小班音乐玩报纸教案反思.pdf

《小班音乐玩报纸教案反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐玩报纸教案反思.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、复习游戏县官判罚三、故事导入，引出主题老师：你们看，我手里拿的是什么？老师：今日，我就讲一个有关报纸的故事。心故事引出：在一座房子活动目标：里，住着一个男主人，这天，男主人在看报纸，看着看着就睡着了；1、能随音乐有节奏地抖动报纸，并感受在游戏中和同伴竞赛所带来的这时，出来了一群小家伙，他们在屋子里大闹天宫，把主人的报纸玩欢乐。的满地都是，而且还做了一顿丰富的大餐四、想想玩玩 1、请幼儿争2、在游戏中学会掌握自己的动作，进展想象力。论报纸的玩法。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。2、说说小老鼠是怎么玩报纸

2、的？4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。3、随音乐有节奏地玩报纸创编不同的抖动报纸的节奏，在音乐的长音活动预备：5处，幼儿开始撕报纸，音乐3处，幼儿停止撕报纸。磁带、录音机、故事图片重点和难点：4、竞赛：看谁撕得最长，看谁坚持到最末？重点：随音乐有节奏地抖动报纸和撕报纸。活动反思：难点：创编不同的抖动报纸的节奏，并能掌握自己的动作。本次活动，我采纳 环环相扣，层层深入的原则来组织，以纲活动过程：要为指导，从理解感受体验三大块，由浅入深，从理解到感受，一、听音乐有节奏地进场，并做出各种夸张的拉扯动作，引发幼儿爱好。第 1 页 共 2 页小班音乐玩报纸教案反思小班音乐玩

3、报纸教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑使幼儿已有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。设计程序为：情境导入故事讲解并描述情境体验角色表演活动延伸。纲要 指出老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中，我通过游戏猜猜我是谁导入活动，让幼儿在有趣而又充斥神奇的状态中专注地参加活动；运用直观的的教具报纸、插图、老鼠图片一遍讲解并描述一遍直观演示，援助幼儿理解了故事内容；并通过音乐游戏鼓舞幼儿大胆主动地与客人老师问好，沟通，让幼儿在亲身实践中客服胆小羞涩心理，掌控了一些与客人沟通的礼貌用语，基本达到了活动目标。同时也存在几点不足之处：一是教学语言不够简练，任意性强；二是缺乏教育机敏，不敢超越教学设计而是自始至终严格按教案执行。比如：有的小伙伴就是胆小的幼儿之一，在音乐游戏中，抗拒与客人老师沟通，我担忧分散其他幼儿留意力而没有抓住这一契机，耐烦引导。第 2 页 共 2 页