施工现场危险源辨识、风险评价与控制.pdf

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1、施工现场危险源辨识、风险评价与控制摘 要：本文阐述了施工现场危险源辨识的程序和方法，并根据施工现场的特点，优选适宜的风 险评价方法，合理划分评价单元。针对已辨识出的主要危险源，制定科学的危险源控制方案。作者 以信宁项目现场为实例，采用作业条件危险性评价法(Job Risk AnalysisLEC)，对土方工程子单 元进行模拟分析、评价。关键词：施工现场；危险源；辨识；风险评价；控制 建筑业企业因其复杂多变的作业环境、以目标为导向的管理方式以及公司与项目部相分离的组 织结构，每年因建筑安全事故造成的人员伤亡和财产损失一直居高不下。近几年来，虽然建筑行业 的事故发生起数和伤亡人数逐年下降，但人员死

2、亡的基数仍然较大，安全生产管理水平亟待提高。施工现场危险源的辨识、风险评价与控制是建筑业企业提高安全生产管理水平的重要前提。1.施工现场危险源的辨识 危险源辨识是一项严谨、细致的工作，能否针对施工现场内的全员、全过程及全方位进行全面 的危险源辨识，是可否正确进行风险评价的关键环节。施工现场危险源辨识可以按照事故类型进行。建筑施工中的主要事故类型有五类：高处坠落、触电、物体打击、机械伤害、坍塌。五类事故发生 的主要部位就是建筑施工中的危险源。1.1危险源辨识的运作步骤危险源辨识的运作步骤如图1所示：图1危险源辨识步骤危险源辨识过程可以分为六个步骤：施工现场调查；危险源辨识；安全措施制定；风 险分

3、级；评审控制措施的充分性和有效性；形成文件。1.2危险源辨识的方法危险源辨识主要通过查阅资料、现场观察、询问交流和安全检查表等方式进行，再由经验丰富 的安全员和管理人员进行评议，列出危险源清单。(1)询问和交流。与施工现场的有经验工作人员进行交流，从中可初步分析出施工现场作业中存 在的各类危险源。(2)现场观察。通过对施工现场作业环境的现场观察，可发现存在的危险源。(3)查阅有关记录。查阅企业的事故、职业病记录，可从中发现存在的危险源。(4)获取外部信息。从有关类似企业、类似项目、文献资料、专家咨询等方面获取有关危险源，加以分析研究，有助于识别出与本工程项目施工现场有关的危险源。(5)安全检查

4、表。运用已编制好的安全检查表，对施工现场进行系统的安全检查，可以识别出存 在的危险源。2.施工现场风险评价2.1评价方法的确定现有的很多风险评价方法，不外乎定性评价和定量评价两种,每一种方法都有其一定的适用范围和局限性。为保证风险评价的合理性，基于建筑施工项目的特点，选择作业条件危险性评价法(JobRisk AnalysisLEC)作为施工现场的风险评价方法，即：D=L?E?C式中：D事故隐患评估分值；L一发生事故的可能性大小；E一人体暴露在这种危险环境中的频繁程度；C一一旦发生事故会造成的损失后果。LEC评估法的优点：(1)该方法具有适用性和可操作性，易被安全管理人员接受和掌握。(2)该方法

5、采取的3项综合评分法，尤其是E、C两项参数，能准确地反应事故隐患的危险程度和可能导致破坏的后果，为隐患的治理提供了必要的决策依据。2.2评价单元的划分以信宁项目为例，结合施工现场的特点，按单元划分的原则将该项目划分成如下五个单元：表1评价单元划分及评价方法3.施工现场危险源的控制危险源控制是利用工程技术和管理方法来减少失误，从而起到消除或控制危险源，防止危险源 导致安全事故造成人员伤害和财产损失的过程。3.1对人的不安全行为及管理缺陷的控制 人的不安全行为和物的不安全状态是造成建筑施工安全事故的根源和状态，而物的不安全状态 绝大部分也是人的不安全行为引发的。在人-机-环境系统工程中，人的因素是

6、第一位的。因此，控制人的不安全行为是事故预防的重点所在。控制人的不安全行为应从如下六个方面考虑：(1)提高企业的安全管理水平；(2)建立健全各级安全生产责任制；(3)加强安全教育培训；(4)编制重大危险源应急预案；(5)创造良好的现场工作环境；(6)岗位操作标准化。3.2对物的不安全状态的控制主要采用技术措施对物的不安全状态进行控制。常用的技术控制方法有：(1)距离防护和时间防护；(2)屏蔽危险源、做好防护措施；(3)消除薄弱环节，增强危险源的可控性；(4)设置安全警示标志，提高施工人员安全防范意识；(5)个体防护。4.信宁项目现场的危险源辨识、评价与控制实例应用LEC法，分析评价新宁项目现场土方工程子单元中危险性较大的基坑支护工程，并制定相 应控制措施，分析评价结果如下表：表2基坑支护危险源辨识、风险评价与控制表5.结语建筑施工现场是事故高发的重点场所，施工现场的危险源辨识、评价是现场安全管理的基石。本研究依据建筑施工现场特点，系统阐述了危险源辨识、评价与控制的程序与方法。同时，作者以本公司新宁项目现场为例，对施工现场的危险源进行了辨识、评价，并提出控制措施，为建筑施工 企业的危险源辨识、评价和分级管理提供依据。