学前班教学心得.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑以及相应的运算规律，然后由老师引导同学概括出比较科学的数学结论，使所感受到的阅历系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在同学巩固认识10 以内的基数和点数、认识单学前班教学心得 1双数等数学课中表达特别明显。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的二、在平常生活和学习中多渗透数学教育，让同学在玩中学。地位，但由于条件的限制和一些非常的缘由，学前班的数学教学开展的为了最大限度地调动同学学习数学的积极性，激发同学学习数并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的爱好，学的爱好，使他们

2、在轻松开心的气氛中建构系统的数学知识结构，我导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的技能不强，思维技能不在教学活动的过程中，依据同学的年龄特点，尽可能创设情境，设计够活跃等都成了影响同学上好数学课的难题，久而久之老师由于难教而很多为同学喜闻乐见的数学游戏，让同学在玩中学到数学知识。对数学不感爱好，幼儿由于难学而对数学失去爱好，如何走出这些窘境?三、着重进展同学的思维技能。是我们应当思索的问题，我觉得应当做到以下几点：进展同学的初步抽象的思维技能，培育同学思维的精确性、敏一、老师仔细钻研教材教法，多预备操作材料，让同学在做中学捷性、机敏性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如:老师在习。让

3、同学在学习自编加法应用题中，老师做了范例和引导，同学学会我设计每一次数学课时，尽可能将要交给同学的数学知识转化为了编应用题，但他们的思维简单形成定势，总是把要编的事项说成那径直操作材料的活动，让同学在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵第 1 页 共 8 页学前班教学心得学前班教学心得本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑几件，没有自己的创意，思维没有得到进展，这也是数学教育中的重点和难点，我们需要长期坚持培育下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就肯定可以开展好学前班的数学教学。学前班教学心得 2我教学学前班虽然只有几个月的时间，但这短短的几

4、个月却给我留下了深刻的印象，孩子的天真、顽皮、调皮让我又气又爱。他们是一群、五六岁的幼儿，幼儿的新奇心很强，求知欲望激烈，教学假如不能满意他们的新奇心，便不能达到真正的教学效果。我在教学中应用多种手段进行教学。让幼儿不仅要理解、掌控肯定的知识，更重要的是在学习过程中，培育进展他们的良好常规习惯。在教学中，我首先了解幼儿原有的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采用相应的措施。关注全体幼儿，着重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和

5、掌控事物的特征与属性。在每天的活动中，留意教给幼儿初浅的，简约的生活知识阅历，培育幼儿独立解决问题的技能。以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节。多看对业务有援助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。本学期，我担负学前班的语言、数学、一般话、综合多科教学工作。对于语言和数学课上，我着重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言技能有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意

6、倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事；在教学中，我还让幼儿动够。意思就是动手做够，动口说够，第 2 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑动口问够，动脑想够，动眼看够。给幼儿思索的.空间，只有自己思索才能遇到困难，才能发觉问题，才能产生制造的火花。“有疑才会有进步”，着重让幼儿自由发挥，观测到什么现象，将是答案纷纭，稀奇奇怪，虽然会花去很多课堂教学时间。但我却非常情愿，由于这正是幼儿思维进展的火花，学习知识的闪光点。所以作为老师要有耐烦，有信心，能让幼儿一贯的发问，直至问够，说够。另外，还要留意在教学中让幼儿玩个“尽兴”，假如时间的确不够了，可以

7、让幼儿回家继续做延伸活动，或通知家长，帮孩子一起完成，切不可半途而费，草草收场，由于教学的整个操作过程是幼儿不断发觉知识的过程，是知识表露的过程。最末还要让幼儿用眼看够，仔细的观测，认真的观测，尽量让每一位幼儿都能观测到事物的改变，都能明白整个过程。在几个月的教学中，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。今后，我们将继续抓住时机，在教学中更好的设计每一节课，为孩子多方面的技能进展而努力工作！*20*年 11 月 25 日学前班教学心得 3幼儿教育，是一份良心活。首先

8、我们要学会爱孩子，让孩子在渐渐的接受我们。我们要和家长做好沟通工作，由于我们面对的不是一个孩子，而是一个家庭，更甚者是几个家庭。所以沟通很重要，一个良好的沟通会使我们免去许多麻烦。怎样是良好的沟通呢？那就是我们用我们的真心诚意和我们的专业知识让家长认可我们，信任我们以及支持我们。那么我们就做到了良好的沟通。在上课时，我们都是仔细的听讲，就怕遗漏了什么。我们知道，想做好幼师需要不断的学习增进我们的专业知识，才能更好的为孩子服务。由于每个孩子，都是一个家庭的盼望及连续。保育保教的“保”第 3 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑是我们工作中的重中之重

