幼儿教师专业技能考核标准.pdf

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1、幼儿教师专业技能考核标准幼儿教师专业技能考核标准一.幼儿故事讲述（会说)1。语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应.3 分2。情节完整，声情并茂,对故事中角色模仿有层次、有区分。3 分3。肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2 分4。能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2 分幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10 分钟总分：10 分优秀（109 分）良好（8.97 分）及格（6。96 分）不及格（6 分以下）二.钢笔字.粉笔字（会写）钢笔字:1。书写规范，不加字、不落字。22。结构匀称，大小适宜,1 分。3.字迹端正，字形美观，1 分.4。书写速

2、度适宜，1 分。粉笔字：1.书写规范无错字，2 分。2。结构匀称，大小适宜，1 分。3。字迹端正,字形美观，1 分。4.书写速度适宜,1 分。（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0。5 分,至该项分扣完为止）抽签决定书写内容，其中钢笔字50 个,粉笔字 25 个,总共限时 15 分钟总分:10 分优秀（109 分）良好（8.97 分）及格（6。96 分）不及格（6 分以下）三。美术简笔画：能画出 5 种以上相关主题简单造型。2 分（动物，人物,家具,建筑，服装，生活用品）综合主题画：1。熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法.3 分2.构

3、图完整，布局合理，画面整洁。2 分3。色彩搭配适宜,图案美观大方。2 分折纸：1.作品新颖、设计独特（3 分)2.折痕干净、作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1 分抽签决定内容，限时 10 分钟。自选主题，现场完成，限时30 分钟总分：10 分优秀（109 分)良好(8.97 分）及格（6.96 分)不及格（6 分以下）四.边弹边唱（会弹.会唱）1。流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4 分2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6 分3.歌唱声音圆润.吐字清楚。6 分4。感性丰富，具有表现力。4 分根据规定内容抽签考核。准备时间10 分钟总分：20 分优秀（2017 分）良好（

4、16.914 分）及格(13.912 分）不及格(12 分以下）五.舞蹈(会舞）民族舞蹈组合：1.舞蹈风格掌握准确。2 分2.动作规范，节奏准确。2 分3.具有一定的表现力。1 分儿童舞蹈创编：1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1 分2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性，1 分3。动作简单，流畅易记。1 分4。节奏明显清晰,变化不大。1 分5.强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态.1 分抽签决定内容，准备时间10 分钟舞蹈创编按照规定曲目现场表演总分:10 分优秀（109 分）良好（8。97 分）及格（6。96 分)不及格（6 分以下）六。手工制作（会做)纸工：1.熟练掌握折纸的基

5、本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2 件简单折纸造型，折痕干净.整齐。2 分2。能在规定时间内按图纸完成1 件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2 分泥工：能够在规定时间内完成 2 件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。2 分综合材料主题创作:1。作品选题新颖，设计独特。1 分2。主题突出，能充分发挥所选材料的特点.1 分3.符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1 分4。作品制作精细，具有欣赏性。1 分现场抽取图案，限时 15 分钟自选形象，限时 10 分钟自选主题和材料现场制作，限时30 分钟总分：10 分优秀（109 分）良好（8。97 分）及格（6

6、.96 分)不及格(6 分以下)七.多媒体课件制作(会用)设计一件辅助课堂教学的演示课件：1。创意新颖,构思巧妙.2 分2。内容与活动联系紧密，突出重点,突破难点。2 分3.画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣.创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2 分4.图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2 分5。界面友好,操作简单.灵活，有利于师生互动.1 分6.操作熟练规范。1 分自选教学内容、准备脚本,现场制作。限时 30 分钟总分：10 分优秀（109 分)良好(8.97 分）及格（6.96 分）不及格（6 分以下）八.操与口令（会操）1.口令熟练，

7、使用正确.1 分2.发音清晰、准确。1 分3。口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1 分4。声音洪亮、有力。1 分5。动作舒展、标准.1 分抽签确定内容总分:5 分优秀（54 分)良好（3。93 分)及格（2.92 分）不及格（2 分以下）九.教学设计模拟教学及说课（会教）教学设计：1。活动目标符合纲要中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平,具体、明确，便于操作。1 分2.活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性.1 分3.活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流,能最大限度地满足幼儿发展的需要。1 分4。活动准备设想充分,能创设情境,提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。1分5.有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合,有助于拓展幼儿的经验和视野。1 分模拟教学及说课：1.教态自然，情绪饱满,语言准确规范,流畅自如,态势语应用得体。3 分2。教具材料准备充分,符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2 分3.能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4 分4。阐述设计思路清晰.流畅.1 分抽签决定设计内容，限时30 分钟