中班音乐优质课青蛙唱歌教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2，倾听高音区温柔舒缓的音乐-你感觉这是一阵什么样的风？3，小结：小风的声音是渐渐的。4，那假如这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下活动目标：吧！1、感受音乐的高低、快慢改变，尝试用不同的声音大胆表现所体5，倾听高音区温柔舒缓的音乐-游戏：小风和荷叶。验到的动物。6，小结：小风的声音是渐渐的，所以荷叶宝宝也轻轻的渐渐的飘。2、大胆想象青蛙的叫声，愿意用语言节奏制造性的表现。7，又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风？-倾听低音区快速3、学会歌颂本首歌曲。剧烈的音乐。4、能跟着节奏打节拍。8，小结：大风声音是快快的。

2、活动预备：9，用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的？大荷叶、ppt、音乐。10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？-游戏：大风和荷叶。活动过程：11，小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的一、感受音乐的高低、快慢改变，尝试韵律游戏：荷花和风。飘。1，猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？假如一阵风吹来，荷叶会12，太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐改变的时候除了怎么样？第 1 页 共 3 页中班音乐优质课青蛙唱歌教案反思中班音乐优质课青蛙唱歌教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑渐渐和快快的改变还有哪里不一样？13，强弱不同的音乐

3、交替进行游戏-游戏：会变的风和荷叶。14，小结：小风的声音是高高的渐渐的，所以小风的音乐是高高的渐渐的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。1、风终于停了。哪个小动物最喜爱蹲在荷叶上？它喜爱在荷叶上干什么？2、小青蛙和老青蛙-试着用不同的声音歌颂，并自主选择角色进行歌颂游戏1ppt1你们觉得小青蛙会怎么唱？唱2老青蛙会是什么声音？为什么是低低的渐渐的？唱3小结：由于小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的渐渐。3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什

4、么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙会怎么介绍自己？4、ppt3小青蛙、老青蛙和大白鹅1猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？引导幼儿唱出低低渐渐2 这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自己？不放音乐幼儿清唱5，你们喜爱老青蛙还是小青蛙？说说自己喜爱的理由。三、游戏体验：青蛙捉虫，活动提升。依据音乐的不同做出相应的动作。音乐高跳的高，音乐底跳的底教学反思：活动过程对幼儿探究精神，合作技能得到了进展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过漂亮的荷叶开展想象，联想到青蛙以及青蛙的第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑各种叫声并向同伴表现。幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感爱好、能充分体验、开展丰富想象和极力表现。感受平常也应当用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。第 3 页 共 3 页