大班社会规范教案40篇.pdf

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1、 第 1 页 共 130 页 大班社会规范教案 40 篇 大班社会规范教案 40 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会规范教案 40 篇！（1）大班上学期社会教案维吾尔族真美丽含反思活动意图：通过查阅资料，我们发现，当前我国学前教育多元文化教育内容主要以汉文化为主，少数民族文化没有得到足够的反映，幼儿缺少对民族文化的了解。另外，在36 岁儿童学习与发展指南中对于 56 岁幼儿有这样的目标：知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重、团结友爱。选择维吾尔族的原因是，这个民族在众多少数民族中特点较为突出，利于幼儿进行学习。大班上

2、学期社会教案维吾尔族真美丽 活动目标：1、认识维吾尔族，简单了解他们的服饰、生活环境和特产。2、初步感受到维吾尔族是一个热情好客的民族，向他们的 第 2 页 共 130 页 热情好客的特质学习。3、知道我国是一个多民族国家，各民族要团结友爱。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：课前幼儿向家长了解民族的含义以及自己所属的民族，幻灯片，葡萄干，舞蹈，手绘中国地图，雪山、草原和各种特产的卡片。活动过程：一、图片导入，引出：维吾尔族的大姐姐 （1）幻灯片展示维吾尔族姑娘图片，并提问：图片里的大姐姐和我们有什么不一样的地方？引导

3、幼儿发现大姐姐的衣服和帽子的特别之处，并向幼儿介绍这是来自新疆的维吾尔族大姐姐。（2）告诉幼儿：今天，这位大姐姐要带我们看一看美丽的维吾尔族，但是大姐姐告诉我，小朋友们要使用一句咒语维吾尔族真美丽。小朋友们每次说完这句咒语，大姐姐就会给我们带来一张美丽的图片。二、通过图片展示维吾尔族的男女服饰，让幼儿来进行比较。第 3 页 共 130 页 第一张图片是维吾尔族的大哥哥和大姐姐，他们都穿着美丽的衣服，请幼儿来找一找，他们的衣服和我们的不同之处。并向幼儿介绍维吾尔族的服饰特点。三、通过图片展示维吾尔族的居住环境 （1）第二张图片是新疆的雪山和美丽的大草原。请幼儿起来说一说看到了什么。老师向幼儿介绍

4、，维吾尔族的大姐姐就住在这美丽的大草原和雪山旁边。（2）第三张图片是新疆的民居。教师告诉幼儿，今天大姐姐要请我们到她的家里做客，我们来看一看大姐姐家的房子是什么样子的。请幼儿回答看到的房子和我们住的有什么不同。引导幼儿发现房子的屋顶是平的，并且告诉幼儿平房顶的原因是为了储存雨水，防风沙。（3）第四张图片是维吾尔族人围着火炉吃西瓜。先提问：夏天，我们最喜欢吃什么水果？带幼儿看一看维吾尔族的叔叔阿姨是怎么吃西瓜的。引导幼儿发现维吾尔族的人穿着冬衣围在火炉前吃我们夏季才吃的西瓜。向幼儿介绍幼儿，新疆由于气候原因，早晨和中午的温差非常大。有早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜的说法。四、通过音乐和维吾尔族的

5、特产，引导幼儿感受到维吾尔族叔叔阿姨的热情好客。（1）播放一段音乐，告诉幼儿这是维吾尔族的叔叔阿姨为 第 4 页 共 130 页 了欢迎我们的小朋友去做客特别演奏的。问一问幼儿听完音乐有什么感觉？引导他们说出高兴，快乐等。（2）请幼儿品尝维吾尔族叔叔阿姨给我们准备的葡萄干。另外再介绍几个特产，并且告诉幼儿下次大姐姐还要请小朋友们吃其他的好东西。问一问幼儿感觉维吾尔族的叔叔阿姨和大姐姐对我们怎么样？在此向幼儿强调热情好客这个词。（3）最后再次强调：维吾尔族的叔叔阿姨哥哥姐姐们都非常热情好客，我们小朋友要像他们学习，也要好好招待我们的小客人。五、通过舞蹈，加深幼儿对维吾尔族的印象。请出维吾尔族的大

