科研教学计划合集6篇.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑和个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教育学会现场会。3圆满完成“*五”立项课题讨论任务。20*年，是*五课题结科研教学计划 篇 1题年，各承受课题讨论单位，要加大课题讨论力度，确保高质量的实20*年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教现讨论预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩高校校“教育育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和进展的中心工作，品牌”影响力。坚固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、继续积极促进教育科研成果的转化，适时通过进行胶州市服

2、务”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面对实际、开拓“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题讨论观摩课等形式，推创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、广优秀科研成果。强校、塑师方面的影响力，为推动素养教育深入实施和我市教育内涵进5以教育科研作引领，积极推动学校文化建设。要加强学习和展做出积极贡献。沟通，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造深厚的科研氛围，结立起两级教育科研水平自评体系。提倡镇处、学校建立教育科研年会制合学校的精神建设、制度建设、物质建设

3、等从“隐性”和“显性”两度，积极探究有效的教育科研运行机制。个层面建构学校文化。召开胶州市教育学会第十五届年会，表彰教育创新先进单位第 1 页 共 12 页科研教学计划合集科研教学计划合集 6 6 篇篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑6、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。援助学校明确学校进展主题和方向，加高校校主导性课题的建构和讨论力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体聪慧，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。7加强校本讨论，促进老师专业化成长。要充分认识教育科研在老师专业化成长过程中的重要作用，要使校本讨论成为学校日常工作的常态。要引

4、导和鼓舞全体老师积极参加教育科研工作，让老师“在工作中讨论，在讨论中工作”。要积极鼓舞老师开展课题讨论，并为老师制造良好的工作环境和讨论条件，为老师队伍的专业进展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。8.深化“青岛市中学校老师十一五阅读工程”。要仔细总结十一五老师阅读工程的阅历，为开展十二五阅读工程做好预备，年内启动“书香学校”和“老师读书人物”的评比活动。9.编制“十二五”课题规划，加强教育科研宏观引领，加强教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台胶州市“十二五”教育科研课题讨论指南。10.办好 胶州教育，秉持“坚持指导、着重有用、提高学术、加强服务”的办刊原那么，为学校阅历沟通，老师专

5、业成长提供优质平台。附：教科所 20*年工作主要活动安排一月份制定下发胶州市 20*年教育科研工作计划编制胶州市 20*年教育科研课题进展计划3编制胶州市教育学会进展十五年4参与青岛市教育科研工作会议二月份1对 20*年立项课题进行成果鉴定2评比“胶州市教育创新先进单位、先进个人”第 2 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑科研教学计划 篇 2一、加强研发中心学习型核心团队建设，把解决学院改革与进展中的突出问题作为工作的重点。本学期是学院创建国家级示范院校的关键时期，研发中心核心团队将在科学进展观的指导下，围绕创建这个中心工作，把解决学院改革与

6、进展中的突出问题作为讨论的重点，在继续加强高职教育理论学习的同时，围绕传媒类高职院校的“课程建设”、“专业建设”、“工作室建设”“师资队伍建设”、“学校文化建设”“试验实训建设”等几个专题进行讨论和争论，并形成专题会议纪要提交给学院决策层，为促进学院的内涵建设，推动学院持续健康进展献计献策。二、进一步健全科研管理制度建设，提高科研管理水平。依法治校是构建和谐学校的重要保障，将起草的 科技合作与服务项目管理方法、工作室建设管理方法，以及新修订的科研成果管理方法和科研工作量定量与计算方法，在广泛征求看法的基础上，争取在本学期出台实施。三、加强课题申报和管理工作，进一步调动老师的科研积极性。一 加大

7、宣扬与发动力度，仔细组织好以下几类课题的申报。1、湖南省哲学社会科学基金项目申报9 月 1 日15 日2、长沙市科技计划项目申报9 月 15 日23 日3、湖南省劳动和社会保障厅课题申报11 月4、湖南省情与决策询问讨论课题申报12 月5、湖南省科技厅软科学项目申报1 月6、国家社会科学基金项目申报1 月7、国家社会科学基金艺术学项目申报1 月8、帮助系部开发横向课题二深入各系收集横向课题开发及社会服务典型材料三仔细做好课题的结题以及院级课题的清理工作组织国家老师基金项目、省教育厅课题、院级课题结题，对逾第 3 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意

8、编辑期不结题的院级课题进行清理。四、加大对科研队伍的培育力度，促进学术沟通和学术成果上台阶。仔细抓好青年老师讨论培训工作，加强讨论所的团队建设，大力支持和选派科研骨干参与对外学术沟通，积极对外推举我院科研成果，提升学院的科研声誉。五、仔细做好日常管理工作完善科研网站，充分利用学院办公系统、科研网页、科研管理群等渠道，保障科研的相关信息传达实时畅通。与此同时，仔细细致做好20*年度科研材料的归档和科研成果的统计工作。科研教学计划 篇 3重点目标1.突出重点,全面推动课堂变革项目。2.着眼转型,探究重构老师研修新体系。3.紧扣质量,强化师生学习的过程评价。4.寻求途径,推动学校课程规划建设。5.大

