经典作文教学实录.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(火燃烧起来了)你们猜猜看，里面的孙悟空此时会怎么样了呢?(生：化为灰烬了毫发未损)5.从盆子里取出水淋淋的孙悟空，真是没有烧坏!这是为什么呢?经典作文教学实录6.板书过程：拿、放倒、点烧盖、猜毫发未课前谈话：损一、假如我们美满，我们就一起(唱歌)7.再请一个同学当众演示。二、你们想问我一些什么问题?8.请大家说说过程。(生：你叫什么名字。你教什么班级?)9.再请那个同学去揭开盆子的盖儿，看看孙悟空还在不在?(烧(生：你的那火烧不起来怎么办?)为灰烬了)这是为什么呢?教学过程：10.板演过程：拿、放点(没有倒酒精，由于盆子里

2、还剩余1.出示孙悟空模型。你们肯定认识他吧?他怕火烧吗?(你读名著，酒精)猜(没有盖盆盖子)化为灰烬。很不错)11.分组争论，探究这个不同结果，是什么缘由呢?2.我手里的孙悟空模型怕不怕火烧呢?(摸摸看，是纸做的.。)12.板书上画了两个标点符号“?”、“!”。分别表示什么含3.拿出瓶子，闻闻：什么味道(订正闻的动作)，酒精有什么作用?义?4.试验演示：把孙悟空放进一个大盆子里，再倒进酒精，点火，第 1 页 共 2 页经典作文教学实录经典作文教学实录本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑13.刚才的活动有趣吗?那么，此时，你最想什么?(生：我想把这些写下来。)14.同学写作，老师提示：可以写自己的心里感受、同学在写作的时候，老师不宜喋喋不休地说话，不要去干扰孩子，再说，那么多的话，孩子哪记得住哟!(大约用了十几分钟)15.读读自己的习作给大家听。一男生：火烧孙悟空 (边听边评点，老师和同学一起，共同、援助这个同学修改作文。)16.结束语：下课后，找最好的伙伴，把这篇作文讨论讨论，写得更好。在黑板上再加一个“!”，你们知道这又是什么含义吗?(生：说明老师一贯记住我们)。第 2 页 共 2 页