暑假工班主任工作总结.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑放松你的面部肌肉。有的老师面对同学不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，到处为同学着想，却貌似冰霜，一本正经;有的老师信奉“严师出高徒”，对同学作为一名班主任，我更是从中感悟了许多。作为新时期的老师面少有鼓舞、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺对的是跨世纪的一代，只有上心去和他们沟通，才是最行之有效的方法。激同学的上进心，却不料经常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威感情四最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，信”，保持在同学心目中的“高大形象”，甚至自觉

2、不自觉地在同学老师情感的弥散那么会深深地影响同学。因此，感情本身就是一种教育面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，能量。古人云：“亲其师，信其道。”同学对老师的亲近感、仰慕感，成为师生情感沟通的障碍，同学对老师望而生畏，冷淡疏远，老师那可以使他对老师所讲的道理心悦诚服，使老师的要求通过感情的“过滤”么失去了把握同学思想脉搏的机会，难以对症下药。和“催化”变成同学自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实热以真为贵，请以诚为美，老师流露真情决不是要矫揉造作、践自己的诺言。强颜欢乐，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使但是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞辱心，荡

3、涤了久积在同学理解你的一片真心，接受你的一腔热忱，你须重新润色一下你在心灵窗户上的尘埃，他们复原了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热忱同学面前的形象：调动全部的心情细胞，把你的热切关怀流露在目光和志气。里，用你暖和的手去抚摩一下同学的头，用你明亮的笑容去点燃同学老师头疼，家长恼火，每天有人告状。第 1 页 共 3 页暑假工班主任工作总结暑假工班主任工作总结本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑心头的盼望你不会失去威信，反而能赢得同学的爱戴和信任。据一项调查显示，有。%的老师“很爱”同学，但感受到了老师这种爱的同学仅占。%。除了同学年幼无知，不擅长理解、感受老师的爱

4、心外，更主要的缘由唯恐还在于老师不擅长向同学“示爱”。闻名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”特级老师任小艾的事迹相信大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个起初全校著名的乱班，一年后变成了全班级的“领头羊”，毕业时全部考入重点中学，没向国家交一个“废品”。任老师制造了“奇迹”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班变好了。她有什么灵丹妙药?是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞辱心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们复原了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热忱和志气。记得记者在采访任小艾老师时，问她如何教

5、育后进生时，她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”。是啊，而我们有的老师面对同学不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，到处为同学着想，却貌似冰霜，一本正经;有的老师信奉“严师出高徒”，对同学少有鼓舞、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激同学的上进心，却不料经常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”，保持在同学心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在同学面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感沟通的障碍，同学对老师望而生畏，冷淡疏远，老师那么失去了把握同学思想脉搏的机会，难以对症下药。在我自己的班上也有一位可

6、谓是“老师头疼，家长恼火，每天有人告状。”的同学，各课老师都有反映，我自己也剧烈感受到他是一位行为偏激，极难教育的同学。在上课时，他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差，影响其他小伙伴;下课时又会稀里糊涂地去欺侮人第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑家;作业做不出是会发脾气，干脆不做或少做。最要命的一点是他不怕老师，甚至是反感。总之许多人都下了一个定义：没有一点好的。可是时间长了我却发觉他也有可爱之处，喜爱帮老师做事，喜爱援助其他小伙伴，喜爱体育。发觉了这些我平常就多让他帮我做些琐碎的事情，他是愿意的不得了，而且我还适时对他多表扬少批判，慢慢地发觉他不再排斥我了，对我提出的要求也能渐渐的接受，我知道我的付出有了回报。尽管他还是有些玩劣，有些偏激，但我有了足够的信心。我经常在想，假如当时我还是以一副威武来对待他，把他当作问题同学，他会怎么样呢?孩子是需要人来疼，人来爱的，而你要让他能剧烈地感受到你对他的爱，这样才会有效果。以上是我的暑假个人工作总结，热以真为贵，请以诚为美，要使同学理解你的一片真心，接受你的一腔热忱，你须重新润色一下你在同学面前的形象：调动全部的心情细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你暖和的手去抚摩一下同学的头，用你明亮的笑容去点燃同学心头的盼望你不会失去威信，反而能赢得同学的爱戴和信任。第 3 页 共 3 页