家访教师心得体会简洁.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的尊敬与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿篇 1：幼儿园老师家访心得园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，我们具体地向家长说今年我们班有 41 名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿的接受技能，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访？爱好爱好，性格特长及家

2、庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有款待老师；礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到是家长还没有留意到的闪光点，诚挚地指出幼儿缺点，耐烦地传授家来特别的兴奋。面对家长不同的立场，我们更困惑了，会不会因此而造庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也成负面的影响，给家长们带来额外的负担？是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼但有一点，我们更清楚了：儿的情感和品

3、德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自第 1 页 共 4 页家访教师心得体会简洁家访教师心得体会简洁本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一看，学一学。这次家访给我留下了许多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，叶文伟小伙伴的.大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可

4、是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平常也很淘气，还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班

5、学过的舞蹈；还有许多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的尊敬与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致！”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子性格

6、的具体剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑多的道理！篇 2：寒假家访心得体会一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头沟通所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们上心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决断性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的须要性。在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话

7、，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们需要以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，同学的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助同学的成长。另外，家访时老师要讲究说话的艺术性。老师在家访中要立场诚挚，分寸得当，要掌控好尺度，无论在什么状况下，都要耐烦倾听家长的看法，即使有的看法不肯定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的心情影响家长或同学，更不能由于一时不兴奋，说一些有损同学和家长自尊心的话。所以老师家访时首先要了解家长的性

8、格，初次接触时说话要委婉，抱着尊敬对方的立场，只有尊敬家长，家长才会尊敬你老师，协作老师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位同学，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避开“差”字，改用“不太抱负”之类，以免损害家长和同学的自尊。再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，由于有的事情同学不肯定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。最末一点感受就是家访应留意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，留意家长和同学的反应

9、，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观测同学改变，检验家访的效果。四、家访后加强对同学的督导，以巩固家访效果。同学的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。多数老师家访后，对同学不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在同学身上的效果不会特别抱负。家访后，老师应实时对同学加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起同学心理不同程度的震惊，同学心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的帮助，以达到思想上的净化和改良。每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个同学，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个同学，共同陪伴同学去成长。第 4 页 共 4 页