语文的教学计划.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在技能、创新技能的统一。教课书的主要特点：第三，积极提倡自主、合作、探究的语文学习方式，着重培育第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。同学的创新精神。内容和设计上着重激发同学的主体意识进取精神，按人与自我人类、生命、人格、人性、人生等、人与社会社区、充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学提供各自的进展群体、家庭、民族、国家等、人与自然自然环境、生态等三大板空间。阅读部分，选文的练习和提示，

2、都尊敬同学阅读的自主性和独块组织教材，每个板块分假设干单元主题，每个单元包括阅读、写立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞作、口语交际、综合性学习两大部分。采纳这种编排体系，着重教材的同学对阅读内容做出有性格的理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，息、吸取知识、而且是发觉自我、充盈自我。写作、口语交际部分，减削头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，留意引导同学表达真情实感、展示独特性格、使同学的学习写作和口语文基本功的培育与性格进展、人格养成整合在一起。语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是

3、综合性学习部分、突出第二、致力于全面挺高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾知自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和识和技能、过程和方法，情感立场和价值观三个方面。力图在提高同学方式、突出合作性，特别着重探究和讨论过程，培育创新精神。正确理解和运用祖国语言文字的技能，养成良好的语文学习习惯的同时，第 1 页 共 3 页语文的教学计划语文的教学计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑第四，遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过

4、程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合同学的阅读心理，适合同学学习。三、教学目标1、掌控初一 上 阶段要求掌控的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培育同学良好的语文学习习惯，掌控常用的学习方法。4、培育同学语文朗读技能，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。四、教

5、学措施首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观三个纬度的有机结合。其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的.和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，

6、下载可任意编辑讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学掌控知识，并融会贯穿，烂熟于心。第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去体味课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运 用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。第七、着重教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。第 3 页 共 3 页