课文放小鸟教学设计.pdf

《课文放小鸟教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文放小鸟教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑三、精读课文。师：课文中说谁放小鸟？生：小伙伴。师：让同学叫叫老师。师：课文中怎么称呼这个小伙伴的呢？第一句就有。Liu cheng生：我。师：叫得真好听，老师想再听一次。师：再来一个问题，我们是怎么得到这个小鸟的。二、听录音，赏读课文。生：姑妈送的。师：今日我们来学习 放小鸟，昨天你们已经学习了第一课时，师：你们真聪慧。拿出笔来，在课文中画出写小鸟样子的部分。我们一起来学习。出示：姑妈送我一只小鸟特别可爱师板书课题，生齐读。15、放小鸟师：把三个彩色的词语读重些，由于它们写出了小鸟的三个特师：同学看着课文，听录音，也可以小

2、声地读。点。绿色、黄色、一闪一闪师轻声地读着师：哪个词语写出它的眼睛特别有神？师：自由地、大声地读读，读好后把书放正，老师就知道你读好生：一闪一闪的。了。师：怎么读出这种有神呢？生自由地读书第 1 页 共 5 页课文放小鸟教学设计课文放小鸟教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑生读。再指名读。师：一只是一个词，不要把它分开了。你们班上读书谁最好。我们一起闭上眼睛，来渐渐地观赏。师：你们能想得出小鸟的样子，能不能把它画出来。你们说，我来画。电脑画图演示师：谁能背出来。生齐背。师：那文中的我得到了这样的一只小鸟，是怎么对待它的呢？用文中的话来回答。生：给它食

3、吃，给它水喝。师：先把它怎么样的？生：先把它放进笼子里，给它食嘱，给它水喝。师：小鸟有的吃，有的喝，但它兴奋吗？生：不兴奋。师：哪个词可以看出？生：可它一动也不动。师：为什么不兴奋。生：它想妈妈了。师：妈妈想孩子会怎么样？生：会去找孩子。师：找到了吗？生：找到了。师：你们到文中去找一找，哪里可以看出。生：我想肯定是小鸟的妈妈找孩子来了。师：找得真准，还有不同的吗？生：小鸟突然叫起来师：为什么会叫起来？第 2 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑生：由于它看到了自己的妈妈。师：找得真准，跟着老师来读一读第二自然段。师范读，生跟读师：出示笼中小鸟它离

4、开了伙伴，它离开了妈妈，它想，我再也不能回家了，它心中好难过啊。它似乎在喊，妈妈，妈妈，我要回家。师：假如笼子里的是你，还吃得下吗？生：它失去伙伴了。失去了大森林。不能看到妈妈，不能和大家一起玩了。电脑演示，师：鸟妈妈会吃些什么呢？小鸟会说些什么？生：妈妈，快救我出去吧。生：我立刻就来救你。师：请同桌的小伙伴一个扮演妈妈，一个扮演小鸟。同桌同组生：妈妈，你快来救我。生：等一会，我叫你的伙伴一起来救你。师：小鸟最想干什么？生：最想飞行。生：最想逍遥自在地飞，和大家一起玩。师：这些愿望能实现吗？笼子打不开啊。哪个词可以看出着急。生：着急。师：你能表演着急吗？什么时候着急？生：妈妈不在身边的时候很着

5、急。师：课文中的我看到小鸟这样着急，看在眼里，急在心中。作出了什么样的决断。生：决断把它放出去。师：课文中哪里写出的。第 3 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑生读：我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。师：我是这么想的，真的放了吗？生：真的。师：这是课文中的第四自然段内容，谁来读一读，举手的同学都可以站起来读。师：假如你现在也这样的.一只小鸟，你会怎么做？生：我也会放掉。由于它离开妈妈很可怜。师：你是个可怜小鸟的好孩子。生：我想把它放掉。由于它很孤独，所以放掉。师：用由于、所以来回答下列问题，真好。生：我也会放掉它。由于小鸟是人类的好伙伴。师

6、：老师也想放飞小鸟，谁来帮我在电脑上放飞小鸟啊。一只小鸟在飞行，一只小鸟在妈妈身边玩师：小鸟放走了，课文中的我兴奋吗？生：不兴奋。师：为什么？生：小鸟放走，担忧会有动物来损害它。师：我是不是做了一件大好事。生：是。师：做了好事还不兴奋啊。生：兴奋。师：带着兴奋的心情来读一读课文。生齐读。师：老师想让男同学、女同学竞赛读。男、女生竞赛读师：合上书，跟着老师一起来回忆课文。谁得到了小鸟？小鸟是什么样子的？我心情如何？先是如何对待小鸟的？自由的小鸟才是兴奋的，这才是对小鸟真正的爱。第 4 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑师：介绍法国女孩蒂皮。生齐读课文。师板书：我 关 放画颗爱心小鸟 图片第 5 页 共 5 页