6、姐姐，请大姐姐来向幼儿介绍新疆舞蹈，并且教幼儿几个简单的动作。六、通过手绘地图的展示，让幼儿知道我国是一个多民族的国家，我们要团结友爱。（1）出示中国地图，先请小朋友们来看一看地图像什么。最后告诉幼儿中国的地图像一只大公鸡，我们就住在大公鸡的鸡胸脯上。（2）请小朋友找出大姐姐住在大公鸡的哪里。进行总结，大姐姐就住在大公鸡的鸡尾巴上，离我们小朋友很远呢，请幼儿自己来说一说和贴一贴雪山、草原及特产的图片，加深印象。第 5 页 共 130 页 （3）介绍图上有很多大哥哥和大姐姐和我们小朋友都不是一个民族的。举几个例子，最后告诉幼儿这些大哥哥大姐姐虽然和我们小朋友不是一个民族的，但都是祖国妈妈的好宝宝

7、，我们要团结友爱。七、通过给其他民族的小朋友制作礼物，表达友爱之情，并且加深对维吾尔族的印象。今天我们小朋友认识了美丽的维吾尔族，还知道了祖国妈妈还有很多好宝宝，所以请小朋友们制作一份礼物送给其他民族的小朋友来介绍维吾尔族。请小朋友们自由创作。（提醒他们可以用橡皮泥做一做哈密瓜、葡萄、烤羊。也可以画一画大哥哥大姐姐漂亮的衣服）活动延伸：1、了解其它民族的服饰、生活环境及特产。2、进行手工活动，自制少数民族服装并进行小小服装秀。活动评价：活动过程中要注意多给幼儿一些主动性，从本次活动的实施来看，一个很大的问题就是幼儿的主动性不够。活动反思 活动过程中要注意多给幼儿一些主动性，从本次活动的实施来看

8、，一个很大的问题就是幼儿的主动性不够。对活动进行修改之后，特别之处在：第 6 页 共 130 页 1.目标的第一条，认识服饰这一目标得到体现，我加入了一张维吾尔族男女服饰的图片。2.在进行总结的时候，请幼儿来帮助我贴一些图片不仅增加他们的参与度，而且可以加深他们的印象。3.最后，通过制作给其他民族小朋友的小礼物，一方面加深幼儿对维吾尔族的印象，提高积极性；另一方面，通过赠送礼物也是在间接地表达对其他小朋友的友爱。（2）大班社会公开课教案华农花房含反思活动目标：1、体验华农花房独特的植物景观。2、了解花房里种植了哪些植物。3、能大胆表述自己的不同感受。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能大胆

9、、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。大班社会公开课教案华农花房 活动准备：事先与花房的工作人员商量好参观的事项。活动过程：一、提出参观要求及注意事项。二、参观花房。1、幼儿自由讨论。2、说说自己看到了的植物的名称及主要外形特征。第 7 页 共 130 页 三、讨论：为什么有些植物要在暖棚里过冬？四、小结 活动延伸：收集棉花图片。活动反思：我觉得这篇教案设计的很好,房子是很普遍的,小朋友都有见过,而且都能大胆的绘画出来,但这篇教案就跟别的绘画房子的教案不一样的,它充分的发挥了小朋友的想象力和创造力,很不错!本活动符合孩子的年龄特征,能够很好的激发孩子的兴趣,而且给予孩子是一个富有创造力的空间

10、,能够让孩子很好的发挥自己.但是活动中要求问小动物问题,要求孩子根据它们的要求来设计房子,本是个很好的念头,但在执行的时候,是否考虑有一定的难度.老师提供的动物是否过多?（3）大班社会活动教案特别的京剧含反思一、目标：1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多人都爱听京剧。2、欣赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。3、对京剧感兴趣，感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。4、乐于探索、交流与分享。第 8 页 共 130 页 5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。幼儿园大班社会活动教案特别的京剧 二、材料：1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。2、京剧表演 DVD 或