9、胆创新,筹划十三五进展新蓝图。工作重点一.进一步推动课堂变革1.以温州市实施课堂教学变革为契机,聚焦课堂,开展课堂教学变革活动,积极推动学校课程建设,以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化,以市教育局关于温州市深化义务教育课程改革的实施看法为指导,努力促进国家课程校本化的探究,积极探究基础性课程和拓展性课程在学校的有效整合的实施阅历。2.利用学科专家团队,做好课堂变革试验项目阅历总结提炼,开展第二批课堂变革试点项目申报与立项工作,引领学科组课堂变革,提炼“学为中心”课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化项目为抓手,确保基于“促进有效学习”课堂变革在学校第 4 页 共 12

10、页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教学工作中的顺当实施,同时通过学科组及备课组的作业优化实施,达成“轻负高质”的教学愿景。二.突出质量意识(一)着重常规建设。1.开学初老师都要制订好本学期的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表,教科处要对老师的计划制订和实施状况在开学和期中进行检查。2.备课(解放老师)和改作。老师应按区教学规范提升要求进行备课和改作。本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合,由老师自主选择。老师不但要做到规范备课,而且要提高备课的有效性和有用性,九班级复习课备课量不能少于课时数的 2/3,其它的可用已解答的试卷代替。电

11、子备课要“一课一备一传”,学校将抽查老师备课上传的实时性。对于备课的检查将采纳月底例行检查和平常教学调研相结合的方式进行。老师在批改作业时要对每一个小题进行批改,有批改时间和等级,并要求同学用彩笔进行订正,语文学科的作文肯定要写评语,其他学科提倡写评语。老师在布置作业时需要按省厅减负文件要求做到“精选、先做、全批”,本学期在对同学的作业批改检查时要对老师完成作业本的状况进行检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改状况检查。3.综合实践活动和拓展性课程。依据浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导看法,学校结合本校师资能量、硬件条件、社区环境、家长资源等要素,积极探究拓展性课程的

12、开发建设,关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、讨论性学习及文体 2+1 活动等课程建设的阅历,将在七八班级于周五下午第三节课进行拓展性课程的“走班选课”(开设七八班级共开设 40 个左右的课程)。书法校本课程作为我校的特色课程,进一步促进学校精品课程的建设。承受综合实践活动的老师,每个学期至少要指导一个同学实践小组,开展活动,并记录确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、第 5 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑沟通活动成果、反思等整个完整过程。教科处将加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、同学评价和期末评价的课

13、程管理体系。(二)强化过程评价1.继续聚焦课堂。探究小班化课堂教学的阅历,促进教学方式的变革。切实抓好“三课”(课程、课堂、课外)指导,不断深化“三法”(教法、学法(新生学习规范)、考法)讨论,提高课堂教学的有效性。2.建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度,每月组织一次,学校成立教学调研小组,对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、同学访谈等多种方式进行教学调研,了解一线教学的现状,形成书面报告并进行实时的反馈。做好各学科组九班级学业质量监测数据分析工作,第 20 周全体中学毕业生区中学艺术素养监测工作,体育学科规范与完善同学体质健康测试工作,通过精细化诊断性评价,

14、学会对测试数据的科学分析与正确反馈,查找提高学业质量的增长点,优化教学管理,发觉新课程课堂教学评价的积极阅历,重视教学质量的.过程性评价,发挥评价的诊断、导向和激励功能。3.针对温州市中学校“爱阅读”行动计划,鼓舞同学积极参与第8 周区中学同学“爱阅读”读后感评比活动,参与年度“爱阅读”推动读书人物评比,参与年度“爱阅读”论坛,利用学校网、瓯淙刊物,助推全校同学读书行动,促进“爱阅读”书香学校建设。4.关注同学进展过程,培育同学的实践技能和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养和科学素养提升的“小文学家”、“小外交家”、“小数学家”、“小科学家”项目培育活动,继续实施 13-17周的校第 1

15、0 届“四小”学科培育项目,促进同学性格进展,为同学提供多途径、多视角的活动平台。5.辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用,促进特长生和后 20%同学及留守儿童科研教学计划 篇 4指导思想：第 6 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑以科学进展观为指导，贯彻落实省、市、区教育科研工作会议精神，围绕全区“夯实进展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育进展思路。继续以“聚焦有效教学构建生命课堂”为工作主题，深入指导、讨论，强化课题讨论与管理，提高科研管理水平，以岗位练兵为契机，努力提升科研队伍整体素养，提高科研实践技能，努力

