学校教学资源库建设方案.pdf

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1、茶陵二中教学资源库建设方案茶陵二中教学资源库建设方案为了合理开发、适当整合我校网络教学资源,充分发掘教师自身的课程资源价值,互相学习,共同进步，为全体教师服务，尽力提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享，努力培养教师业务素质，加大教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合学校实际情况，特制订本教学资源库建设方案。1 1 指导思想指导思想提升现代教育技术应用水平，以优质教学资源建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材,实现网络教学资源共享，提高教学质量。2 2 建设目标建设目标2.1 教学课件涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、音乐

2、、美术、体育（简称：全学科 下同）的各年级教学课件各一套（PPT 格式）。2。2 教学设计涵盖全学科的各年级电子教学设计各一套（Word格式）。2。3 教学素材每学科教案、学案、教学案例、教学用图片、教学后记、教学反思、音频、视频、试卷、练习卷。3 3 实施策略实施策略3.1 教学课件制作及要求学科组成立学科资料指导小组,全面负责本学科的教学资料规划、收集、整理、评选及分布工作。学科组长为组长,备课组长为骨干，全体教师为成员。由学科组牵头，以备课组为单位，组织部分骨干教师制作，教育技术处负责技术指导,在规定的时间内将完成的优秀课件上传至教科室，具体要求如下。3。1。1 课件的选题要精彩，定位要

3、准确.对新课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具有直观性、形象性、趣味性的课件。3。1.2 课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。3.1。3 课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。3.1.4 课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版，应该体现“先学后教、当堂训练”理念。课件中除了有教学目标、讲授、例题、练习、小结等教师主讲的内容外,还应留给学生积极参与的空间内容,启发学生的思维和激发其学习兴趣。3。2 教学设计及要求由学科组牵头，以备课组为单位，以骨干教师为核心制作,在规定的时间内将完成的优秀教学设计上传至教科处。教师全员参与,分工协助。

4、教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效.3.3 教学素材及要求由学科组牵头，以备课组为单位，教师全员参与，收集、整理教学案例、教学用图片。在规定的时间内将优秀教学案例、教学用图片等教学素材上传至教科室。4 4 使用及管理使用及管理4。1 各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于年级教学资源库中，供组内教师使用，并上传一份至学科组。4。2 以学科组为单位收集、汇总各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于学科组教学资源库中，供学科组开展教学研究，并上传一份至教科室.4。3 由教科室会同相关部门，每学期对各学科组完成的教学课件、教学设计、教学素材组织整理,并将作品上传至学校网站,供教师和学生使用，逐步建立和完善学校教学资源库。4。4 学科资源库建设纳入学科组（备课组）考核。