幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2落实报告.pdf
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1、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程 2.0 项目整校推进落实报告幼儿园自 2021 年 1 月自阜康市教育局关于印发关于组建自强县中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 培训指导团队等相关通知,正式启动“中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 项目”,按研修项目培训要求,组织开展信息技术网络研修活动。截止到 5 月底,幼儿园教师的信息技术应用能力提升工程 2.0 项目研修学习已经全部合格。为进一步完善幼儿园教师信息化队伍建设,不断探求新方法、总结新经验,现将这次幼儿园此次中小学教师信息技术教学应用能力提升工程 2.0 项目开展的“整校推进”信息化建设校本研修活动做如下总结。一、重视领导
2、,明确分工 1、成立领导小组,提供组织保障 1 月下旬幼儿园领导及分管信息技术的工作人员第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程 2.0 项目相关活动开展的时间、内容、形式、成果等细节工作。为有效落实此次国培项目,务使所有教师在研修活动中信息技术教学应用能力得到提升,幼儿园研究决定,成立了以园长马玉荣为首,中青年信息技术应用骨干教师沈克薇(教学副园长)、海金娟(教研主任)、郝闫敏(教研组长)组成“幼儿园信息化管理团队”,具体操作落实研修活动的每一个细节工作。为1此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供组织保障。2、明确任务内容,组织分工实施在幼儿园信息化管理团队的指导下,结合培训内容将此次提升
3、工程研修活动任务明晰化、具体化,结合我园教师信息技术应用现状及教育教学需要,研讨后确定以技术支持的学情分析、数字教育资源获取与评价、演示文稿设计、制作家校交流与合作四个点为抓手,梳理出线上观课 30 学时和线下研修 30 学时两个部分(线上:选择三个微能力、观课计时;线下:组织发布研修活动、发布公告、发布研修规划、设计上传家长会方案、设计上传信息化教学设计、设计上传课堂分析报告、设计上传课堂反思、),由三位骨干力量引领3 个教研组(小班、中班、大班)有目的、有计划、有成效的分步实施。此次研修实施过程中,3 个坊主起到了不可忽视的决定性作用,他们既要按幼儿园管理员的要求严格推进项目实施,还要及时
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