16、实现向阳乡教育科研的持续进展。重点工作：一、加强课题讨论与管理1做好市级课题提高农村学校青年老师专业素养的讨论的结题工作。中心校努力为各校子课题提供理论支持与人才支持，援助各校理清思路整理材料，督促各校将材料系统化、规范化。2.做好省级心育课题农村留守儿童心理形成与教育对策讨论与国家级课题 进展性教学手段与学校数学课堂学习情境创设讨论的子课题非物质化教学手段的讨论的中期管理和讨论成果的推广。二、加强科研队伍建设1结合岗位练兵活动，采用以会代训的培训方式对老师进行培训，本学期培训内容将侧重老师课题讨论技能。2着重发挥骨干辐射作用，鼓舞骨干老师积极参加课题讨论与管理工作，采纳“结对子”的形式使骨干

17、老师引领、带动其他老师开展讨论，在工作中发觉问题、提炼课题、推广成果。3通过培训、研讨、参观课题讨论先进学校等活动形式提高各校主任和骨干老师的科研技能与水平。三、广泛开展科研科普活动1做好学校科研工作自检，迎接区里及市里对我乡科研工作的检查评估。2继续开展以课题推动为依托的培训工作，隔周一次采用多种形式学习科研课题的相关理论、方法。3仔细总结和推广各级立项课题的阅历，实时有效地将教育科第 7 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑研成果转化为教育成果。高质量做好省、市学会科研成果和区学会的论文征集评比工作，进一步提升讨论成果的质量。4开展如何上好

18、课题讨论课的培训及研讨活动。5做好中国教育学刊和青年老师等科研科普刊物的征订工作。四、加强科研信息情报工作1充分发挥网上科研工作室的作用，实时充盈材料，推动学校网上科研工作进展。同时要发挥“香坊教育信息网”“教育科研”主页、科研群的信息传播功能，加强与兄弟学校及上级部门的沟通与沟通，提高工作的技能。2.加强与上级部门的沟通，做好信息资料的收集、整理工作。科研教学计划 篇 5经济的进展，社会的进步，对教育的要求也不断提高，全面培育合格的人才。素养教育、教育资源的优化组合、基础课程的改革扑面而来，改革的大潮汹涌澎湃。在新课程标准理论的指导下，创新改革教学势在必行。以科研求进展，向科研要质量为基本前

19、提，高举科研旗帜，落实教科研在教学质量管理和改革创新中的重要位置，让教科研引领教学新潮流，形成以课堂教学为中心的务实创新的教科研特色，是我们永恒的追求。一、领导重视，营造深厚的教科研氛围树木、森林、气候，只有人人参加，才能营造科研氛围。搞好教科研工作首先要转换思想观念，充分认识教科研是教学第一生产力的意义。学校领导是教科研的引领者，是教育的前瞻。校长刘立春非常重视教科研工作，常常强调向教科研要质量，不断提高教学中的科研含量。强调科研是立校之本，科研是进展之源。学校成立教科室主抓全校的教育科学讨论工作，校长径直分管教科室，全面落实教科研的各项措施。学校先后制定了板浦中学教科研工作规划、板浦中学教

20、科研嘉奖条例等制度，对于市级以上的教科研课题，学校每第 8 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑年都予以肯定的经费支持。由于措施到位，极大地调动了广阔老师的积极性，撰写论文、申报课题等各种形式异彩纷呈，活跃了同学的思维，提高了课堂效益。特别是每学期的教科研先进个人表彰，更加促进了教科研风气的形成。二、加强学习，提高老师的教科研意识基础课程改革强调“形成积极主动的学习立场，关注同学的学习爱好和阅历。提倡同学主动参加，勤于动手，乐于探究，培育同学搜集和处理信息的技能、猎取新知识的技能、分析和解决问题的技能，以及沟通与合作的技能。”所以，要同学学会学

21、习，老师需要首先学会学习；要同学学会体验和探究，老师首先也需要学会体验和探究。因此，在新课程标准的教育体制下，老师要做讨论型老师，改革教学观念，打破传统的教学模式，探究新的教学方法，关注教育动态，教育理论的创新无疑是教科研的出发点，加强学习是进行教科研的基础条件。学校拨出专项经费，给每位课题主持人至少订一份与课题讨论相关的杂志，还对课题主持人进行现代信息技术培训，提高他们的信息查询技能，掌控新课程理论，为提高教学效果建立更高理性平台，保证课题资料实时到位，在教科室统筹安排下，各课题组制定计划，逢双周进行一次组内研讨和沟通。教科室下发有关科研理论，送到老师手中，有关课题主持人所需要的材料，图书资

