学期班主任工作总结怎么写.docx

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1、学期班主任工作总结怎么写 总结我们有利于刚好找到自己的不足并改正，有利于对自己的安排进行规划，总结给了人努力工作的动力，培育了人思索的习惯，使工作更有效率，头脑更加醒悟，目标更加明确，工作更有意义。更多学期班主任工作总结请点击“班主任总结”查看。 学期班主任工作总结1 20_年又过去了一半，我这个学期的工作也要结束了，作为高三_班的班主任，在高三的下学期里，我的工作就是协助他们打算好高考，为此也对本学期的工作进行总结。总结如下： 1.支配好高三学习时间 高三下学期的学习变得很惊慌，为了能保证学生们的连续学习，我制定了中午早半个小时的学习和晚上推迟半小时的学习时间，就是希望大家多一些一起学习的时

2、间，这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间，为了能够让学生可以保持学习的劲头，所以就多支配了半小时学习，一个小时半用来吃饭和睡午觉，剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应，等上课了，学生们就可以顺当的进入状态学习了。 2.每周进行了一次心理疏导 高三原来就靠近高考，学习压力增大，尤其是下学期，更是只有很短的时间学习，学生的压力就更大了，那为了让学生们的压力有一些纾解，也为了了解学生们的心理状况，一次每周都会进行一次心理的疏导，在每周五的晚上支配一堂心理课，通过心理老师对学生们的心理状况分析，帮助了学生排解心理压力，让学生能够真正的相识自己，把压力变成动力。整一学期这个措施实行的比较好，班上学生

3、极好的舒缓了自己的压力，在学期末，更是都有调整自己的状态，让自己以更好的状态去面对高考。 3.加强了学生们的熬炼 高三的压力不是一般的大，学生进入了强学习的状态中，为了让高三学生能够有一个强健的身体去应对高三的各种状况，我加强了他们对身体的熬炼。每天早上都会叫他们跑操，就算是逢下雨的天气，我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是胆怯学生们太沉醉学习中，而导致身体变差，要知道高三基本上都是坐在位置上学习，没有其他的活动，假如不去加强身体方面的熬炼，等学习好了，身体差了，也是不行的。 高三下学期一结束，我的工作也就告一段落了，经验这三年的工作，我始终担当这个班的班主任，在面临工作结尾时分，我又要去

4、迎接下一个工作，也是有些挑战，但是不管怎么说，我这学期的工作算是圆满的胜利了，我顺当送我的学生进入考场，等待他们考完，心中也是很激烈的。这学期结束，我也要带领下一届的学生了，我心中充溢动力，我信任自己在下一学期的工作也能做好。 学期班主任工作总结2 开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成果，这些成果的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热忱投入，尽心尽责，无私奉献。回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成果。 1.全体班主任老师增加了工作的责随意识、大局意识，实施有效管理。 全体班主任明确职责，仔细负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施

5、全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任驾驭，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教化，一样培育;很多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，刚好处理偶发事务，把冲突解决在萌芽状态。 2.全体班主任加强了学习探讨，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素养。 全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注意了学生的思想教化，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健

6、康特性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。 很多班主任老师主动参加班主任工作的探讨、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注意总结，注意班级特性案例的分析，很多班主任老师主动撰写班主任工作心得、随感和个案探讨。 3.全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，平安卫生工作纳入了日常德育的范畴。 各班主任在开学初加强了班容班貌建设，许多班级在学校统一的教室布置基础上做了特性化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如“男子汉宣言”和“欢乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣扬阵地，激励学生自律、自爱、自强。 4.全体班主任建立了学生档案，创设了

7、班级管理量化评比，细化了班级管理过程。 许多班主任细心视察学生，建立了优秀学生及问题学生，特性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发觉学生的进步，许多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教化。 5.全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课老师的联系。 要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理实力，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课老师沟通，刚好驾驭班级、学生动态，及早发觉问题，及早处理。留意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演化为学生眼中

8、的告状，取得了家长的大力支持，推动了班主任工作的开展。 学期班主任工作总结3 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家总结汇报： 1.完善班级管理建设，重视发挥班委作用。 本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与刚好的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展探讨与思想教化，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高

9、的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。 当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的

10、不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2.加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作。 首先，高三_班是一个一般班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很

11、好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。 3.鼓舞士气，培育班风。 高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问困难程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生

12、自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 4.主动抓好后进生的转化工作。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主

13、任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值;同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好让他们品尝到胜利的快乐与喜悦。 学期班主任工作总结4 本学期我仍担当初一七班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的环境设施和规章制度已经熟识，对老师也基本了解，学生的特性特征、优点缺点也更突出，老师管理起来也更有难度了。初一上学期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要接着保持和加

14、强是很不简单的。为了今后更好的工作，现对本人这学期的班级工作总结如下： 1.接着加强学生的思想道德教化。 结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 2.进行学风建设，提高学业水平。 结合本班实际状况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我实行了以下措施： (1)对于后进生。我首先

15、找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信念和决心。 (2)深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内出现的“不正之风”。 3.开展多项活动，增加班级的凝合力。 班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制实力差，但同时又有着剧烈的自我发展意识和表现欲 望，因此很有必要给每个学生供应参加管理班级的机会，供他们充分展示自己的特性。集体的力气是无限的.集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级

16、成为一个大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化，存在的平安隐患，班级卫生打扫应如何支配，纪律方面应如何管理等，同时，主动参与学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成果。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有安排地通过对学生进行日常行为规范教化和道德素养教化，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。 4.竞聘班干部，保持良好班风。 在班级管理中，我运用了生本的教化理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选

17、举不能接着根据“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采纳自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最终由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培育学生的竞争意识、挑战意识、同等意识和参加意识。但是作为初一的学生来说，大多依靠性强，胆小内向，没有当班干部的阅历，缺乏自信念。所以班主任不仅要激励他们积能参加，让他们勇于挑战自我、超越自我，示意他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆识的同学进行点拨，最终正式实施竞选。做好了充分的打算工作，竞选活动就可以

18、开展得顺当有效，特别胜利。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主子，做主子的感觉真好。 5.以远大的志向激发学习。 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力.他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力.。 总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今

19、后我还应当接着努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。 学期班主任工作总结5 我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技独创等多种奖项。形成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结阅历如下： 第一、抓好了班级的制度建设。 国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有肯定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了班干部轮番制度、组长负责制等一些

20、制度。都是以学生参加班级管理为主的管理制度，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。 其次、加强了学生的养成性教化。 初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容支配，仔细刚好地完成作业等。对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自

21、己，培育自己良好的行为习惯。 第三、做好学生的思想工作。 每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭，有着不同的爱好和爱好以及特性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。也主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关切集体，酷爱生活，有着主动向上的良好心态。 学期班主任工作总结怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页