绕口令大班教案.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(1)出示 4 和 10 的数字卡片，让幼儿大声念出来。老师径直用绕口令当中的句子要想说 4，舌头碰牙齿。要想说对十舌头别伸直，订正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。留意：老师的示范需要精绕口令大班教案确、清楚。活动目标：(2)单音字练习：发准字音四和十。1、学习发准平舌音 s 和翘舌音 sh，区分。u 与 u。的音，克服(3)双音节和三个音节的练习四十、十四、四十四。方言的影响。(4)以图文并茂的图谱援助幼儿学习整首绕口令。留意：练习2、感受学习绕口令的乐趣。四和十，时，要同时留意发好其他的翘舌音是说舌伸。活动预备：2、多种

2、形式练习，感受绕口令的有趣。1、阅历预备：(1)学习过绕口令。(1)练习整首绕口令，由慢到快，由轻声到高声，再由高声到轻2、物质预备：(1)4 和 10 的数字卡片。(2)狗和猴的头饰。(3)声；连说两三遍，变换朗诵的速度，越来越快。依据两首绕口令内容绘制简约的图谱。(2)先分小组练习，后集体练习也可请个别起来读，速度由3、材料配套：亲子手册领域活动绕口令。慢到快。在练习的过程中让幼儿进一步感受绕口令的有趣。活动指导：3、出示狗和猴的头饰，引出另一首绕口令狗和猴。1、数字卡片引入，学习绕口令四和十。第 1 页 共 2 页绕口令大班教案绕口令大班教案本文为本文为 WordWord版本，下载可任意

3、编辑版本，下载可任意编辑(1)情境表演狗和猴：请两位幼儿戴狗和猴的头饰，表演绕口令中的内容。幼儿表演，老师用绕口令中的句子解说。(2)再次以图谱形式，援助幼儿学习整首绕口令。留意：练习狗和猴时，要同时发好走头等音。4、绕口令表演大比拼。(1)请幼儿以个人或小组的形式在集风光前表演绕口令。(2)表演大比拼：老师和幼儿一起表演学过的绕口令，进一步体验绕口令发音的诙谐、幽默。活动延伸：1、区域活动：在语言区投放两首绕口令的图谱及其他一些学过的绕口令图片，让幼儿进一步巩固练习。2、家园共育：请家长参考亲子手册绕口令，与幼儿一起学习绕口令墙上挂面鼓 盆和瓶，还可与幼儿一起收集更多的绕口令，一起朗诵。第 2 页 共 2 页