪水中的老汉,机智果敢、善于言辞、热爱自己的国家的_，还有的小嘎子。的杰奎琳，晏子。我还知道，德国人这种的境界是颇的。“，”写出了渔船小童的调皮.3、将相和一文选自一部杰出的文学著作,作者是,课题中的“将”指的是,“相”指的是,课文共讲了三个小故事,分别是、。4“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说_中的主人公;严监生是我国古

4、典讽刺小说_中的一个人物，作家_塑造了一个的严监生;“凤辣子就是_，她是古典文学名著_里的一个主要人物.5、猴王出世 这个故事选自中国四大名著_，作者_,通过课文我们认识了_的孙悟空；四大名著中另外三部分别是_、_、_.6、我会写一幅叠字对联。综合实践（综合实践（7 7 分分)“网络”的确给我们的生活带来许多便捷，小学生该不该上网?请结合实际,谈谈你对“上网”的看法，注意言之有据，言之有理.(40 字左右）（5 分）网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网学习、生活的时间网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网学习、生活的时间,不要只顾在网上流连不要只顾在网上流连,应当把上应当

5、把上网作为一种学习方式和娱乐方式，而不应该沉迷网络。网作为一种学习方式和娱乐方式，而不应该沉迷网络。（网络有很多的用途，有很多有利的内容，但是我们必须养成良好的上网习惯，正确使用网络，这样才不网络有很多的用途，有很多有利的内容，但是我们必须养成良好的上网习惯，正确使用网络，这样才不会让爸爸妈妈误解网络，误解我们会让爸爸妈妈误解网络，误解我们!）阅读与理解（阅读与理解（2020 分）分）（一）（一）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对

6、晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？楚国的大臣们听了，都(得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动,一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了.1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部.（1 分）2、在文中括号内用“选择恰当的词语.（1 分)3、把文中画线的句子改成肯定句.

7、（2 分）_。4、用“”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处？（2 分）_（二）瑰丽芬芳的花朵，使人一见就生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。花朵,万紫千红,娇媚动人，固然可爱,然而我最爱的还是那平凡的绿叶。我爱绿叶，爱它的奉献精神。你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言道：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶，通过光合作用，制造养料，才催得花儿红,供得果儿甜,当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时,绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着；是绿叶,吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶,有着顽强的生命力，一树树，一

8、丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴我爱绿叶,更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数无名英雄，他们虽然貌不出众,语不惊人,但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责.他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以,我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。1、用波浪线划出文章的排比句。（2 分）2、从文中各找出一对近义词和一对反义词。（2 分）近义词：（）（）反义词：（）（）3、用横线划出第二自然段的中心句.第二自然段的构段方式是（）（2 分）4、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么?（2 分）5、给文章加上一个恰当的

9、题目，写在文前的横线上。（2 分)6、用划出文中的过渡段，在文中起（）的作用。（2 分）7、读了文章后我想用(）、（)等四字词语来赞美具有绿叶精神的人,我知道这样的人有很多,如(）、（）等.（4 分）（三)接班人接班人老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领.但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短,谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10 分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠

10、问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光:“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅,我没看见里面有什么，您只让我打开锁,我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁.”说完,郑重宣布（大徒弟、二徒弟二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上.（2

11、分）2、“接班”的“班”用音序查字法应查_B B_，用部首查字法应查王王_部。（2 分）3、在文中括号里合适的词语上打“,师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：我收徒弟是要把他培我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见对钱财视而不见.否则，否则，心有私念，心有私念，稍有贪心，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。(3 分）4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟眼中放光眼中放光可见他被钱财所吸引被钱

12、财所吸引;二徒弟支吾了半天支吾了半天,可见他 根本就没注意到保险柜里有什么根本就没注意到保险柜里有什么。(4 分）5、老锁匠说：“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”,这“不能打开的锁”指的是 钱财的诱钱财的诱惑惑（3 分）6、如果我是大徒弟，从此我将会:铭记师傅的话，做一名不受钱财诱惑的好锁匠铭记师傅的话，做一名不受钱财诱惑的好锁匠，如果我是二徒弟,从此我将会：铭记师傅的话铭记师傅的话,掌握一手好本领掌握一手好本领.（4 分）7、阅读本篇短文，我的体会是:不管干什么行业都要讲一个信不管干什么行业都要讲一个信 字字。（3 分）习作（习作（3030 分）分）1.“生活中不是没有美，而

