学校义务教育均衡发展汇报材料.pdf

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1、学校义务教育均衡发展汇报材料学校义务教育均衡发展汇报材料为了全面实施义务教育法,依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育,我中心校全体领导班子及师生凝心聚力抓教学,一心一意谋发展，以迎义务教育发展基本均衡创建工作的要求做好常态工作。下面我就本中心校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、基本情况：xx 镇中心小学位于 xx 市城市西郊，共有 6 个自然村，有六所小学,现有教师 79 名，25 个教学班,学生 317 人，具有中学高级职称的教师有 55 人,中级职称的教师有 23 人，初级职称的有 2人。教师学历合格率 100%，其中研究生5人，本科学历 33 人，大专学历

2、 40 人中专 1 人.设有多功能室、电脑室、自然实验室、音乐室、美术室、图书室等多种实验室。学校秉承“为学生的全面发展与终生发展奠基 的办学理念，坚持以德育工作为核心，以教育质量为命脉，全面实施素质教育,在学校管理、队伍建设、教育科研、艺术教育等方面创出了特色，曾获 XX 年 xx 市平安和谐校园创建工作“先进单位，xx 市先进党支部，XX 在 xx 市教育局举办的运动会中荣获“体育道德风尚奖”，综合治理先进单位等荣誉.二、抓投入，促办学条件优化近年来，市委市政府教育局对教育十分重视，在资金上给予大量投入,使学校的办学条件得到不断改善。XX 年至今，各级政府投入上百万资金建立中心幼儿园，操场

3、硬覆盖操场，翻建了东 xx 校舍，维修了坤头小学校舍，解决了哈之海沟小学吃水问题,各校都安上了多媒体等,各校呈现出全新的面貌，各校教学条得到了明显改变.三、抓培训，促师资力量强化我校具有一支素质高、凝聚力强、特别能战斗的领导队伍。本着服务师生成长的理念,每位班子成员诚心诚意、真心真意、全心全意为教职员工办实事，办好事。我中心校一直将“全面提升教师素质,促进教师专业化发展”作为师资队伍建设的总目标,努力提高教师主动发展的意识，造就了一支献身教育事业、勇于开拓进取的专业化教师队伍.学校能抓实“青蓝工程”，特别注重新教师的入格，青年教师的升格,骨干教师的风格,采用“进请来”与“走出去 相结合的方法提

4、升教师的专业素养,每年的教师培训经费达学校公用经费的 5以上。四、抓管理，促教育教学质量提升。.办学方向重发展。我中心校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。学校一切教育教学活动都着眼于为学生的终生可持续发展奠定基础,践行“以人为本,主动发展的办学理念,让每一名学生都有体验成功的快乐，让每一位教师都有提升价值的自信，来适应新世纪全新、全方位挑战.办学过程重规范。严格考勤管理按规定执行教师请假制度,详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与职务考核奖金挂钩。加强教学管理,切实提高教学质量。（1）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心 的理念.严格执行中

5、小学教学工作常规，层层落实全县中小学教学质量目标,建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。（2）强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处.教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。（3）做好教学质量检测.各年级各学科把好质量关，扎扎实实完成教学任务。语、数、英做到每章节测验一次，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施.（4）坚持以活动促教研，以活动提质量.教导处主抓,教研组主办，全体教师参与,定期研讨交流并小结,开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课,指导教师

6、教学工作。深入贯彻落实“课内比教学，课外访万家 今年以来，我中心校根据市教育局教育工作要点和中心校具体工作安排,结合学中心校工作实际,紧紧围绕“课内比较学、课外访万家”这个主题，迅速传达精神，成立专班，制定方案，督抓落实，深入开展课内大比武，课外访万家。在全体教师的共同努力下，这次活动真正成为了全民练兵的沙场，而不是个别优秀教师展示的舞台，这次活动不仅我校教师的教学热情空前高涨,教学技能得到锤炼，专业素质得到了发展，师资队伍重新焕发活力，而且通过每位教师的实地走访交流,家校之间建起了连心桥,师生之间增进了了解和信任。在狠抓办学过程规范的过程中，我校做到“两严格。一是严格均衡分班，年级全部实施电

7、脑派位，随机均衡分班.派位时聘请了家长代表,监督学校分班的全过程。派位后，立即公示派位结果，接受社会学生家长的监督。二是严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。我中心校根据辽宁省义务教育课程设置实施方案，编排各年级课程。中心校不定期巡课检查，重点督查随意停课、换课的现象,确保各类课程能按课表上课。创新课堂教学，促减负增效.我们以课改为契机，从转变教师的教学观念入手,探索“自主、合作、探究”的学习方式符合我校实际的方法,改变以往教师课堂“霸权现象，注重“让学学生做课堂的主人”，给学生充分的自主学习的时间。我们明确做到校长是课改的第一责任人,是“减负”的第一责任人,从而让“减负”成为教师日常工作的

8、自觉追求。重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。五、抓校园文化建设，促学校特色彰显。学校文化是学校的软实力，在学校的发展起到引领作用.我校狠抓文化建设，促学校特色彰显。凸显德育特色，丰富校园文化。在广大教师中积极营造“静心读书,潜心育人的学习氛围，力求营造书香校园的办学实效。静心读书要求努力营造学习氛围,提升教师自身的素质和业务水平;潜心育人要求教师塑造动人的书卷气质和高雅的人格魅力，用良好的行为举止来熏陶和影响学生,让无声的榜样作用潜移默化地引导学生。校园文化独特,从学生办小报、美术

9、长廊、学校板报到教室学习园，处处皆景,处处有文，处处育人。2.开设社团活动，推进素质教育。为了丰富学生的知识领域，我中心校利用综合实践课引导学生开展社会科学文化校本研究，结合家乡的资源极大激发了学生的求知欲及学习积极性。还开设了美术、诵读、舞蹈等兴趣小组,让学生在活动中获得各种能力的提高。六、存在问题、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏,不利于学生的全面发展。2、按照新的农村学校建设标准，各校校舍依然紧张。音乐室、美术室、图书室等专用教室等依然存在明显的不足。3、电教设备还需要更新完善.四、今后努力方向、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作.加大 义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育工作。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免.在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取,力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育.