教师听课心得体会范文800字.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，由于他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活跃起来，真正让同学在欢乐的氛围中学老师听课心得体会范文 800 字 1习。充分让同学参加到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!5 月 23 日至 28 日是我们学校举办的“开放周”活动日。在短短的一也充分表达了“老师以同学为主体，同学是数学学习的主人，老师是周时间里，我观摩了各位骨干老师和年轻老师的课，此次听课收获很大，数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。受益匪浅，不仅让

2、我体味到了各位数学老师的讲课风采，也让我从中发二、关注同学的情感，重知识的形成过程觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力每一位老师都能让同学独立的去解决问题，教学中遇到一些稍繁复上好每一节课，向身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会：的问题，都让同学通过自己动口，动手，动脑去解决。并且老师不断一、老师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。鼓舞同学积极尝试，主动去探究问题，让每个同学都有参加思索和发在数学教学中，依据同学的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学表看法的机会，让每个同学都成为数学学习的主人。对于同学一时想转变了，从而也培育了同学学习数学的爱好，激发了孩子的

3、求知欲。尤不出来的问题，老师都能耐烦的去启发引导，突出老师是主导，同学其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学老师教学方法的别出是主体教学理念。但个人总体觉得现在的数学课堂老师说的嫌多，引心裁，我感受到老师和同学之间是如此的默契看到每个老师都细心导得也太多。的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作立场与热忱都值得我第 1 页 共 9 页教师听课心得体会范文教师听课心得体会范文 800800 字字本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑三、利用多媒体，激起同学的学习爱好教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。本次参上公开课的老师所制作的

4、课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都特别富有创意，如花似锦，引人入胜，而且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发同学的学习爱好更有利于同学对所学知识得坚固掌控。总之，在课堂教学中，老师要擅长引导和促进同学主动探究，敢于实践，擅长发觉。参与这次活动虽然说不能立即提高自己的教学水平，但至少在观念上我感觉对自己是一次冲击，认识到了自己的不足，可以在将来的工作中努力提高自己的业务技能。老师听课心得体会范文 800 字 2 3 月 16 日，我校全体数学老师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分体味了课堂教学的无穷艺术魅

5、力。现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。一、收获 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得径直。2、真实课堂教学就应追求的境界。在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先预备的痕迹太过浓重，我自我的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点预备都没有，而是不就应把每一句话每一个答案都要事先给同学灌输，可怕再作课中涌现纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给同学，然后在作课时，就觉得我的每一句话，同学的每一个答案都是预备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位老师的课后，我觉得在教学中他们

6、做到了真实的教学，首先老师为同学制造宽阔的思维空间，使同学暴露思维的真实，例如六班级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样同学的思维很活跃，即时生成的答案各种各样，第 2 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，同学畅所欲言，让同学凸显性格的真实。3、情境创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段。我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应着重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样同学学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。性格是像我们学校的

7、同学更要着重与生活实际的结合，由于我们的目标就是要让同学透过学习掌控解决生活中涌现的一些问题的手段方法，掌控技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观测，多思索，多操作。4、三维目标的整合课堂教学的更高要求。我们的教育观点从最开始的着重教书对同学知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的转变，那么此刻课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与潜力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求老师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三班级数学课的教学中，她透过教学让同学体会到了，不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不一样的结果和答

8、案，那么做人就是这样我们不就应以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思索一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让同学透过学习知识，提高了同学分析决断事物的潜力，同时也教会同学如何做人。做到了“三维目标的整合”。5、亮点让课堂教同学辉的装饰品。能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完满的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六班级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很有用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让同学进行质疑，我感到了教学

9、的效果非常好，这就是一个亮点，第 3 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑使这节课生辉。6、老师素养之高，同学习惯之好。是我们该思索如何去做。二、自我反思总之，听了两位老师的课，看了气概雄伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自我的许多不足，在以后的教学中，需要要严格要求自我：做到课前仔细解读教材，依据同学的实际状况设计出合理的教学流程;课后仔细反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自我教学业务水平。老师听课心得体会范文 800 字 3为了提升教育教学质量、提高老师教学水平，本

10、周我们数理组组织听课学习，分别观摩了六位老师的数学、物理、化学优质课，本次听课学习我收获很大，下面就这次的听课状况谈点自己的感受。一、老师擅长创设情境老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让同学感觉数学是有趣的。同学的学习是认知和情感的结合。每一个同学都渴望挑战，渴望挑战带来的胜利，这是同学的心理共性。胜利是一种巨大的心情能量，它能使同学产生主动求知的心理冲突，因此，老师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为同学提供挑战的机会，不失时机地为他们走向胜利。二、老师细心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效

