中班教学小狗本领大教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、说一说狗的本事。1老师讲故事小狗和小猫，幼儿争论：2小狗怎么知道家里煮肉骨头的？活动目标：3小狗怎么知道山坡那边鲜花许多？1了解狗的外型特征和主要习性。3小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了？2知道狗是人类的好伙伴，增进幼儿喜爱狗的情感。4狗的鼻子这么灵，它还可以帮我们做什么呢？3情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。三、认识不同类型的狗。4在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。1观看视频。活动预备：2这些狗都帮人们做了什么事情？我们称它们是什么狗？课件、视频。四、狗是我们的好伙伴。活动过程：狗能援助我们做这么多事情，你们喜

2、爱它吗？狗是我们的好伙伴，一、说说狗的形状特征和习性。我们应当怎样爱惜它们？1你在什么地方看到过狗？它是什么样的？附：故事2谁和小狗一起玩过？你和小狗发生过有趣的事情吗？狗有什么小狗和小猫本事？第 1 页 共 3 页中班教学小狗本领大教案反思中班教学小狗本领大教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑小狗和小猫在草地上追逐蝴蝶，突然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，对小猫说：不玩了，快走，到我家啃骨头去！它们急匆忙忙朝小狗家走去。路上，小猫一边咽口水，一边问小狗：你怎么知道家里正在煮骨头？是瞎猜的吧？小狗说：不是瞎猜的，我闻见肉味儿了。小狗说得一点儿不错，家里果

3、真煮了一锅骨头。见小狗领来了小猫，狗妈妈热忱地请小猫一起啃骨头。啃完骨头洗洗手，小狗、小猫又出去玩了。小狗、小猫来到山脚下，小猫说：我们去采花吧？小狗用鼻子嗅了嗅，说：翻过这个山坡，有好多好多的花。于是，它们翻过山坡，果真看到了漫山遍野都是鲜花。小猫问小狗：你怎么知道这里有好多花？小狗说：我们闻到香味儿了。太阳落山，该回家了。小狗到小猫家，小狗说：糟糕，你家的米饭糊了！小狗、小猫冲进厨房一看：煤气灶上，饭锅已经开始冒烟了.小猫忙喊妈妈。听到喊声，正在看电视的猫妈妈匆忙跑来，关了火。猫妈妈对小狗说：感谢你，多亏你发觉得早。猫妈妈问小狗，你怎么知道米饭糊了？小猫抢着回答：小狗的鼻子很灵，它肯定是闻

4、到糊味儿了。教学反思：这个活动主要就是了解狗嗅觉灵敏的特点。知道狗是人类的好伙伴，萌发爱护它的意思。与动物成为好伙伴，这是孩子们美妙的愿望，通过与他们之间进行的沟通，我发觉在现实的生活中，幼儿对于狗的了解还是比较具体的。由于在他们的生活中可以常常看见它们，能和它们生活在一起。在活动前我先请幼儿在自己生活的四周调查一下身边的狗的品种、主人养它的缘由以及这条狗有什么本事等方面的内容，让孩子的零星的阅历得到了一个总结便于在活动中进行相互之间的介绍。因此在活动开始的时候，我就请幼儿上台来说一说自己所知道的关于小狗的知识，通过生生之间的互动使幼儿产生对于狗的了解的爱好，并引导幼第 2 页 共 3 页本文

5、为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑儿观测狗对于人类的一些详细的援助，援助幼儿感受到狗是人们的好伙伴。激发幼儿探究的爱好，再此基础上我向幼儿讲了小狗的故事，以此对狗的鼻子功能方面进行的知识性的介绍，援助幼儿提升了已有的阅历，丰富了知识。通过介绍、观看等多种的体验使幼儿对于狗的本事等各方面有了一个较具体的了解后，我又引导幼儿能和生活相结合，引导幼儿说说生活中的我们应当怎样和狗相处，应当怎样爱惜关怀它们，以及对待它们，使幼儿能懂得在生活中要爱护它们，真正使它们成为我们的好伙伴。在了解以上阅历的同时，还要请幼儿爱护好自己，对于并不友好，或者，主人不在场的小狗，要留意安全，避开被小狗咬伤。第 3 页 共 3 页