《邮票的张数》的教学设计.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1.五个兄弟，住在一齐，名字不一样，高矮不齐。打一人体器官 手指一、教学内容：2.各色图案上面画，周身长着小尖牙，小小个头本事大，连接世北师大版学校数学教材五班级下册第七单元第 69、70 页。界你我他。打一物邮票二、教学目标由于同学没有接触过邮票，所以这谜语同学猜不出。为此出示1.通过解决姐弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程的意义。一些邮票让同学观赏2.会分析简约实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决实际问二激趣引新题。1.屏幕显示一些有意义的邮票 建国邮票、2022年奥运会邮票三、教学重点让同学观赏并进行爱国教育。通

2、过画图，帮助同学正确理解题意，引导同学找等量关系，并从方2.师：还有许多形式的邮票，每张邮票都记载着某一件事情或人程的角度去解决实际问题，提高同学解决问题的技能。物，也是我们劳动人民聪慧的结晶，所以老师很喜爱集邮，从小就有四、教学难点了集邮的爱好，相信你们的爸爸妈妈也有这个爱好。查找等量关系。3.师：今日有两位集邮爱好者也来到了我们课堂，瞧！他們正在五、教学设计共享集邮的成果呢！屏幕显示主题图一课前活动：猜谜语第 1 页 共 5 页邮票的张数的教学设计邮票的张数的教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑现在的同学对邮票比较生疏，所以上新课前让同学猜谜语、观

3、赏一些有意义的邮票并渗入爱国教育，目的是激发同学的知识体验，促进他们有效地开展学习新知活动，加强爱国意识三自主探究 合作探新1.找信息，提问题师：学习要擅长观测，从图上你能找到哪些信息？生：姐姐的邮票张数是弟弟的 3 倍，我和姐姐共有 18 张邮票。师：依据这些信息，你能提出哪些值得探究数学问题？生回答：1姐姐比弟弟多多少张邮票？2弟弟比姐姐少多少张邮票？3姐姐和弟弟各有多少张邮票？师：同学们真棒！能依据题目的数据提出这么多问题。现在我们一起来解决“姐姐和弟弟各有多少张邮票”这个问题，好吗？2.引出课题师：请同学们打开书本第69 页，这节课我们一起来学习邮票的张数这节课。板书课题3.合作解决问

4、题显示学习单：1.用画图法表示姐弟邮票的张数。2.写出等量关系。3.尝试用方程解答。独立完成后，旁边同学沟通检查，对有困难的同学予以帮助。4.全班沟通1画图师：你能用画图的方法找出题中的等量关吗？请同学板演并说理由师：无论哪种图都是以弟弟的邮票张数为 1 份，姐姐的张数画了第 2 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑这样的 3 份。让同学在题中姐姐的邮票张数是弟弟的 3 倍这句话里弟弟下面加上横线并标上“1 份数”，姐姐的邮票张数下面画上横线并标上“3 份”2写等量关系师：依据以上的关系图你能写出等量关系吗？依据同学的汇报板书。弟弟的邮票张数3=

5、姐姐的邮票张数姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180 张3用方程解决问题师：看到这些等量关系，你发觉了什么？生：依据弟弟邮票张数3=姐姐的邮票张数，假如设弟弟有*张邮票，那么姐姐有 3*张邮票，再依据姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180 张可以列出方程*+3*=180。师：说的太好了！你能用方程解决了吗？请一名同学板演解：设弟弟有*张邮票，那么姐姐有 3*张邮票*+3*=1804*=180*=1804*=453*=345=135答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。同学板演后让同学说说自己的解题思路和解法。最末强调要留意问题：设少的为*;3*和*合并成 4*;做完要检验5.拓展延

6、伸师：假如把“姐姐和弟弟共有 180 张邮票”改成“姐姐比弟弟多第 3 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑90 张邮票”你会用方程解答吗？1同学独立完成要求先写出等量关系，再用方程解答2 汇报。请两名同学展示自己的做法，并说出自己的解题思路。6.小结解方程的步骤师：通过以上的学习你能想到方程的步骤吗？请和你的同伴说说。请个别回答。依据同学的回答整理 显示解方程步骤：理解题意找关系式列出方程解答检验这环节充分地发挥同学的自主性和合作沟通的学习方法。创设了集邮的情景，让同学通过观测找信息，依据信息提出有效的问题，经受尝试解决问题的探究过程，从而获得

7、知识的形成和体验到胜利的体验。尤其是在得到用列方程方法解决问题的初步步骤，笔者较大力度让同学查找等量关系，先让同学通过画图帮助同学理清数据关系，使数据直观化，再让同学用文字写出来，整个环节充分发挥了同学自我思索和探究四学以致用1.解方程2*+*=3 2*+3*=704m-m=9 3n-n=502.依据以下题目的信息写出等量关系，再列方程解决问题。1 五 5 班有同学 54 人，男生人数是女生人数的 2 倍，五 5班男女生各有多少人？2长是宽的2 倍，画框共有了162cm 的木条，这幅画的长宽各是多少厘米？3 钢琴有 88 个键，白键比黑键多 16 个，白键和黑键各有多少？4妈妈的年龄是小丽的年

8、龄的 3 倍多 4 岁，妈妈今年 37 岁，小丽今年几岁呢？用方程解决问题这几道练习既有基础性的巩固又有思维的进展，并且让同学感受到生活中到处有数学，到处需要数学，从而建立起学好数学的剧烈愿望第 4 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑五全课总结你有什么收获？你学到了什么？板书：邮票的张数弟弟的邮票张数3=姐姐的邮票张数弟弟的邮票张数+姐姐的邮票张数=180 张解：设弟弟有*张邮票，那么姐姐有 3*张邮票*+3*=1804*=180*=1804*=453*=345=135答：弟弟有 45 张邮票，姐姐有 135 张邮票。六、教学反思这节课的主要内

9、容是邮票的张数 学会用方程解决一些实际问题，要求会用画图理清题目的数据关系，会找等量关系，提高用方程解决简约实际问题的技能。本节课教学设计始终围绕教学目标，完全符合新课程标准理念：在教学过程中，能着重知识与育人相结合，并且留意实施差异教学。同学的水平差异不同，解题速度有快有慢，甚至有的对所学内容存在困难。因此，在授新课和做练习时，基本以小组合作完成，以好带差，这样既可以改善传统教学中差生留意力不集中以致对新知收效甚微状况，也使优生得到更好的进展。同时实施评价、反馈时，笔者留意发觉同学的闪光点，实时确定和鼓舞，极大地调动同学学习的积极性，提高教学效果，形成同等和谐的学习氛围。第 5 页 共 5 页