桃李不言下自成蹊演讲稿.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑导，兹当白水鉴心。一世师情，当永久牢记。宋濂在送东阳马生序中描写了马生面对老师教导时的立场，“色愈恭，礼愈至”；鲁迅先生留学回国期间常常向寿镜吾老先生汇报自己学习状况。俄罗斯总统桃李不言下自成蹊演讲稿 1普京在一次活动中看到自己的中学老师，当即上前与老师拥抱。他们敬爱的老师，心爱的同学们：的行为无不彰显着对老师发自内心的尊敬和敬意。而作为中同学的我大家早上好!们无以为报，只能从点滴环节中着手：遇见老师微笑问候，上课仔细我是高二七班的童湃。今日我演讲的题目是“桃李不言，下自成听讲，不辜负老师的付出，用优秀的成果来回报老师的辛勤

2、教导，努蹊”。“三尺讲台，三千桃李；十年树木，十万栋梁。”今日是9 月 7力成长，不断完善自己的人格，提升自己的涵养，代表着我们这一代日，三天后就是第*个老师节了。在此，我谨代表全体同学向全部老师新生能量走向社会，报答社会，方不负那些“捧着一颗心来，不带半表达最真挚的感谢：“老师，您辛苦了！”根草去”的辛勤教育工们。老师具有独特的身份。刘慈欣说老师是文明传递的代际载体；韩教育家雅斯贝尔斯说“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一愈称老师为“传道受业”的“道”的存续人。老师是高尚的，他们是灵朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这句话很好地诠释魂的工程师，是传播人类文明和先贤之道的使者。三尺讲

3、台铸国魂，一了师生之间的关系。它会沉淀为一种纯粹的认同与信念，无关认知的心一意为同学，是当代众多优秀老师的真实写照。而我们安一学子有幸刻板，无关详细知识的细碎，而是一朵云被另一朵云摇动后，承载着于年少意气风发时遇到了尽职尽责为我们指引迷津的老师。承蒙一路教第 1 页 共 6 页桃李不言下自成蹊演讲稿桃李不言下自成蹊演讲稿本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑他的情感与寄予，飘向更为宽阔的天空。师生相处应当是叶嘉莹在辅仁高校与老师进行诗词对答的佳话；是经济学家吴晓波与他的老师谈论企业史时碰撞出的精神上的火花；是韩愈将师说赠给李蟠时豪不吝惜的赞美与鼓舞。在新的时代背

4、景下，“一日为师终身为父”的古训仍旧生动地诠释了同学对老师真诚的景仰和纯真的情感依恋。这份双向的情感独一无二，无关功利，无关成败，其沉重的感念将被每一对师生所牢记！桃熟流丹，李熟枝残。令公桃李满天下，何用堂前更种花。老师并不是为了赢得“蜡炬成灰泪始干”的美名而坚守岗位，对他们而言，看到“雏凤清于老凤声”便是最大的心安。“芳华无加，铅华不御”用来描述他们的境界，再贴切不过。师之风，坚持因材施教，不懈不怠；师之风，贯彻“自由之抱负，独立之人格”。老师克尽师责，不求回报，殊不知，桃李不言，下自成蹊。正如电影嗝嗝老师中阿提什所说：“天上的北斗星，我不知道在哪，只是老师，您就是我们的北斗星！”让我们一起

5、向如北斗星一样照射着我们前行的安一老师致敬！我的演讲到此结束。感谢大家！桃李不言下自成蹊演讲稿 2时间如水，岁月如歌，从毕业当班主任快有两年的时间，作为一名新老师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大改变，但身份却发生了本质性的改变：由同学转变为老师。这突然的转变当然起先也有过不适应和失败，但更多的是收获，收获了阅历，收获了从理论转化为实践的体验，收获了与同学的情感。在与同学一年多的相处中，体会到了做老师的味道。回想当班主任的一年半的时间，真是酸甜苦辣一应俱全，真可谓是有滋又有味。我担负学校初二、六班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐繁复。我班是一个由 56 名同学组成的集体，我已经和他

6、们朝夕与共了一个学期，本着诚意诚意对每位同学负责的立场，激情满怀地工作着，欢乐着，享受着。一、思想工作是各项工作的根本第 2 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值的认识各有不同的看法，在班级中总会涌现这样那样的问题。我做到实时了解班级状况和每位同学表现，着重劝服教育，以理服人，让同学充分认识到老师的良苦上心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。刚上初二的这些小孩都处于青春发育期，班级里有青春萌动

7、的苗头，对于这一现象，对同学既不能明着指出来又不能不说，为此我找到了这名同学，和他像伙伴一样谈天，问他最近学习生活状况，了解他的思想动态，告知他与异性交往的正确方式，要把全部的精力都放在学习上，在中学中存在这种特有的情感是正常现象，但要非常对待，将这种感情置于心底，将学习放在首位。发掘同学的闪光点，提高同学的自信心，让每一位同学都能看到自己超卓的一面。现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学同等的角度，像大姐姐那样去感染他们、感化他们。记得上学期，我们班上的韩振与初一同学相比，年龄比较大，

