湘教版七年级下册欧洲西部教案.pdf

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1、湘教版七年级下册欧洲西部教案一、教学内容 欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主农业以畜牧业为主发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富旅游业繁荣。二、教学目标 一知识与能力 1 认识欧洲西部地区的位置、范围能在地图上找到主要的国家及首都说明本区重要的地理环境特征使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。2 学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。3 记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。二过程与方法 1.通过读图分析本区的位置、地形和气候归纳总结出欧洲

2、西部发展传统畜牧业的优越条件明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。2 通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。3.通过游戏方式让学生掌握国家及对应的首都了解当地的旅游资源。三情感态度价值观 通过以上的学习进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力树立人地协调的观念并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示得以借鉴。三、教学重、难点及教学突破 一重点 1 欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。2 欧盟在本区的地位和作用欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。3 旅游资源的分布。

3、二难点 1 理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。2 通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。三教学突破 1 国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征也是教材的一个重点教材由此作为切入点开始学习。这部分可以联系学生前面已有的知识通过抢答、提问、读图查找、游戏等学习方式进一步突出欧洲西部的经济特征及对世界经济的影响。2 欧盟的地位和作用联系我省的广佛同城化让学生进一步理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位。了解来自欧洲西部的产品分析制造业在本区的主导地位。3 从生活入手提问常见欧洲人爱吃的食物乳产品和牛羊肉

4、引出发达的畜牧业。教师引导着分组读图讨论分析欧洲西部的位置、地形和气候特点为发展畜牧业创造的有利条件。因而明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。4 了解欧洲丰富的旅游资源和繁荣的旅游业学生自主设计旅游线路。四、教学准备 制作本节课件关于欧盟、欧元的材料介绍欧洲西部的国家分布图欧洲西部牧场景观图欧洲西部的地形图欧洲西部的气候图欧洲的旅游胜地图片收集有关欧洲西部出口产品的图片汽车、飞机、手表、手机等划分学习小组制作教具国家、首都的卡片模型。五、教学步骤 一导入新课 学生活动一抢答 师:“学习新课前首先想考考大家对欧洲是否了解下面是一个抢答的环节我们

5、以小组比赛的形式进行知道答案的就站起来回答要求快、准第一个正确回答的同学那组可以得一分。”题目 1、“风车之国”指 2、“钟表王国”指 3、2009 年全球气候大会在丹麦首都 举行。4、著名的艾菲尔铁塔位于哪个国家、欧洲西部最重要的国际组织是 设计意图激发学生的求知欲加强学生的竞争意识活跃课堂气氛。二讲授新课 一、地理概况板书 1、读“欧洲在世界中的位置”图展示 400N 和 600N 引导学生归纳欧洲西部的纬度位置及海陆位置。1 纬度位置大部分在 40N-60N 之间大部分地区位于 北温 带。2 海陆位置亚欧大陆西部、北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。2、读“欧洲政区图”引导学生归纳出欧洲

6、西部的范围。欧洲西部范围除了俄罗斯以外的欧洲部分。3、读“欧洲地形图”引导学生归纳欧洲地形特征。欧洲地形特征南北多 山地 中部多 平原。师欧洲这样的地形特征对气候是否有影响呢 4、由欧洲人的午餐图片引入欧洲的气候。师“为什么喜欢吃牛排羊排”学生回答“欧洲多牛羊”。师“牛羊吃什么”引导学生说出牧草多牧草被当地称为“绿色金子”畜牧业发达。师“为什么欧洲的草能长得如此肥美”引出气候的学习以温带海洋性气候为主气候特征冬无严寒夏无酷暑全年降水均匀。设计意图从食物入手激发学生学习兴趣。二、国家与经济板书 1、展示“欧洲政区图”让学生自己找出熟悉的国家。学生回答“英国、法国、西班牙、瑞士、意大利?”根据学生

7、的答案读图分析引导学生找出主要的国家的位置及其对应的首都。设计意图让学生主动学习激发求知欲。2、学生活动二“说出下列国家的首都”抢答环节小组比赛的形式答对的小组加一分 题目法国、意大利、荷兰、英国、丹麦等。设计意图加强学生的竞争意识活跃课堂气氛。3、由欧洲联盟引入让学生讨论分析并归纳出欧洲经济发达的原因。课件展示欧盟盟旗、欧盟的国家介绍欧盟的相关知识。设计意图拓展学生的知识面使其掌握的知识不拘泥于书本。师“联系实际一起来谈谈广佛同城化带来的好处。学生答案房产、医疗、旅游、买房子、汽车年票?设计意图运用所学的知识运用于实际生活用生活的例子来帮助理解。4、展示“欧洲部分国家人均国民生产总值及世界位

8、次图”展示西欧的工业产品让学生归纳出归纳欧洲经济发达的原因。5、根据学生的回答“欧洲西部有工业大国工业部门齐全”展开让学生自己举例欧洲西部的工业产品。学生答案意大利皮具、瑞士手表、手机?图片展示欧洲的工业产品法国红酒、瑞士手表、意大利法拉利跑车等。6、学生活动三“走进 4S 店挑选我未来的爱车”图片展示欧洲的知名汽车的标志德国奥迪、意大利法拉利、德国宝马、法国标致、英国劳斯莱斯等让学生自己挑爱车并说出车的牌子及产地。7、教师小结引导学生归纳西欧的工业以制造业为主。8、师“回顾刚才的问题欧洲西部经济发展的原因其中之一是其余国家因地制宜发展特色产业下面对欧洲国家的特色产业与其对应的国家连线。”9、

9、学生活动四“国家与特色产业的连线”继续小组比赛形式进行。再让学生结合实际谈谈高明可发展的特色产业。设计意图结合实际补充家乡文化知识。学生答案合水粉葛、对川茶叶、三洲黑鹅、高明濑粉?三、繁荣的旅游业板书 1、由“各洲地区国际旅游人数和旅游外汇收入的世界比重”图表引入课件展示各国著名景点图片引导学生说出景点名称并说出对应的国家、首都。设计意图突出重点激发学生的学习热情拓展学生的知识面。2、学生活动五“在欧洲西部进行下列旅游活动应选择去哪个国家”继续小组抢答加分形式进行。设计意图让学生对刚才所学旅游业知识进行巩固练习活跃课堂气氛。3、学生活动六师生互动游戏游戏说明 1 先把卡片派到学生手上每人一张每

10、张卡片上写有一个国家或者首都名称。2 分两大组比赛卡片一式两份。3 教师从袋子里拿出物品如瑞士糖、丹麦蓝罐曲奇、郁金香学生手上拿着对应的卡片包括首都和国家都要出讲台如教师从袋子拿出郁金香则手拿“荷兰”卡片的同学和手拿“阿姆斯特丹”卡片的同学都要上讲台看哪组学生反应快快而准的加分。设计意图让更多的学生能参与课堂活动加深学生对知识点的记忆活跃课堂气氛。4、学生活动七旅游线路设计让学生根据所学的知识设计一条西欧的旅游线路给出学生出发点、目的地、时间、预算。先小组讨论后派代表上讲台表述。设计意图联系生活提高学生的综合运用能力和口头表达能力。三课堂小结 一、地理概况 1、位置与范围 1 位置纬度位置、海陆位置 2 范围 2、地形南北多山地中部多平原 3、气候 二、国家与经济 三、繁荣的旅游业 四课堂练习