暑假班主任培训心得体会.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、建立和谐的人际关系。不必去刻意迎合任何人，只需发自内心去尊敬、真诚去理解，彼此信任与赞颂，主动沟通与沟通，那么我们的目的是全都的，我们的心灵是相通的，我们的关系必定会和谐融一、正确对待自我和他人。洽。1、学会积极的悦纳自我。真正去理解、评估并接受和喜欢自己，二、做孩子喜爱的老师。从而自信阳光的去面对我们的孩子。传递给孩子这样的心态，那么我们微笑是最好的语言，面带微笑去爱同学，相信同学的技能，放的同学不也会如此了吗？拥有一颗恒久而乐观的心态是我们送给孩子手让他们自主去学习和生活，与孩子成为亲切的伙伴，了解他们的内最珍贵的财

2、宝。心，共同感受喜与悲，这都是我们努力要做到的，或许我们已经在做，2、积极的去爱同学。只有予以同学爱，让同学感受到爱，体会但我们要更加努力做到尽善尽美。到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。三、“以人为本”的管理思想。这份爱是无私的，是需要全心付出，不求回报的，是需要坚持常关于管理，几位老师都提到了民主。为班级管理开拓出一条崭常，不带有色眼镜的，这说起来简单，做起来很难。然而这份爱可以让新的思路，并且获得了管理的胜利。“民主”管理提高了同学对管理孩子变成天使，反之可以把天使变成魔鬼。我经常说的一句话就是：每活动的认识，最大限度地调动了同学参加管理的积极性、解决了同学个孩子都因可爱而值得爱！爱可以让

3、我们内心暖和而踏实，满意而丰盈，听从管理，投入管理的.问题，以“以法治班”，使班级管理形成制度爱的教育表达着伟大的人格。第 1 页 共 2 页暑假班主任培训心得体会暑假班主任培训心得体会本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在肯定程度上极大地解放了同学的性格与制造性，使班级管理沿老师设计的预定轨道上运转，达到了抱负的管理效果。我进一步坚决了以下认识：l、虽然班级管理的对象是同学，然而我们不能把同学当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动进展的个体。胜利管理的前提是尊敬他们的意愿，尊敬他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。2、班级是学校教育教学工作的基层组织，从肯定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做同学活动的监护人与严苛的执法者。作为老师，他首先要了解同学，尊敬同学，相信同学。他山之石，可以攻玉。从这次培训中，我既学到了班级管理的先进理念，先进思想，又学到了很多详细的方法，在今后的班主任工作中，我应当结合我班的实际，借鉴他人的先进阅历，探究出一套适合我班的管理模式，让务实的品质成为我们的生命支柱。第 2 页 共 2 页