8、虽然上了中学，但是他特别怀念学校的点点滴滴，怀念学校老师对她的关怀和援助，刚开学他不能很快地融入初一八班这个班集体，了解到这种状况后，我常常找他谈心，告知他人总是在不断成长，我们要学着向前看，学校的一切都已成为过去式，现在重要的是好好学好中学里的知识，不让学校老师绝望。经过鼓舞和谈心，韩振渐渐地融入班集体，并担负了我们班的副班长，学习劲头大了，责任心也强了。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝集力。我班男生较多，为了让全体同学团结全都，协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所

9、以不论是跳绳竞赛，还是运动会，还是英语书法竞赛，我班都能仔细的对待，取得第 3 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑优异的成果。我觉得，这对于好多中学散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和能量。记得开学第一天，一双双充斥新奇的眼睛凝视着我这位年轻的老师，他们在心里打了这样的问号：这个大姐姐就是我们班的班主任，她能管好我们吗？面对这样的问号，在班会中我和大家说，同学们可能感觉我不是很重要，由于我是他们求学之路上的其中一位老师，但是同学们对我却很重要，由于他们是我带的第一批同学，我会尽我自己最大的努力把班级带

10、好，让同学们在一个轻松开心的氛围中学习、成长。由于班级里男孩子较多，他们大多比较顽皮，身上还有着童真童气，有时候他们的行为会弄得你哭笑不得，但是从他们的言行中我感受到了身为老师的美满与欢乐。我们班的孙维旭可谓是班级里最能闹腾的孩子，他的表现欲很强，上课喜爱接老师的话，下课后喜爱和老师谈天，他喜爱和老师亲近，记得有几次放学，他和他的好伙伴们商量等着放学后和我一起走，预备当我的保镖，看着他顽皮和仔细的样子，我能感觉得到他对老师的关怀。为了充分满意他的表现欲，我任命他为我们班的物资管理员，主管我们班一切物资，经过一个学期的细心观测，他的表现比较突出，将班级里的一切都管理得井井有条，称得上是合格的管理

11、员。三、仔细组织教学，和任课老师实时沟通我们班的同学大部分都比较聪慧、活跃，但也有一些同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是实时和任课老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发任课老师的教学动力。这样相互促进，班级里的学习气氛深厚，大部分同学都有了相应的进步。作业都能按时完成，上课听讲状况也有所好转。我作为新老师，阅历的缺乏是最主要的，为了能使自己尽快融入到老师的角色中，我虚心求教，学期开始，我抓紧机会多听课，我们组的王晓明老师和曲冬妮老师都特别有阅历，班级管理得也特别好，因此只要有空我就去听他们的课，听师傅的课使我深有启发，

12、习得了不少优秀的教育教学方法，例如，第 4 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑发觉同学的错误要实时订正，但不能就此打消同学的积极性，发觉同学的闪光点更要实时表扬，让同学在轻松开心氛围中成长。在课余，我坚持常常看书、看报，如 给年轻班主任的建议、做最好的老师等，从书中习得一些科学的教育教学方法，方便了解教学教研方面的动态信息。我还会常常上网找一些优秀的教案课件来学习，努力提高自己的教学水平。半年的坚持，使我收获不少，积累了大量有用的教学素材，无论是在和同学相处的技巧上，还是在处理教材、课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。四、规范管理，制度严

13、明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对同学的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、任意性地观测其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性掌控第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入同学的学习、生活和活动中实时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。五、用爱心浇灌幼苗一灯如豆，四壁青辉，都说老师是清贫的，但我从不这样认为，在金钱上我们可能是匮乏的，但是在情感上我们是丰厚的，班上孩子们的智力水平，道德修

14、养参差不齐，这给教学管理也带来了肯定的难度。班上有一名叫王宁的同学，老家是菏泽的，个头也比较高，初二刚分到我们班时，悄悄无闻，成果也不抱负。但是我发觉这个孩子年龄比其他同学年长，心智也比较成熟，虽然成果不抱负，但是情愿为班级做贡献，很热心。经过了解谈心，我知道他爸爸很早就因病去世了，他每月和妈妈的生活费仅有几百元钱，生活特别拮据，王宁很懂事，从不向妈妈要零花钱，中午在学校吃饭也是能省则省，学校每天五块钱的营养餐更令他望而却步，但是这饥肠辘辘的味道着实不好受，第 5 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑为了减轻王宁的思想包袱，也减轻他家里的经济负担

15、，我向他伸出了援助之手，尽管能量是微薄的，但是他却能感受到暖和。王宁没有辜负老师的一片苦心，在学校篮球队有着超卓的表现，多次代表学校参与竞赛，在学校的运动会上也多次取得好成果，为班级争得了班级第一的佳绩。从今他也树立了信心，对自己的人生有了方向，知道该如何前行，这让我倍加欣慰，此刻他正从自己的闪光点走向更高的地方。六、需要改进的地方尽管我班取得了一些成果，但不可否认，需要改进的地方还有许多。比如有个别的同学在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。针对这些现象，我会讨论策略，与各任课老师积极协作，争取把班级工作做得更好。在今后的教育教学工作中，要更着重同学的思想动态，使班级更有凝集力，把班级管理工作和日常教学工作做的更上一层楼。第 6 页 共 6 页