四年级下册观察物体说课稿.pdf

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1、看看 一一 看看说教材说教材本节课是四年级数学下册第四单元观察物体第一课的内容，主要是让学生在活动中，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，从正面、侧面、上面观察一组几个相同的正方体拼搭的立体图形时，能正确辨认它的形状，培养学生的空间想象能力和推理的探究活动。说学情说学情学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的经验。通过前面的学习，已经能辨认从不同的位置观察物体的所得到的形状，在本课的教学中，要求学生能够根据所给出的从不同方向观察的平面图形，想象出题的模样，然后动手摆出来，目的是在操作的过程中培养学生的空间观察能力，提高学生的想象能力。说重难点说重难点:重点：能正确辨认从正面、上

2、面、左面观察到的物体的形状.难点:会在方格纸上画出从物体的正面、上面、左面看到的平面图形.说教学目标说教学目标：1、知识与能力：能够从正面、左面、上面观察物体的形状，并且能够把所观察到的结果画出来。2、过程与方法：通过演示、示范、探究等活动，提升学生的空间想象能力。3、情感态度与价值观:培养学生的合作意识和精神，养成勤于动手和动脑的习惯。说教法、学法：说教法、学法：教法：示范、演示、引导法学法：讨论、探究、合作法说教学过程：说教学过程：一、导入1、借助古诗题西林壁导入，旨在让学生联系生活实际，从而激发学生的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花。2、引导学生复习学过的立体图形，及正方体的有几个免得知

3、识，从而过渡到观看正方体时,最多只能看见三个面(正面、上面、左面）二、探究新知1、先搭建立体图形，让学生从正面观看并说出看到的平面图形,然后搭建难度大点图形，让学生思考讨论。(抛出问题，进一步激起学生学习的好奇心并进行自探究。）2、学生自己搭建，并组内汇报结果，引入知识点：从不同的角度观看物体,看到的结果是不一样的，说明正面是观察者所对的一面，左面是在观测者左面看到的物体的一面,上面是观测者从上面看到的物体的一面。3、课件出示教材53 页例 2，让学生模仿，自己搭建图形并感悟所看到的平面图形。4、学生自己动手搭建例 3 的立体图形,通过观察将所看到的图形华仔方格中。通过订正引入小鸟同学的问题，即如何在方格纸中画出所看到的图形，让学生思考并说明需要注意的事项。5、拓展延伸:做选一选和做一做，巩固课堂知识。三、交流总结：师生共同总结本节课的学习内容。四、布置作业：练一练 4、5 题。板书设计：看一看正面：观察者所对的一面上面：观察从上面看到物体的一面左面：观察者从左面看到的一面