22、料室搜集提供。每年的“五四杯”征文，我校老师都踊跃参与，先后有曹兴戈、殷占江等 20 多位老师获得市级以上一等奖。很多老师在教育教学实践中，把阅历上升到理论，撰写出许多超卓的论文，间续发表在各级各类刊物 150 多篇。累累硕果倾注的是广阔老师夜以继日、孜孜不倦的心血。三、强力推动，抓好课题中期管理本学年，我们在县教研室的指导下，强有力地推动课题的中期管理和结题的攻关突破。课题主持人按时完成课题的试验和调查，写出有较高素养的结题报告。受到表彰的课题有：武兴华老师主持的 模拟法庭专题讨论，刘立春和刘树林老师主持的高中生抗争心情讨第 9 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意

23、编辑版本，下载可任意编辑论，王永祝老师主持的感悟式作文教学试验，各课题组积极搜集资料和撰写论文，为评价提供依据，为结题作好充分的预备。积极做好省级课题的预备工作，教科室给省级课题主持人的目标是尽可能早些把“十五”课题结题，争取在“十一五”规划中再展身手。其中张长水老师主持的信息技术进展与学习方式变革的讨论，刘树林老师主持的农村中学同学亚健康心态的调查和分析，曹兴戈老师主持的高中语文研读与表达训练。学校援助他们制定计划，落实详细的讨论方案。四、深化环节，完善教科研体系教科研工作是个系统工程，涉及的事务千头万绪。一个课题决不仅仅是一篇文章，而是贯穿于学校教学工作的每个环节。教育科学讨论重要的是把这

24、些问题细化和深化，知其然还要知其所以然。只有这样，教科研才能为教学服务，为教学改革指路。我们学校教科研还担负学校的命题工作，从命题制卷到试题分析，教科室都要进行学科组沟通。紧密联系新课程改革，本学期教科室组织开展了“课堂教学怎样渗透新课程标准的特色”和“一堂好课的标准是什么”争论，广阔一线老师都能够积极参加，并且结合自己的教学实际仔细学习和讨论，先后在高一班级开设了新课标讨论课，高三班级开设一体化式教学案高效复习课讨论，高二班级专题课型的公开课，并且对基础学科的语文、英语开设了全校性的探究课，教科室组织各学科教研员外出参观学习，吸取他人先进的教学理念和新的教学模式，每学期登记一次老师发表的论文

25、，每学年出版一期板中教研，对本校的老师产生径直的指导，对周边学校也产生肯定的辐射作用。教科研是一个学校教学工作重要的组成部分，没有科学讨论的教学工作是无舵之船，不仅耽搁行程，更有触礁的危急。只有搞好教科研，学校教学工作才能有品位、上层次，教学质量才能有大的飞跃。学校教科研工作任重道远，需要很多老师付出艰辛的劳动和大量不懈的探究，让我们共同努力，使教科研工作在每一所学校绽放漂亮的奇葩。第 10 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑科研教学计划 篇 620*年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教

26、育改革和进展的中心工作，坚固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、服务”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面对实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推动素养教育深入实施和我市教育内涵进展做出积极贡献。进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。提倡镇处、学校建立教育科研年会制度，积极探究有效的教育科研运行机制。召开胶州市教育学会第十五届年会，表彰教育创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教育学会现场会。3圆满完成“*五”立项课题讨

27、论任务。20*年，是*五课题结题年，各承受课题讨论单位，要加大课题讨论力度，确保高质量的实现讨论预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩高校校“教育品牌”影响力。继续积极促进教育科研成果的转化，适时通过进行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题讨论观摩课等形式，推广优秀科研成果。5以教育科研作引领，积极推动学校文化建设。要加强学习和沟通，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造深厚的科研氛围，结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构学校文化。6、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。援助学校明确学

28、校进展主题和方向，加高校校主导性课题的建构和讨论力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体第 11 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑聪慧，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。7加强校本讨论，促进老师专业化成长。要充分认识教育科研在老师专业化成长过程中的重要作用，要使校本讨论成为学校日常工作的常态。要引导和鼓舞全体老师积极参加教育科研工作，让老师“在工作中讨论，在讨论中工作”。要积极鼓舞老师开展课题讨论，并为老师制造良好的工作环境和讨论条件，为老师队伍的专业进展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。8。深化“青岛市中学校老师十一五阅读工程”。要仔细总结十一五老师阅读工程的阅历，为开展十二五阅读工程做好预备，年内启动“书香学校”和“老师读书人物”的评比活动。9。编制“十二五”课题规划，加强教育科研宏观引领，加强教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台胶州市“十二五”教育科研课题讨论指南。10。办好 胶州教育，秉持“坚持指导、着重有用、提高学术、加强服务”的办刊原那么，为学校阅历沟通，老师专业成长提供优质平台。第 12 页 共 12 页