小学三年级下学期数学教学计划.pdf

《小学三年级下学期数学教学计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下学期数学教学计划.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简约的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。学校三班级下学期数学教学计划 1除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简约的数据新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让同学在轻松的分析和平均数是本册教材的重点教学内容。学习氛围中，掌控所学知识，培育同学独立思索、分析问题、解决问题在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两的技能，特制定本学期数学教学计划如下：位数乘两位数以及小数的

2、初步认识。这部分乘、除法计算仍旧是学校一、同学状况分析：生应当掌控和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要三班级一班共有 61 名同学。同学们基本上对学习和常规等各方基础。面的习惯转入正规。大部分同学在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简约，此时同学在动参加的意识和习惯。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的日常生活中常常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培育同学对数学的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的技能；习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信心，加强

3、同学的同时也使同学初步学会用简约的小数进行表达和沟通，进一步进展数意志力，养成良好的学习习惯。感，并为进一步系统学习小数及小数四那么运算做好铺垫。二、教材分析第 1 页 共 9 页小学三年级下学期数学教学计划小学三年级下学期数学教学计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为进展同学的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让同学初步形成辨别方向、表达与沟通物体所在的方向的技能等。通过现实的教学活动，让同学获得探究学习的经受，探究并体会引进统一的面积单位的须要性，

4、认识面积单位，掌控长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培育同学估量面积大小和时间长短的意识和技能。在统计知识方面，本册教材让同学初步学习简约的数据分析和平均数。教材向同学介绍了两种不同形式的条形统计图，让同学利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简约的数据分析；通过学习平均数的含义和简约的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5、在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，特地教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简约问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观测、猜想、试验、推理等活动学习简约的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简约的问题，培育同学观测、分析及推理的技能，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。三、课标对本册教材的教学要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。3、初步认识简约的小数小数部分不超

6、过两位，初步知道小第 2 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向东、南、西、或北辨别其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简约的路径图，能描述行走的路径。5、认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位 平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷，会进行简约的单位换算；掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积

7、。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简约的数据分析；了解平均数的意义，会求简约数据的平均数结果是整数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标1、教学重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简约的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。2、奋斗

8、目标1、在老师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发觉并提出简约的数学问题，从而进展数学应用意识。2、在老师的鼓舞和指导下，能积极地参与观测、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有新奇心，对学习第 3 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。五、课时安排一、位置与方向5 课时二、除数是一位数的除法13 课时1、口算除法 3 课时左右2、笔算除法 9 课时左右整理和复习 1 课时三、统计4 课时1、简约的数据分析 2 课时左右2、平均数 2 课时左右四、年、月、日5 课时制作年

9、历 1 课时五、两位数乘两位数8 课时1、口算乘法 3 课时左右2、笔算乘法 4 课时左右整理和复习 1 课时六、面积7 课时七、小数的初步认识5 课时八、解决问题4 课时设计学校 1 课时九、数学广角2 课时十、总复习4 课时学校三班级下学期数学教学计划 2同学分析：共有 46 人，其中男生28 人，女生18 人。大半部分同学学习习惯较好，上课能仔细听讲，作业能按时完成，但也有部分同学不会分析问题。没有学会正确的解题思路和解题方法，导致学习成果不太抱负。特别是个别学困生，需要老师在课上多关注，也需要家长的督促。第 4 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载

10、可任意编辑教材分析：本册教材依据同学的年龄特点和生活阅历，选取了反映社会生活且同学熟识的事物为素材，如“家居中的学问”“农田里的数学”等利用家庭生活，种田耕作中的一些有关计算，让同学先了解生活中的科学知识。“扬帆奥运”“长大我也去航天”“走进商场”等，在计算、统计和观测物体的过程中，是同学感知祖国的新面貌。教学措施：1、深入讨论教材，用好用活教材。2、利用治时间联系，学习新知识。3、留给同学充分的探究空间，引导同学学会学习。4、着重分层教学，照看全体同学。5、设计分层作业，分层练习，让每个同学都能得到提高。课时安排：一 大数知多少 8 课时二 走进天文馆 5 课时三 家居中的学问 5 课时四