11、VCD 片段。3、幼儿用书人手一册。三、教学过程：1、欣赏京剧表演 -借助 DVD 碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。-教师：刚才，我们小朋友观看的节目，是我国影响最大的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲？2、分段欣赏京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。-继续观看京剧表演，提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感知京剧服饰的特征。(1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样？(2)教师：京剧表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？-继续观看京剧表演，提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。3、听敲锣走京剧场步。第 9 页 共 130 页 幼儿站成大圈，教师敲锣走

12、快步、慢步。二、材料：1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。2、京剧表演 DVD 或 VCD 片段。3、幼儿用书人手一册。三、教学过程：1、欣赏京剧表演 -借助 DVD 碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。-教师：刚才，我们小朋友观看的节目，是我国影响最大的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲？2、分段欣赏京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。-继续观看京剧表演，提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感知京剧服饰的特征。(1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样？(2)教师：京剧表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？-继续观看京剧表演，提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐，感知京剧唱腔

13、的特点。3、听敲锣走京剧场步。幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。第 10 页 共 130 页 教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。（4）大班社会教案我们身边的广告含反思设计意图：在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为

14、活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。幼儿园大班社会教案我们身边的广告 活动目标：1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类。2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语。3、提高幼儿思维的灵活性和变通性，从而发展幼儿的社会性。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。5、增强合作精神，提高竞争意识。第 11 页 共 130 页 配套课件：大班社会课件我们身边的广告PPT 课件 下载地址： 活动准备：1、活动前请幼儿搜集各种广告资料;2、制作广告课件一套(内容包括电视广告、流动广告、广告位广告、电梯广告、车站广告的照片);3、排演情景

15、表演剧，布置场景，幼儿扮演角色;4、分组活动材料：一组：油墨、母板、油滚子 二组：水彩笔、广告空白单 三组：水彩笔、空心字卡单。活动过程：幼儿园大班社会教案我们身边的广告含 PPT 课件 (二)进行部分 1、情景表演后，教师提问。教师：你们愿意购买谁的商品?为什么?幼儿：我们愿意购买小猴的商品，因为小猴说出了每一种商品的特点和好处，我们买起来放心。教师：小猪的商品一个也没有卖出去，谁来帮助小猪呢?(请幼儿当商品导购员，帮助小猪推销商品)。教师小结：刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告，通 第 12 页 共 130 页 过广告宣传来宣传自己的商品，让更多的人了解这种商品的特点和作用。2、教师不断

16、引导，请幼儿说出自己见到的广告 教师：你们在生活中见过哪些地方有广告?幼儿：汽车上、电视上、电脑里、手机里、电梯里、汽车站。教师：在我们生活中，按照商品的不同出现了许多广告，(出示课件让幼儿欣赏各种广告)。在我们生活中，有的广告特别大，多出现在街道和商场中，我们给它叫巨型广告;有的广告很小，例如报纸上的广告，虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式，有的通过电视宣传，我们叫它电视广告;有的通过传单形式宣传，我们把它叫传单示的广告;有的借助流动的汽车来做宣传，我们可以叫它流动广告;相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告，我们可以叫它固定广告;在电脑或手机上出现的广

17、告是网络广告。另外，由于广告的作用不同，我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告。(边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性)。(1)教师引导提问不断深入主题活动 教师：你们在哪里见过各种各样的广告呢?幼儿：我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各 第 13 页 共 130 页 种广告。(教师出示实物让幼儿直观的观察)教师总结：生活中我们随处都能见到广告，它和我们的生活紧密相连。(2)鼓励幼儿模仿说出一段广告词(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、(教案.出自：快思老师教.案网)敢说、喜欢说、有机会说的机会。)(3)教师鼓励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要朗朗上口，说明商品的名称和特点及作用)(

