中班美术活动电话机教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。这是一个日常用品，请你猜猜是什么？幼儿猜想活动目标：师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真奇妙！看，我的电1了解电话的简约折法。话机美丽吗？你们想要吗？2学习看步骤图进行折纸电话。二、观看视频，学折电话3喜欢折纸活动，体验胜利的欢乐。1.第 1 步将纸对折，再打开，留下一条中线；第 2 步将纸的两边向中4鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。线折，与中线对齐；第 3 步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角5鼓舞儿童发觉生活中的美

2、，培育幼儿对美术的喜爱之情。往里折，都打开来；第 4 步分别将四个角打开；第 5 步纸翻过来，两活动预备：边向中线对折；第 6 步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。角立起来，用手整理成听筒的样子。2.音乐打电话。2.个别幼儿尝试。3.折纸视频。师：谁来试试，没关系，我会援助你的。4.操作音乐。幼儿折 1-3 步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第 4 步打活动过程：第 1 页 共 3 页中班美术活动电话机教案反思中班美术活动电话机教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑开角的技能。儿歌：手指拉一拉，戴个

3、大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！3.师完整示范，出示步骤图。师出示步骤图第1 步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2 步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第 3 步长方形四个角分别向内折成三角形；第4 步分别将四个角打开儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。；第5 步纸翻过来，两边向中线对折；第 6 步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。三、幼儿操作，老师指导要求：师出示步骤图看折纸步骤图一步一步折电话机。师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。假如你遇到自己解决不了的困难，可以请老师或小伙伴帮忙。

4、四、游戏：打电话幼儿跟着音乐动一动，找一个好伙伴，一起表演打电话的游戏。活动自然结束。师：电话机真好玩，找一个好伙伴打电话吧！活动反思：折纸是一项记忆性很强的工作，老师示范时，需要幼儿集中留意力并且记住每一个环节，留意使感知的信息进入长时记忆系统，留意进展水平低的儿童，其记忆进展水平也低。在幼儿园，幼儿需要遵守各种行为规章，完成各种任务，对集体承受肯定义务，这些都要求幼儿形成和进展有意留意，留意听从于任务的要求。今日下午我教孩子们折纸电话，我在示范的时候，朱凯翔一贯在小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自己动手的时候，他傻眼了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去辅导其他孩子了，当

5、我又转到他跟前的时候，他小声说：老师，我不会折。看到其他的第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑孩子们留意力特别集中的折叠，有的时常的看着图示步骤很仔细地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些幼儿留意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。作为老师应教会幼儿渐渐学习一些留意方法，由于有意留意是自觉进行的，保持有意留意需要克服肯定的困难，因此有意留意要有肯定的方法。如：用自己的语言来组织留意，或用各种动作来保证。幼儿的有意留意是在肯定的活动中实现的。幼儿的有意留意，由于进展水平不足，需要依靠活动进行。在游戏中，幼儿能够更好的维持有意留意，由于在游戏中，幼儿能够完成一些既详细又明确的实际活动的任务。第 3 页 共 3 页