小学二年级音乐下册教学计划范文.pdf

《小学二年级音乐下册教学计划范文.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级音乐下册教学计划范文.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑音乐的美。低班级同学天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。应留意引导同学正确对待一、学情分析音乐学习，使之爱学、愿学。一学期的接触，感觉同学的整体状况不学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但是很均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育由于孩子年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。依同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断加强学习音乐据年龄特点重点进展游戏、律动的学习

2、。加强同学身体的协调技能，的爱好。让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。本学期我担负的是二班级一至四班的音乐教学 照旧是原来的教二、教材分析学班级，对同学状况已很是了解。通过一学年的接触，四个教学班的学校二班级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜爱音乐课，乐于上音乐课，游戏于制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。并能开心掌控音乐教学中所该掌控的1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理音乐基础知识，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习

3、。稳定性差，很是好动，擅长直观形象思维为主。因此，教学方式、方法2、着重技能的培育与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。知都要依据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律动游戏中轻松感受第 1 页 共 5 页小学二年级音乐下册教学计划范文小学二年级音乐下册教学计划范文本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑识的学习也开始渐次涌现，让同学通过音乐的学习逐步掌控音乐中的各类符号，从而整体提高同学的技能水平。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任意发挥的空间。4、建立了进展性综合评价体系，课后快乐的.冬令营；活页练习。对同学一学期的音乐学习有了系

4、统的考核与检查。本教材从教育理念上，强调了“以同学进展为本”，以音乐审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，将“倾听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。第一课问声好演唱早上好 小麻雀，倾听森林水车夏天的阳光，继续培育同学良好的倾听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程。第二课美满的歌演唱彝家娃娃真美满乃吆乃倾听欢乐的啰嗦阳光下的孩子表达对生活的赞美。第三课音乐会演唱欢乐的音乐会唢呐配喇叭，倾听百鸟朝凤 片段，让同学认识这些独具风格的民族乐器音色，体验人们在演奏民族乐器

5、时的欢乐心情。第四课咯咯哒演唱 母鸡叫咯咯 小鸡的一家倾听公鸡母鸡我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的形象。第五课童趣演唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟倾听小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫体验蕴含与歌曲中的朴实、良善、纯真的情感。懂得“城公园与永不放弃”的道理。第六课跳起舞演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽倾听四小天鹅舞曲糖果仙人舞曲侧重对同学想象力与专注力的培育。享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。第七课大海的歌演唱大海 云倾听海上风暴 片第 2 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑段 大海摇篮让同学感受音乐要素改变给音乐形象塑造带来的不同效果。第八课新年好演唱小拜年

6、过新年倾听晚会窗花舞 片段 让同学充分感受过年的喧闹气氛，感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。三、教学重点难点重点：1、学习歌颂的知识，训练同学的音准，节奏。2、学会倾听音乐，感受音乐形象等。3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。难点：1、以音乐的美感来感染同学。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3、重视同学的参加和实践。4、重视同学感受，体验，表现音乐的情感。5、重视同学鉴赏音乐的美。6、使同学逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及须要的音乐审美技能。四、教学目标1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱 46 首。2、能感受乐器的声音，了解打击乐器分

7、类并进行辨别、仿照。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。5、培育艺术想象和制造力及乐观向上的生活立场、友爱精神、群体意识和合作技能。五、教学内容和要求第 3 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、培育正确的歌颂姿态，养成良好歌颂习惯，利用发声练习掌控正确的歌颂口型和方法，辨别感知其音色。2、结合本单元课题内容，启发同学想象，参加音乐、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣。3、认识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确掌控为歌曲进行伴奏。4、能够有肯定的模唱技能，能对音乐进行听辨

8、心情的改变，能对他人的表演做出恰当合理地评价。六、教学措施1、倾听乐曲时，留意初听的完整性，给同学完整的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜爱的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要留意完整地感受歌曲，在多次完整倾听的基础上分句听唱或订正错误，在完整的听唱过程中，培育同学的听辨技能、记忆技能。3、充分调动同学学习音乐的积极性，使同学能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的欢乐。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时订正同学唱歌时的不良习惯和不正确姿态，提示同学不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、开心地歌颂。5、教材中有许多表现动物的活动，在教学

9、中，留意提示同学说出小动物的神态、动作，并仿照出来，培育同学的观测力、记忆力、表现力，使同学平常留意观测，养成细心的好习惯。6、低班级同学对乐曲的倾听以感受为主，多听曲目，增加感受，倾听每一曲，都要引导同学仔细听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐心情的感受。引导同学随着乐曲做动作，用动作感受节拍。留意同学节拍感的培育。7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动同学的爱好。使基第 4 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培育同学歌曲的记忆技能。第 5 页 共 5 页