幼儿园疫情应急演练方案三篇.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(二)疫情监测组 1.人员组成组长：成员：2.主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各和接触对象状况，确定准确接触者;种疫情突发事项应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。班级及幼儿园其他幼儿加强后续观测和状况排查。一、演练分组及人员职责(三)救治处置组 1.人员组成组长：成员：当日值班园领导副园长担负演练现场总指挥，

2、统一调度，2.主要职责疫情发生后，马上组织患病幼儿隔离和初步诊断指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：救治;(一)综合协调组 1.人员组成组长：成员：利用学校广播通知各班幼儿马上停止室外活动，回到班级;2.主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开工作;交叉感染。依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停(四)对外联络组 1.人员组成组长：成员：课以及停课的时间，班级或班级范围等;2.主要职责涌现疫情后，实时联系定点医院，并通知幼儿家综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。第 1

3、页 共 14 页幼儿园疫情应急演练方案三篇幼儿园疫情应急演练方案三篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况;帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染清除工作。(五)消毒防疫组 1.人员组成组长：成员：2.主要职责负责对涌现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观测室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣扬教育组 1.人员组成组长：成员：2.主要职责负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情;对隔离进行医学观测幼儿进

4、行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、亲密接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：(一)每日例会演练，具体部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，各组派员参与，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2.各组汇报前一日疫情防控状况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实状况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待考前须知。(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及考前须知 1.模拟开学当

5、日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间安排：第 2 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑大班，8:00 入园;中班，8:30 入园;小班，9:00 入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前 15 天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进

6、行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口快速离开，不逗留。4.体温异样的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并实时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。5.假如体温异样幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练，发觉一幼儿涌现发

7、热等疑似症状 1.参加晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检预备。2.幼儿到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;实时疏散来护送的家长，不聚集。4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康状况询第 3 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿快速根据指定通道进入教室。5.在演练中，发觉一名幼儿在体温

8、检测过程中涌现异样，疫情监测组老师马上向当日值班园领导(现场总指挥)报告。6.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(四)课间活动演练，发觉一幼儿涌现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持 1 米间距)按规定路径到卫生间，

9、方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路径返回教室。3.大课间活动时，保健老师打开教室全部门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育熬炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。4.课间活动过程中，发觉一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿快速带离至空地区域，并将状况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。5.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.6，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。6.幼儿园

10、疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(五)中午就餐演练，发觉一幼儿涌现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：第 4 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑小班，11:1011:30;中班，11:3011:50;大班，11:5012:10;教职工，12:1012：30。2.开饭前，幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。3.幼儿避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。4.用餐结束后，

11、佩戴好口罩，检查桌面保持洁净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发觉一幼儿涌现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示 37.8，值班老师马上报告当日值班园领导(现场总指挥)。6.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.4，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(六)下午放学演练，发觉一幼儿涌现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避开幼儿和家长大面积群体接触，

12、幼儿园分时段、分班级、分班级实行错峰放学：小班，16:15 放学;中班，16:30 放学;大班，16:45 放学。2.各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提示。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过第 5 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑往车辆。家长全部根据指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。4.在放学过程中，某班发觉一幼儿涌现呕吐，体温测量为 37.9。值班老师马上报告当日值班园领导(现场总指

13、挥)。5.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.5，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程1.发觉报告。一旦发觉疑似症状幼儿，值班老师或班主任马上向当日值班园领导报告状况，值班领导待核实状况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣扬教育各组当班教职工根据职责分工开展工作。(各组快速进入岗位)2.应急隔

14、离。快速将患病幼儿带到隔离室观测，稳定幼儿心情后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;假如家长不能实时赶到就拨打 120;如 120 遇突发状况不能实时赶到，快速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确

15、诊为疑似病例或确诊病例，实时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将亲密接触者排查状况通报相关师生家长及所在街道(社区)。第 6 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。马上对隔离观测区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或班级范围，并将看法报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情掌握。加强学校舆情管理，引导全校师生

16、不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。9.善后工作。对需观测隔离的师生设置特地的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供应，做好跟踪观测做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。10.复原教学。在未全面停课状况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避开或减削外来人员进入园区。四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观测、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的

17、协调技能等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的看法建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、加强协作、积累阅历，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调技能，确保开学后疫情防控工作万无一失!幼儿园疫情应急演练方案 2针对新冠肺炎疫情形势日趋严峻，依据区新冠肺炎疫情应急指挥部的要求，我园将继续仔细抓紧抓实抓细各项防控工作，完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，有效预防和积极应对疫情的发生;为全园教职工达到熟识应急处置详细过程，做到早发觉、早防第 7 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑范、早隔离、早处置，最大程度减削新冠肺炎疫情对学校卫生和安全稳定

18、造成的危害，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，有效阻挡传染病的传染源，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，特制定本次演练方案。副组长：成员：各班老师及保育员隔离室观测人员：秩序维护组：消毒组：保安及各班保育老师二、演练地点地点：幼儿园三、演练各类场景内容演练场景 1：晨(午)检期间，我园根据错峰入园方案，家长有秩序正在园外等候区等候。我园值班老师在园门口晨检点 1 在晨(午)检中，发觉一幼儿发热.咳嗽.乏力.呼吸不畅等疑似新冠肺炎症状时：1.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套，负责将疑似症状幼儿带到临时隔离室，帮忙幼儿戴上口罩，再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观测状况，