11、泰山黄金周 2 课时五 扬帆奥运 12 课时六 走进商场 3 课时七 农田里的数学 12 课时八 我跟爸爸学设计 4 课时九 长大我也去航天 3 课时十 总复习 5 课时学校三班级下学期数学教学计划 3教学目标：1、经受探究面积单位进率的过程，能用图示等方式说明相邻面积单位的进率，能解决一些简约的实际问题。2、结合解决问题的情境，体会面积单位换算的须要性，能正确第 5 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑进行面积单位之间的换算。3、提高推理技能，进一步进展空间观念。教学重点：理解并掌控面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。教学难点：能正确

12、进行面积单位之间的换算。教学过程：一、自主探究。1.旧知导入。长度单位有什么?长度单位之间的进率是多少?面积单位是什么?面积单位之间的进率是多少呢?这节课我们来学习面积单位的换算。2.自主探究。出示数学书情境图，大正方形的边长是 1 分米，面积是 1 平方分米，铺满这个正方形一共要用多少张 1 平方厘米的小正方形纸片?请你在数学书上的大正方形里画一画，并完成第一部分。3.小展示。谁来展示你的铺法?师：无论哪种铺法，你都能得出 1 平方分米=100 平方厘米。你是怎么知道的?还有不同的方法吗?微课助学。我们已经知道 1 平方分米=100 平方厘米，你能推导出 1 平方米=()平方分米吗?你又是怎

13、么推导出来的?二、沟通合作。1.小组填一填：1 平方分米=100 平方厘米，那么 1 平方米=()平方分米。说一说思索过程，并写下来：2.读一读数学书第二部分，你又知道了什么?第 6 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑三、展示点拨。1.你是怎么得到 1 平方米=100 平方分米的。2.微课助学。你又知道了什么?四、练习评测。1.基本练习：数学书 57 页第 2 题。2.拓展提高。(任选 1 题)：一块长方形地，长 40 分米，宽 50 分米，面积是多少平方米?一条人行道长 20 米，宽 4 米，面积是多少平方分米?3.生活中的数学：小明家有一块

14、长 5 分米，宽 5 分米的地面损坏了，需要多少块面积是 25 平方厘米的方砖才能修补好?五、课堂小结。这节课你学到了什么?让我们在课后再去找一找生活中哪里还需要用到这节课学习的知识。板书设计：面积单位的换算1 平方分米=(100)平方厘米1 平方米=(100)平方分米学校三班级下学期数学教学计划 4为了全版面贯彻落实素养教育，更好的完成本册的教学内容，培育同学的创新意识，提高教学质量，依据本册的详细内容及班级状况，特制定如下教学计划：一、同学基本状况分析：三班级一班现有同学 43 人，二班现有同学 48 人。依据同学的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要留意进展同学

15、智力，培育同学技能，养成良好的学习习惯。第 7 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、学校三班级的同学虽已进展了有意留意，但还是简单受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我掌握技能还较差。上课不用心听讲，有其自身的年龄特点。2、同学一般对上课所讲的内容不简单感爱好。假如老师讲得有趣，同学确定会聚精会神。3、同学虽然已上了三班级，但有的同学还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的同学不适应老师的讲课形式或不喜爱任课老师，而“迁怒”于听课。5、有的差生平常受到老师的关注少一些，而老师的批判正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不仔细听讲。二、教学

16、目标与要求分析：一知识目标1、结合详细情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简约的小数。2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，娴熟的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四那么混合运算。理解积改变的规律以及商不变的性质。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识。3、结合生活阅历，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24 时计时法。4、结合现实生活，通过详细观测活动，了解从不同方位观测同一组物体，看到的外形可能是不同的，能辨别从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的外形和相对位置。认识线段、射线和直线，

17、了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。第 8 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑进展同学的观测、想象和操作技能，形成初步的空间观念。5、结合实例，进一步认识条形统计图，经受简约的收集、整理、描述和分析数据的经过。二情感与立场目标：1、能积极参加数学活动，在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能积极参加数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、在他人的鼓舞与援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，加强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发觉错误并实时改正，逐步养成良好的学习习惯。第 9 页 共 9 页