18、三)结束活动 教师总结和幼儿讨论，乱贴广告的危害，它影响了城市的环境卫生，也让许多人上当受骗(例如：有的人看到假广告后买了假药，生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。活动反思 小朋友们都非常喜欢看电视，在看电视时经常能看到各种各样的广告节目，他们在幼儿园游戏时，会时不时的模仿电视中广告词，这些广告词简单易记、幽默风趣、孩子们模仿形象逼真，因此深受孩子们的喜爱。在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节，让幼儿活动中边玩边学，不断丰富语言知识、并 第 14 页 共 130 页 能够正确的运用。（5）大班下学期社会教案生活中学会节

19、约含反思活动目标：1、感知生活中节约用水、用电的含义，掌握一些节约用水、用电的方法。2、尝试和同伴合作制作节约提示卡，逐步养成节约的好习惯。大班下学期社会教案生活中学会节约 活动准备：1、前期经验：幼儿讨论过生活中水和电的重要作用，知道水和电都是宝贵的资源，应该要节约用水用电。2、拍摄三组节约能源的微电影：第一组-节约用电 第二组-节约用水 第三组-节约粮食 3、材料：卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。活动过程：一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用 师：我们前两天讨论过水和电的作用。想一想，如果我们的生活中没有水和电会怎样呢？(幼儿简单交流。)第 15 页 共 130 页 师幼共同小结：我们的

20、生活不能没有水和电，所以我们应该节约用水、节约用电。二、观看微电影，感知和理解节约用电、用水与浪费水电造成的影响，掌握一些节约用水、用电的方法。师：现在，请节约用水、用电的微电影小主人公给大家看一段他生活中在节约用电上发生了一个什么样的故事？请大家仔细地看一看，并好好地想一想小主人公先后发生了的哪些变化。(引导幼儿对比式地观看。)观看第一组微电影-节约用电（分段播放）第一次播放：讨论：小主人公做完作业出门，他忘了做什么？（关灯）没有关灯会怎样？（浪费电）说说有哪些浪费的现象？（幼儿讨论）没有电我们的生活会怎样？第二次播放：讨论：当我们没有节约用电时，山区小朋友家里灯怎样了？讨论节约用电的好方法

21、？第三次播放：讨论：小主人公回房间做了什么？山区小朋友家怎样了？（关灯，灯亮了）第 16 页 共 130 页 小结：当我们每个人都节约用电的时候，就会给身边的人带来更多的光明，让我们一起来做到小节约大光明。观看第二组微电影-节约用水 主人公：发现水龙头没有关是怎么处理的？结合生活中我们洗手擦肥皂的时候应该怎样做?想一想还有什么节约用水的方法。三、师幼共同小结，提升节约用水、用电的意识。师：今天我们学会了很多节约的好办法，小朋友不光自己要做到，也可以将好办法告诉给身边的人，让大家一起加入到节约用水，节约用电的队伍中。延伸活动：日常生活活动：教师随时提醒幼儿按照节约提示卡的要求做，及时表扬会节约的

22、幼儿。设立班级资源箱，收集生活中的废旧材料，用于幼儿游戏、区域活动。家园活动：引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电计划，并带到幼儿园来进行交流，以进一步增强孩子们的节约意识。【活动反思】本节活动以实物进行活动，幼儿能直观感受卡的特点，并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称，在分类中幼儿乐于参与，并能把卡按照功能分类，在自主设计卡的活动中幼儿也能 第 17 页 共 130 页 发挥自己的想法设计不同功能的卡，体验了活动带来的乐趣。（6）大班下学期社会教案我们的身体会运动含反思活动目标：1、自己身体哪些部位可以动，知道人的关节是可以动的 2、了解保护关节的简单方法 3、乐于参与体育游戏，体验游戏

