美术教师晋级述职报告.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的学习爱好，并使这种转化成长久的情感立场。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在援助学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值。美术老师晋级述职报告使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还着重面对全体同一、思想政治学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美技能，为促进同学忠诚于党的事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从的健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作那么，言传身教。了基础的有利于同学进展

2、的美术知识和机能，结合过程和方法，组成二教学工作课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的原那么，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教美术素养和学习技能，为终身学习奠定基础。学计划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传三、自身素养授给同学，使同学学到了肯定的基础知识，掌控了美术的基本技能和技课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组的各种政治业务学习外，巧，同时也学会了判断美和制造美，提高了同学的审美技能。在教学中，还订阅了教育教学

3、刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他我着重激发同学美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学第 1 页 共 4 页美术教师晋级述职报告美术教师晋级述职报告本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。美术老师晋级述职报告敬爱的学校领导、主任：担负学校美术老师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革与大胆实践，现在就学校美术教学状况进行述职如下：一、课堂教学当然是重点，许多问题

4、都值得深入探讨。这里我想谈我一贯在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会涌现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原那么。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规则矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小伙伴凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生

5、曾说，在丢勒中学，同学作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜爱的音乐边作画。我想这在国内确定是禁止的。学校要求课堂需要有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的性格，限制孩子的制造性。怎样兼顾呢?那要求老师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力转变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给同学。不要让同学产生“上美术课是一种负担，观赏理解创作是一项任务”这样的错觉。老师可以把课堂自己坐到同学中间去，作为其中的一份子参加实践和争论。从形式上拉近与同学的距离，营造一个开心教学的气氛，让同学放松心情，带着轻松开心的心情去感受，才能得到美的体验。二、课堂评价也不可忽视。大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀

6、，污七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且性格鲜亮，想象第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑力丰富。有的孩子喜爱色调，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的外形。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。同学不管是完成作品还是思索问题，总是盼望得到老师的确定。作为老师首先要对同学积极参加的立场表示赞颂，然后对详细的作品要做详细的分析，做出科学、合理的评价。这样既爱护了同学的学习热忱，又能援助他们提高思索分析与实践技能。合理的评价可以建立起同学对老师的信任感，同时也传递给

7、同学一种信息公正、公正的评价方法。美术老师晋级述职报告从 20*来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了，在一学年里，本人在学校的工作安排下，担负了七班级两个班级的政治和一个班级的地理以及七班级跟八班级两个班级的美术。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教

8、育美术教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学掌控知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育儿童制造技能“教学试验专题。积极进行教学改革。积极参与学校组织的教研活动，通过参观学习，听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要性格，没有性格就无所谓艺术。在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美性格的独特性，越有性格的艺术第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordW

9、ord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美技能，越有制造力。所以，在美术教育中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和性格得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素养教学。依据本校同学的美术基础，发掘有美术爱好、特长的同学组织他们在第二课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为美术爱好小组初级班和提高班。按实际状况采纳不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训

10、教学。同学经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新奇、知识扎实，具有较高的艺术水平，在肯定程度上提高了我校的文化艺术氛围，并组织同学参与县组织的一年一度的三独竞赛也取得一等奖二等奖分别一名，三等奖三名的可喜的成果。三、政治、地理美术教学工作对于非专业的政治地理，在开始的教学工作中当然存在着很多的问题跟困难，但是为了能做好教学工作，我多多的向有阅历的老师学习，不断的向专业老师请教通过一年的不断努力取得了肯定的成果，在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成果。一年的教学阅历自身尚有许多的不足之处，因此在以后教学工作中，还需继续努力提高自身的技能。寄望于下一学年度为提高我校同学的美术水平，营造学校的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力!第 4 页 共 4 页