庆元旦的活动策划书.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑为 1、1-1、3 日(周*-周*)。四、班级庆新年联谊活动安排：结合学校部实际状况，1-2 班级、3-4 班级、5-6 班级联合开展一、活动目的：联谊活动，地点分别在 2 班级教室、3 班级老师、5 班级教室;中学部为了全面推动素养教育的进程，丰富我校广阔师生的学校文化生以班为单位开展活动。要求如下：活，营造文明健康的学校活动氛围，经学校讨论决断，在*年元旦到来(1)各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、同学表之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老

2、师处。盈而又开心的节日。详细安排如下：(2)教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动二、活动主题：展我风采、喜迎新春。不影响正常的教育教学活动。三、活动时间：(3)按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。(1)班级庆新年联谊活动：*年 12 月 31 日(周*)下午 12：30-14：(4)同学可带肯定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类15饮品等物品、食品。(2)教职工庆元旦联谊会：*年 12 月 31 日(周*)下午 14：30-15：(5)学校班级活动程序：30A 12:30-12:35 学校新年祝词注：*年 12 月 31 日上午照常上课，每节课为 40 分钟

3、;元旦放假第 1 页 共 4 页庆元旦的活动策划书庆元旦的活动策划书本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑B12:35-14:15 班级庆新年活动(行政下班贺新春)C 14：15-15：30 各班卫生清整(教室及环境区)五、教职工联谊会活动安排：(1)教职工分组：共分 5 组学校组：学校老师、七班级组、八班级组、九班级组 行政后勤组(2)活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺竞赛，其中穿插游戏活动。文艺节目竞赛评委：校领导(两位老师的节目表演不参赛)，黄玫老师负责发奖工作。(3)各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少2 各节目，节目形式要多样

4、，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。(4)活动嘉奖：1、个体节目：本次活动评比出一等节目 1 个，二等节目 2 个，三等节目 3 个，优秀节目假设干个。2、团体：本次活动将评比出一等最正确组织小组 1个，二等最正确组织小组 2 个。(5)活动程序：14：30 主持人宣布活动开始 校领导致贺词六、未尽事宜，另行通知。竞赛、游戏开始 宣布活动结束 活动会成员进行卫生。庆元旦的活动策划书二主题来源：元旦是中华民族的传统节日之一，也是是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢迎元旦。为了让幼儿更好的.了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元

5、旦的喜庆气氛，特设置“欢迎元旦”的教育活动。主题目标：1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、通过动手装扮元旦的环境，体会元旦的节日氛围。3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。主题设计结构：1、认识元旦了解中国的传统节日2、迎接元旦，新年新气象。3、迎接新年，精致卡片。4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。活动一：认识元旦传统习俗活动目标：1、知道每年的 1 月 1 日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动预

6、备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀，我们主要来学习“元旦”。2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)3、老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在 1 月 1 日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。

7、“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑元旦1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。第 4 页 共 4 页