19、同时向等待的幼儿家长询问亲密接触者的状况等，然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.副组长(侯浩)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，向后勤主任(陶思琪)交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长(吴巧云)汇报状况;3.封锁晨检点 A，由消毒组进行清洁消毒(保安：刘春华);4.副组长(侯浩)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长来园接幼儿，并进行相关幼儿状况及该幼儿亲密接触者等材料进行登记填写;5.值班工作由另一个老师替代，原值班老师进行全身消毒，同时晨(午)检地点改为晨(午)检点 2;6.组长(吴巧云)将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情

20、应急指挥部(电话：)进行汇报。7.隔离区和后勤主任(陶思琪)接触幼儿人员，特别幼儿的杯子、第 8 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑被褥、床铺等物进行全面消毒。8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。9.副组长(侯浩)后勤主任(陶思琪)对在晨午检检查中，与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，距离较近的幼儿停课隔离观测 14 天)10.组长(吴巧云)利用班级微信及群进行全园家长会，告知家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告

21、知，如涌现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要实时就医。演练场景 2：幼儿园正在游戏活动(包括集体教学、早操、盥洗环节等)，带班老师发觉有一名幼儿精神不振，有些发烧.咳嗽症状时：1.老师(班级配班老师)需要第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区，保健老师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观测状况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长(吴巧云)有关状况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，并第一时间给班级

22、幼儿戴上口罩，由消毒组人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向伴同幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长(吴巧云)汇报状况;4.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、被褥、床铺等)进行消杀，同时伴同幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。第 9 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通

23、知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观测 14 天)。7.组长(吴巧云)将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。8.组长(吴巧云)利用班级微信及群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如涌现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要实时就医。演练场景 3:幼儿园正在用餐活动，有一名幼儿精神不振，有些发烧、咳嗽症状时：1.老师(班主任)需要第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，电话通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观测状况，班主任联系幼儿家

24、长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长有关状况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，停止用餐活动，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组(各级部保育)人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向伴同幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长汇报状况;4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废弃口罩箱处，其他幼儿饭菜也一律进行处理，餐具进行消杀;5.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、

25、桌第 10 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑椅、杯子床铺)进行消杀，同时伴同幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。7.后勤主任(陶思琪)对所在班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观测 14 天)。8.组长将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。9.组长利用班级微信及群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如涌现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结

26、膜充血等症状要实时就医。演练场景 4：孩子们正在幼儿园寝室午睡，老师在巡查中发觉正有一名幼儿有些发烧.咳嗽症状时：老师(班主任)需要第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，把幼儿叫醒并穿好衣物，通知保健老师(陶思琪)带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量.观测状况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级保育员打电话上报组长有关状况，级部组长同班级老师将该寝室全部幼儿叫醒，穿好衣物第一时间带上口罩，并带到寝室或其它通风处安抚幼儿，由消毒组人员进行寝室、盥洗室等全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻用微信群集体语音呼叫

27、各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向伴同幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长汇报状况;4.班级保育员马上将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进行消第 11 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑杀后，被褥和拖鞋需密封包裹后交给家长;5.幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方(特别杯子、桌椅、床铺)进行消杀，同时伴同幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室及班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员登记等后续

28、筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离观测 14 天)。8.组长将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。9.组长利用班级微信群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如涌现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要实时就医。五.预期效果通过本次防疫演练，让全园教职员工进一步熟知了解中各个环节的操作流程和防控重点，并且在实际演练中发觉问题.正视问题.解决问题，不断查漏补缺，确保责任到人、措施有效，全力维护好、保障好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全。幼儿园疫情应急演练方案 3一、演练目的：为进一

29、步做好我园传染病的预防与掌握工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园老师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事项的防范意识，提高心理应对技能，掌控突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的阅历。依据国家突发公共卫生事项相关信息报告管理工作规范(试行)、学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)等文件精神，结合我园实际，制定本预案。二、筹备工作：第 12 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(一)情景假设：*班暴发多例手足口病幼儿。(二)成立突发公共卫生事项演练领导小组：1、领导小组成员及职责组长：副组长：成员：2

30、、现场指挥人员及职责总指挥：(三)演习前培训：1、对全体教职工进行突发公共卫生事项防护知识与技能、新幼突发公共卫生事项演练方案等进行培训讲解并描述。2、演习领导要进行细心的组织和预备，保证演习圆满胜利。依据演习实施方案对现场操作人员进行培训。(四)物质预备1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。三、演练过程：(一)发觉：*班涌现 2 名幼儿确诊手足口病。(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。马上上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防掌握中心。(三)应急措施：1、患病幼儿所在教室及幼儿：(1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参加户外活动、洗手

31、液彻底洗手;(2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/L 的浓度擦拭，作用 1 小时后用清水擦拭洁净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 1000mg/L 喷洒，公共场所进行全面消毒。第 13 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(3)十天内全班在家隔离，所在班级老师不得串岗。2、健康宣扬：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿留意个人卫生习惯的培育，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。3、等待及协作上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。4、全元全部教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时打开紫外线灯消毒 1 小时。第 14 页 共 14 页