幼儿园中班优秀美术教案《五指神功》含反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招：描手印。老师示范描，幼儿认真观测。请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿态来吗?请幼儿做各种姿态。说说像什么。【活动目标】三、老师引导示范。1、能依据手印的外形大胆地想象，添画成完整的物体形象。1、老师指导幼儿练习描手印(用手指做笔)。你们再来看看，这像什么2、进一步提高幼儿的想象技能，并在活动中体验制造的乐趣。啊?请幼儿回答。到底这些手印会变成什么我们来看一看?(教案出自：3、能保持画面干净，与同伴协调合作。快思教案网)出示范画。你们看，这些手印变成

2、什么了，是怎么变过来4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。的呢?请幼儿回答。【活动预备】白纸、记号笔、范画、报纸。2、神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起【活动过程】合作完成，你们想不想学?我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什一、引起幼儿爱好。么?是怎么画的?请幼儿说说。昨天我学了一种新本事，叫五指神功，你们想不想学?你们看这是什四、幼儿作画，老师指导。么?(教案出自：快思教案网)这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在小伙伴们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小伙伴自己上面，想看吗?来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作。二、出示范画引起爱好。第 1 页 共 2 页幼

3、儿园中班优秀美术教案五指神功含反思幼儿园中班优秀美术教案五指神功含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动反思：我用五指神功、武功秘籍来导入到活动中，孩子们较感爱好，然后介绍添画步骤时，我用三招来教孩子，他们的学习爱好也很浓，特别是第二招，我用变魔术的方法来重点介绍如何添画，孩子们也能够集中留意力，仔细观测。最末引导小伙伴争论手印还可以变成什么时，我先出示了范画来扩散幼儿的思维，让他们先有一个径直的感官认识，然后再通过做各种手势来充分发挥他们的想像力。孩子们在争论时都能积极开动小脑筋，踊跃发言，使得课堂气氛较为活跃。但是有利必有弊，在课堂气氛活跃了的同时，也有个别生性好动的小伙伴乘机玩耍、吵闹，这也会肯定程度上影响到自己及其他小伙伴，这也是我在今后的教育教学过程中所需要留意到的。中班优秀美术教案 五指神功 含反思这篇文章共 2585字。第 2 页 共 2 页