9、。但是“保育”包办，我们应当放手让孩子做自己。我们要做到放手不放眼，该出手时就出手。让孩子学习独立，学习做自己。在幼儿园里，意外损害在所难免。我们要懂得一些急救应急的处理方法把损害降到最低。作为一名幼师我们更应当学习自我爱护，由于现在社会上有太多负面的消息和不符事实的言论。这是我们的工作有的时候不被家长理解甚至还会让人误会。所以，我们在做好本职工作的同时，肯定要做好自我爱护。比如吃药，幼儿园不预备口服药，家长带药来园时，肯定要家长把吃药的计量和药名写清晰，并告知园医，更甚者要把吃药时间也写上去。假如没有园医，是处方药需要把处方带到学校，中午家长来园喂药，老师签名。这是我们老师的自我爱护，由于一

10、旦药物发生过敏或危急我们老师脱离不了干系的，所以老师不要嫌麻烦，肯定要严格仔细的做好登记。还有幼儿园不接受保健药。这都是有据可查，我们跟家长说明到位，为了孩子家长是会理解的。每一个孩子都是一个天使，我们幼师是天使的指导者。每一个孩子都是一个家庭的盼望，幼师就是盼望的铸就者。我们的工作平凡却又伟大，孩子的每一个笑脸，都是给我的鼓舞。我会用我的爱心，诚意，关怀做好我本职的工作。用我本次学习到的知识为孩子服务。学前班教学心得 4通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职业有了全面的了解和深刻的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿老师充斥了敬佩。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还

11、请多多指正。一、教书难，育人更难古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生迷惑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了很多知识，但是要把他们以同学能够接受的方式传授给同学，实在是有些难。第 4 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑育人难，难在对幼儿的劝服和诱导上。俗话说：十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰辛和长期的目标。幼儿的心理是一张干净的纸张，作为幼儿老师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿老师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素养，因此不但要有理论知识，还要有实践技能，只有这

12、样才能教育好同学。二、老师要有扎实功底经过一短时间的教学，我也发觉自己的知识已经渐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法,讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发觉远非如此。作为一名合格的幼儿老师肯定要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理不言而喻。老师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满意于已有的学历和已掌控的知识，不仅要着重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能能多样化的需要，老师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型老师向复合型老师转变。提倡老

13、师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在同学面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。三、老师要有良好的心理素养。时代的进步，社会的进展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，冲突愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈焦灼，人际关系愈来愈繁复。这一切，都给人，也给同学造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的同学斗气，假如老师能宽容他们，能唤回同学内心深处良善的本性，同学会更快的改正错误。其次是要调控自己的心情，做好同学的表率。我们不能在自己心情好，工作顺当时，就对同学和气可亲；

14、当遇到不顺心的事情，或第 5 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑者自己心境不佳，心情低落时，就把不开心的心情发泄给同学，使同学成为自己的出气筒。这种对同学忽冷忽热的立场损害了同学的自尊，久而久之，就会失去同学的敬爱和信任。老师要学会调控自己的心情，做到不把心情带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对同学，始终对同学热忱、耐烦。我们也不能在同学面前表现的很脆弱或是很随意，假如老师做的还不如同学，就会对老师不信任，由于在同学的心目中，老师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应当是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。因此我们要在同学中树立良

15、好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。以上是我的一点心得体会，由于本人教学时间短、阅历少，因此所说的不够全面和详细，但是我有决心和信心，努力把自己的工作做好，担负起启蒙人、教育人、影响人的合格老师。学前班教学心得 5老师不仅要备教材，更要备同学老师备课，不仅要备教材，更重要的是要备同学。而备同学是最难以把握好的环节，人数多，基础参差不齐。每个同学都是一个独立成长的个体，要对同学做充分的了解，考虑不同年龄阶段同学的心理特点，留意他们的个别差异，努力做到因材施教。老师在确定教材的重点与难点、设计教学问题、选择教学方式时，既要关注同学的爱好与需要，也要充分考虑同学的已有阅历与认知特点。教育的最终目的

16、是要让每一个同学能在自己原有水平上获得进展。老师要充分尊敬同学，以激发同学爱好为前提同学具有独立的人格，老师要真正理解与体味尊敬的深刻含义，就需要站在同学的角度去思索。老师应尊敬每一位同学，让他们感受爱，从而更加积极主动地投人到活动当中。尊敬同学要求老师用自己良好的心情情感感染同学，用亲切的语言启迪幼儿的聪慧，用真挚的爱培育同学的心灵。学前班教学心得 6第 6 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑伴随着孩子们的天真笑脸，焦灼劳碌而又欢乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培育孩

17、子独立自主的技能的技能，同时又要援助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些心得体会：一、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。学前班同学由于年龄小、自控技能差、纪侓涣散。我从培育同学良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子，实时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观测同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻留意调动同学的积极性，同学渐渐养成了仔细听课，仔细完成作业的习惯。二、关怀爱惜每个孩子。我国闻名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育

18、。这个年龄段孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我同等对待每一位同学，课下我们像伙伴的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期，是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子性格形成的关键时期。作为一名幼儿老师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及性格地快速进展。同时在对不同类型，不同性格的同学，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2 个新同学，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我第 7 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑利用下课后的时间给她们补课，积极和家长沟通看法，经过 2 个月的时间，她们的进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到全部的付出都是一种美满。第 8 页 共 8 页