11、果上，都特别富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都特别贴近同学生活，做到学数学用数学。表达了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发同学的学习爱好更有利于同学对所学知识得坚固掌控。三、老师的教学语言富有感染力老师的教学语言也是至关重要的，不但要有精确的数学专业用语，第 4 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑让同学听懂理解知识，而且老师要有实时的课堂评价，随时关注了同学的情感，多表扬来能调动同学学习的积极性。四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽在数学教学中，依据同学的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学转变了，从而也培育了同

12、学学习数学的爱好，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学老师教学方法的别出心裁，我感受到老师和同学之间是如此的默契看到每个老师都细心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作立场与热忱都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，由于他们都深深地被老师的课所吸引着。五、教学中着重小组合作的学习方式在教学中要着重加强小组合作学习，让同学通过明确分工，协调协作，对学习内容进行充分的实践和探究，让同学自己找出答案或规律，培育了同学的合作探究技能，表达了探究性的教学过程。以上是我听这几节课的几点心得体会，由于各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习

13、到的优秀阅历，用到自己的物理实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让同学在欢乐的氛围中学习。充分让同学参加到物理的教学中来，从而切实感受到了信息技术课的魅力!充分表达”老师以同学为主体，同学是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合”的教学理念。老师听课心得体会范文 800 字 4我校组织全体老师的同课异构活动，使我深刻地感受到了学校数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自我独特的见解。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。透过听课，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，

14、目的明确，为教学服务。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的资料和形式的选取都贴合一班级同第 5 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑学的年龄特点。对于低班级同学，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动搞笑的情境。两位老师联系游戏、激发爱好、探究新知、运用新知、解决问题，整个教学过程都紧紧围围着教学目标，非常详细，有新意和启发性。这样的情境让同学体会数学来源于生活并运用于生活，激发同学学习爱好。这样同学们会非常愿意参加这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且爱好也被调动起来，于是在自然、开心的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境

15、的创设非常适合低班级的同学。创设的情境真正为教学服务，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在这些优质课中，老师放手让同学自主探究解决问题的方法，整节课，每一位老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分表达“老师以同学为主体，同学是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对同学鼓舞性的语言非常值得我学习。这些优质课授课老师着重从同学的生活实际出发，为同学创设现实的生活情景，充分发挥同学的主体作用，引导同学自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的进展，表达了新课程的教学理念。老师听课心得体会范文

16、800 字 5 12 月 16 日，我们花厅学校语文课改组一行六人，在杨思锋校长和徐伟前主任的带领下，五点多就起床，六点钟出发，七点非常就赶到了上饶县一小。观摩了在一小进行的小语课堂改革研讨会。此次活动的内容有课堂教学、校长评课、网络作文教学等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展示共享、整体识、读写联动。还有一场别开生面，大气雄伟的“百人诗会”深深吸引了我每一堂课都具有学习意义，每一个老师的细心展示不仅令同学沉醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第 6 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编

17、辑版本，下载可任意编辑第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。朱丽华校长亲自上阵，在教学人物描写一组时，她先以评书的味道朗诵了红楼梦中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞颂，指导同学声情并茂的朗读，为同学的读打好了扎实的基础。课中，她抓住经典着作中，形象的人物描写，引导同学对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最末，她从不同角度引导同学，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了同学的无限乐趣。整节课在朱校长精美生动的语言中层层开展，使听者回味无穷。第二、着重启发式教学，让

18、同学主动学。新课程标准要求让同学成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师望天门山时，通过课件的设计，精彩的品读，引发同学边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。第三、着重引导同学朗读。大部分老师都特别着重指导同学朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：范老师和王老师的同课异构，老师在上掌声这课时，首先让同学大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声激烈而长久的情感;再读课文，让同学找出掌声响起的缘由;配乐读，让同学深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读爱好，让同学在

19、阅读中更好的领悟文章所表达的爱的精神，层次特别清楚。第四、着重学习习惯的养成。许多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让同学收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的能量解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时快速找第 7 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在同学阅读的过程中实时的订正文的发音，潜移默化的教育同学音要读准的习惯。还有的老师一贯强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育同学集中精力的好习惯。第

20、五、亲切的评价语言。几位老师评价同学的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞同学。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的同学感受这些漂亮的评价语言。通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。但是还有一丝缺憾：由于时间关系和活动的大型性，有些好课，特别是网络作文的读写联动课没听到。培育同学去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些技能的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱

21、上这门课。第六、今后努力方向。1、需要不断地学习。我们常说，老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文老师，要不断提高自己的语文素养。而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视

22、野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名着、阅第 8 页 共 9 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑读经典，让这些名着、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，老师一贯是知识的权威，同学是被动地学习，同学是知识的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾同学的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，老师是同学学习的引导者、合，我们要蹲下身子看同学，要同等地跟同学沟通，要把课堂还给同学，同学才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了同学的进展”，所以，我们不能急功近利，要为同学的终生进展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进同学的全面进展，转变同学的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教同学涯。第 9 页 共 9 页