课文《马说》教学设计.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑韩愈，大家了解多少呢？请说出唐宋八大家的名字。那么这篇是他在什么样的状况之下做的呢？这篇马说大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求在全部的动物中，我最钟情的是马。由于一贯以来我都有个理想，擢用。很惋惜有“忧天下之心”的他，终未被采用。后来又相继依附有一天能够在草原纵马驰骋，听着风声在我耳边咆哮而过，一切的不快于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，都随风而逝。现在我就请大家观赏一个关于千里马的故事flash。有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。伯乐可谓相

2、马高手，仅凭一双慧眼，就能识别一匹貌不惊人的良驹。伯三、通读课文，整体感知乐相马到底是否可信，是否全部的千里马都能得到伯乐的赏识呢？我国、“书读百遍，其义自见”，古文首先要读通，读准，读熟。唐朝的闻名散文家韩愈写了一篇马说来诉说这一切，今日咱们就来现在请大家来观赏此文的朗读，请留意字音，节奏和重音。幻灯学习这篇课文。幻灯、大家学过鲁迅的从百草园到三味书屋，还记得文中的二、释题，介绍幻灯先生是怎么读书的吗?的确，古文读起来要摇头晃脑，韵味十足。现在、“说”，是古代托物寓意的谈论体裁。我们学过类似的吗?就请大家四人一小组进行朗读。并在预习的基础上争论难字难句，假“说”就是“谈谈”的意思，比“论”更

3、随意些。“马说”这个标题是如有不能解决的请举手，我乐于为大家效劳。等会请同学起来朗读并后人加的。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。翻译。、简介：第 1 页 共 4 页课文马说教学设计课文马说教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑、朗读。先推举男女生代表朗读，并评价。再放朗读录音，跟读。然后分男女生齐读课文。、有没有同学挺身而出的站起来翻译呢？我想请三位同学分别说出三个段落的大意。好，请你们各自邀请一位同学为你们朗读课文，让我们看一看哪一组同学协作最默契。、词语积累，一词多义。幻灯、竞赛背诵课文。四、再读课文，深入探究真是窥一斑而现全豹

4、，大家协作得如此默契，可见大家是一个团结的集体。而且基本上能够精确地说出的大意，说明大家是勤于课前的。那么在课堂争辩中大家是否能够舌战群儒，力挫群雄呢？我们拭目以待哟。现在有几个问题需要我们共同商讨：、课文开篇就说“世有伯乐，然后有千里马”，你们认为究竟是先有千里马，还是先有伯乐呢，为什么？先有马，再有对马的认识，就一般马而言应当是这样的。然而对千里马来说，情形便有所不同。假如不能把他从一般的马群中识别出来，只是一般对待，发挥不出它的特长来，那就等于它不是千里马，识别就成为前提了。、当“千里马”被埋没时，他的际遇怎样呢？请从文中找出相关的句子回答。“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，“食不饱

5、，力不足，才美不外见”，“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”。幻灯、韩愈对千里马的不公际遇持什么样的立场，从哪些句子可以看出来呢？其真无马邪？其真不知马也。第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑、俗话说，不平那么鸣。韩愈怎么会单单为一匹马的不公际遇而鸣不平呢？这岂不是小题大做？你们怎么理解呢？千里马在这里也指人才，而伯乐那么是赏识人才的人。托物言志。幻灯五、拓展延伸天生我才必有用，只惋惜韩愈弹剑作歌，英雄无用武之地，所以他只能无可奈何的发出了“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨。、那么假如你就是一匹千里马，却临时不被重用，你会怎

6、么做呢?幻灯韩愈认为“伯乐”决断了“千里马”的命运，这当然有肯定的道理，但未免绝对。我们要主动地去争取，像毛遂一样的自荐，方可把握住自己的命运。在这里我送几句话给大家。虽不是什么金玉良言，对大家也应当有肯定的指导意义。同学齐读是金子，无论放在何处总会有发光的时候。哪怕是一块煤，也有它的价值。假如生活欺诈了你，请不要悲伤，不要忧闷，相信欢乐的日子将会来临。假如生活欺诈了你，请不要悲伤，不要忧闷，相信欢乐的日子将会来临。竞争是当今生存的一门功课别等机会查找你，而是你要去查找机会、那么作为千里马，你们又想对伯乐说些什么呢？我也相信全部的伯乐肯定会尊敬教育，尊敬人才。让千里马能够物尽其用，人尽其才。愿

7、伯乐们能够拥有一双慧眼。由于世界上不是缺少千里马，而是缺少发觉千里马的眼睛。小结：韩愈以良马谓英雄，写自己知遇之难，是由于它生不逢时，我们有幸生长于新时代，能够人尽其才，那么我盼望大家能够发出好风凭借力，送我上青云的豪言，天马行空任我行的壮语。同学们，莫愁前路无知己，我相信只要大家努力，假设干年以后，你们肯定会第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑站在我面前骄傲地说:天下谁人不识我!六、课外练笔围绕课文当中“人才”这个话题，选取一个角度，写一篇不少于字的。幻灯最末我预祝大家前程似锦，鹏程万里!有一天真得能够成为千里马！第 4 页 共 4 页