13、是缺少发现美的眼睛”由此，我想到“生活中不是没有感动,而是缺少感动的心”，请你以“感动为话题写一篇习作。感情要真实，内容要具体。题目自拟。2。提示:生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑 为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟,不少于 400 字。要求:a、内容要真实，把活动的过程写具体。b、语句要通顺，要表达出自己的真情实感.c、主题突出，准确使用标点符号.含泪的笑欢笑与哭泣是两种相反的情感,是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水?这不由地让我想起最近发生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。突然，我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐，心里暗

14、自称好:等我写完作文后,就去看电视啰。想着想着，我心里美滋滋的,立刻精神大振，笔下就好像踩着风,飞快地写起文章。我边写边自言自语地说:“耶！马上就可以看电视啦.这个时候，我的话被站在旁边的妈妈听见了，她严肃地说道：“你要认真地写呀,写不好是要返工的噢。”此时的我可没把妈妈的话放在心里，一心只顾着自己能够赶快看电视，见快要结尾了，我潦潦草草地写了几个字，心想:反正只要突出主题就行了.想完，我就把本子扔到了一边。这时妈妈走了过来，叫住了我，她打开作文本，仔细地阅读起来。我发现妈妈皱起了眉头，心里有些不安地想：到底怎么样了,会不会写的不行呢？“你这篇文章写得不行呀!内容不符合逻辑,我建议你重写！”妈

15、妈放下本子，“你要把心多多放在学习上，不能总是三心二意，听见没有？”“什么！要重写，怎么会这样？”我又是气愤又是难过，无奈地接过本子,伤心地哭了起来，哎!好看的动画片泡汤了，我不管三七二十一,将那页作文纸撕得乱七八糟。妈妈走过来，语重心长地说：“哭什么？写不好还可以重写,相信自己,你一定会成功的！”我慢慢擦干眼泪，半信半疑地问：“真的吗？”妈妈肯定地点点头：“对呀！我怎么会骗你呢？”我心里默默地想：妈妈说得有道理，遇到困难我千万不能畏惧呀，这次我一定要写出优秀的作文。想到这儿，我又打开作文本,翻开了崭新的一页，重新写了起来。我认真地思考着,写了一半的时候，我怎么也不知该如何下笔了，我的心又悬了

16、起来：完了完了,这下子该怎么办呢！无可奈何，我只好拼命地想写完后,自己读了读,可怎么也觉得这文章的字数太少了，此时心里又开始琢磨起来：这么短的文章，妈妈会不会再次让我重写呀?上帝保佑这次能顺利地通过.我的心里五味杂陈，于是把作文本交给了妈妈。妈妈捧起本子，我紧张地想：妈妈呀！求你别再让我重写了,我要累死了！这时,妈妈叹了一口气，说：“还是不行呀,你整篇文章都写得不够具体，很多地方只是点到而止,唉！你只能重新再写一篇了。“什么？又重写？”我生气地说：“你不是在耍我吧！我可不是马戏团里的猴子!”我抢回本子，气愤地跳起来，两道“泉水止不住地“哗哗”流了下来.我把门重重地关上了，失落地回到书桌旁。我丢

17、掉手里的作文本,躺在沙发里想：陈芸昕，你怎么这么笨？连个作文都写不好。这时，妈妈再次走了进来,语重心长地说：“失败是成功之母,很多事情成功的过程都不是一帆风顺的。”我生气地把头扭向一边，渐渐开始不听妈妈说的那些至理名言，“你骗人,刚才你说了那些话，我还是没有成功呀?”“那只是你没有耐心地专心写，现在你是在练笔，多写几遍对你没有坏处，每写一次你会发现文章在发生变化，自己都在不断地进步呀！你要对自己有足够的信心，妈妈相信你，只要认真努力，一定能写好这篇文章的，加油！妈妈轻轻摸了摸我的脑袋，我慢慢地抬起头,擦干脸上的泪水，妈妈相信我不笨，或许我缺少的是耐心和坚强的毅力.我鼓起了勇气，重新坐在桌前，打开已被我撕坏的作文本，重新开始我的创作。我定了定情绪，时刻记住妈妈的话，这次我的脑海里不再有任何杂念，写得那么专心致志，屋里只听得到时钟滴答滴答的脚步声：一分，二分不久后，作文终于写完了,我自己在心里默默地读了一遍，觉得比前两篇好多了，于是我勇敢地交给了妈妈.直到妈妈看完我的文章，脸上露出了欣慰和满意的笑容时，成功啦！我开心地跳了起来,那一刻我开心地笑了，那一刻我的眼睛里闪烁着喜悦和自豪的泪花.不经历风雨怎能见彩虹?当我们历经挫折与失败获得成功时,让我们一起尽情地欢笑吧，让我们一起尽情挥洒喜悦的泪水吧！