幼儿园教师个人成长总结大班.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑开快乐心的来到幼儿园。这是由于我们彼此间已经是那么的熟识、了解。我们是多么期盼在一起学习、在一起游戏，在一起健康、欢乐的成长。人的思想很繁复，许多变，总是在不停的寻找，寻找你得不到的各经过之前的学习，我们班的小伙伴已经掌控了很多小本事。比如：种美妙!想想觉得还真是很古怪，放假前是多么的期盼美妙的假期可以入园的时候知道主动和老师、同伴打招呼;学会自主就餐，不糜费食物;早一点到来。但是真正放假在家的时候，又是多么的孤独默寞，心心念学会了共享;学会了合作;学会了在集体生活中和好伙伴友好相处。念想的都是孩子们。平日里越淘气的孩子现在

2、记忆越深。各种画面总是新学期，我们要在原本的基础上学习更多的本事。比如：要学会不由自主的在眼前出现。更多的生活自理技能;学会探究科学技能;学会积极表达情感的技能。现在寒假生活结束了，我们又来到了心爱的幼儿园。看到孩子们一当然，还要好好的熬炼我们的一般话，争取在升入大班的时候可以说张张天真烂漫的笑脸，使得我又不禁想起和他们在一起时的诸多欢乐时一口流利的一般话。间。回顾过往，充斥了孩子的笑声、哭声、淘气声、调皮声，还有时时新学期，我们还在一起，在一起快乐的学习，开心的游戏。共同常会发发小脾气。但是现在看来，都是孩子们成长过程不可或缺的珍贵营造一个很好的学习氛围，打造属于我们自己的欢乐回忆!幼儿园回

3、忆!老师个人成长总结大班新年新气象，看到孩子们比起放假前稍许长高了一些。新学期初次有人说：老师是人类灵魂的工程师;有人说：老师是燃烧自己，照见面时，孩子们并没有表现出犯难、羞涩、不悦和一些负面心情，都是第 1 页 共 7 页幼儿园教师个人成长总结大班幼儿园教师个人成长总结大班本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑亮别人的蜡烛;有人说：老师甘为人梯，悄悄耕耘;有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。而我，怀揣着对老师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业。那时的我年少轻狂，认为幼儿老师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。却从来没想到当一名合格的幼师不仅

4、要会多方面的技能，还要有爱心、耐烦。初入幼师职业时，我也曾彷徨迷茫过。离开熟识的学校，走进幼儿园这个小社会，不仅要适应老师的身份、责任，还要学会如何融入到同事中间和熟识幼儿园的规章制度。刚开始时，做什么事情都手忙脚乱，没有头绪，甚至班里的捣蛋鬼都欺侮我，不听我的话。我开始感到可怕，不想去上班，不想去接触孩子们。这时，和我配班的张老师鼓舞我：既然你选择了这个职业，就要学着去适应它，不要躲避。什么事情都可以渐渐学习，阅历也是渐渐累积的。在张老师的援助下，我端正心态，以饱满的热忱，积极主动的立场去学习新知识，掌控新技能，逐步适应幼儿园的各项工作。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入其中，与他人团结协作，

5、才会体味到工作的乐趣。爱是真诚的奉献，没有爱就没有教育;责任是爱的支柱，爱是责任的美满回味。爱是无私的付出，漂亮到处可见，只是人的肉眼没有发觉。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要我们细心的呵护与培育。还记得我们班的孩子刚入学那年，珍宝们趴在家长的怀里哭着不让他们离开，那时我深深地体会到我肩负的责任有多大。我需要用更多的爱来让他们接受我、喜爱我，让他们对我产生依恋、不再哭闹，渐渐适应幼儿园这个大集体，沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。老师对孩子的爱简称为师爱，是师德的核心。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们有不同的性格，老师的一个微笑、一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动孩子们美好的心弦，就

6、能给他们带来无限的快乐。泰戈尔说：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫。幼师的工作繁忙琐碎，而且工资低压力大，好多人都劝我不要干了。可我觉得虽然幼师平凡，第 2 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑但我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然幼师清贫，但我们的双手却托着明天的太阳;虽然幼师生活的不算艳丽，但活的有自己的颜色。不管做什么工作都不要去计较个人得失，甘于吃苦、乐于奉献、不断进取、安于平凡，才能在平凡的工作岗位上谱写绚丽的乐章。幼儿园老师个人成长总结大班时间飞逝，转瞬间，一个焦灼而又充盈的大班下学期又

7、过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我和*老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾劳碌、焦灼的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大*班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：一、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了

8、相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌控一些自我爱护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护技能。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们实时妥当处理，摒除一切担心全因素。我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观测争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。写字时，有的孩第

9、 3 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确运用铅笔的方法。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝安全隐患，让幼儿信任老师。2、为幼儿提供轻松开心的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭美满的大事，作为班主任，就要从爱护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对技能，力求以每桩小事做起，耐烦细致周到，实时发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的进展环境，做好幼

10、儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底摒除担心全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观测掌握。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危急性，知道小猫小狗会伤人，不

11、能随意逗撩它们，并且教孩子自我爱护的方法，以及被小动物损害后的一些简约的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜爱的游戏、观测争论、仿照等方法，让幼儿在轻松、开心的氛围中树立坚固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用节假日来临前，实时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。卫生工作：这个学期有不少流感肆虐，幼儿园也相继涌现了手足第 4 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较辣手，孩子年龄小反抗力差，简单感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际状况，向孩子进行

12、防治各种传染病的知识宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为孩子们的玩具进行暴晒，每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个洁净、干净的学习、生活好处所。1、做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级在 6 月中旬有两位小伙伴在家里发觉稍微的手足口病的传染病，但平常班级幼儿的出勤率一贯较高。2、积极带领幼儿熬炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，加强幼儿的体质。3、夏季午睡时，提示幼儿穿

13、适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。4、进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服边吃饭边讲话边玩的不良习惯。5、离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、教育教学方面1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活

14、动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地进展。我们通过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改计划、教学活动，从幼儿爱好出发，实施第 5 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑各项活动，依据主题实时增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得知识。现在，孩子们的动手技能、观测技能、合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到进展。幼儿的活动是离不开环境的，闻名的教育家蒙台梭利说过：环境对于儿童来说是利用环境转变自身，可见环境对幼儿进展的重要性。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理

15、环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面技能的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿进展相适应的环境，提供了充分的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。3、培育孩子的上进心，形成良好的学习习惯我们也开展了我们是好伙伴的活动。比如在上语言课时，对于一些技能差的幼儿，我便请技能好的幼儿对其进行援助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一箭双雕呀!同时，我们也用各种方法进行嘉奖，鼓舞他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小伙伴的自觉、学习、行为、集体意识都比以

16、前加强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。三、家园工作方面家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一贯很重视，着重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。当问题涌现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。1、鼓舞家长积极参加幼儿园和班级活动鼓舞家长积极参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。2、正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。第 6 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、鼓舞家长积极参与节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。为了我们的孩子更欢乐、更健康地进展，在相互信任、相互尊敬、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，援助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲切的伙伴，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。第 7 页 共 7 页