23、的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：1、小朋友做操的录像 2、球 3、音乐磁带、录音机 活动过程：一、看录像小朋友做操，看老师拍球。提问：1、刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头)2、老师拍球的时候有哪些地方在动？（肩膀、手、腰、手腕）3、我们身体为什么会有这么多的地方在动？（因为有关节）二、老师讲述人的身体里有许多关节，有了关节我们活动 第 18 页 共 130 页 起来很轻松自在。提问：1、我们的身体里有哪些关节呢？它们有什么作用呢？2、幼儿根据老师的要求做动作，了解自己身体各部位的关节，知道人的关节是可以动的，如：人的肩关节、膝关节可以

24、帮助我们行走，腕关节可以帮我们拿东西，颈关节可以帮我们前后左右看东西。三、老师为每位幼儿准备一张娃娃图，请幼儿用铅笔在能动的部位（有关节的地方）画上一个小空圈表示这儿有关节。四、了解保护关节的简单方法 1、身体里有这么多的部位能动，靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动（请幼儿跟音乐跳舞，说出感觉很舒服）如果关节不动了，我们就不能参加活动了（请幼儿做木头人的游戏，说出关节不动了难受不舒服的感觉）2、关节是怎样动的呢？（用平拳和拳头表示）如果用力拖关节就会脱下来很痛，一点也不能动，这样就是脱臼，同时也不能把关节朝反方向扭转，如果朝反方向扭转，不但关节会受伤害，也会使你的骨骼被扭伤。3、提问：我

25、们在平时的游戏和各项活动中应该怎样保护自己的关节呢五、评价、结束课。活动反思：第 19 页 共 130 页 孩子是祖国的未来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿遇到困难不要气馁，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励自己善于放开胆量去试试，只有这样才会健康、快乐、幸福。（7）大班下学期社会教案我们的首都北京含反思活动目标：1、了解北京的一些着名建筑和发生在北京的重大活动，知道北京是中国的首都。2、能通过多种途径收集有关北京的资料，并参与介绍和讨论。3、感受祖国首都的美好，萌发对做过首都的喜爱之情。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调

26、性。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备：1、通过给家长的一封信让家长了解即将开展的活动，请家长协助幼儿完成调查。请幼儿在自己收集到的资料中选一样最感兴趣的内容，活动时使用。请幼儿收集北京特产、长城的资料。2、教学挂图：我们的首都-北京。活动过程：1、了解北京好吃的特产。第 20 页 共 130 页 教师出示图片，请幼儿欣赏并了解。教师：这里有一些好吃的，请小朋友们看一看，你们吃过吗？教师：这些好吃的食品都是北京的特产，你们去过北京吗？你们知道北京是什么样的吗？2、了解北京的着名建筑和重大活动。出示教学挂图我们的首都-北京。教师（指挂图上的天安门广场）：这是什么？周围有哪些建筑？师幼共同讨

27、论，了解天安门广场上主要建筑物的名称，再对照挂图看。请个别幼儿向大家介绍自己所了解的天安门广场的情况，鼓励幼儿拿出自己带来的资料进行介绍。教师小结：天安门广场上有很多重要的建筑，国家领导人会在那里接待外宾，很多重要的会议会在人民大会堂召开，人们还回到人们英雄纪念碑前纪念英雄。教师（指挂图上的奥运场馆）：这是什么地方？这里进行过什么重要的活动呢？教师：长城是我们中国古代时候建造的，有很多的人用了很长的时间才建成，它是用来防止敌人的侵略的。长城很长，在世界上都非常有名。教师小结：北京有很多着名的建筑，这些建筑享誉世界，第 21 页 共 130 页 我们应该感到自豪。3、幼儿相互交流自己事先选好的感

28、兴趣的内容。幼儿在小组内讲述。4、集体小结，并请幼儿将自己最喜欢的内容布置在主题墙饰中。师幼共同小结：每个国家都有一个很重要的城市作为这个国家的首都，北京就是我们中国的首都。北京有很多着名的建筑，我们国家的领导人在北京工作，在那里会见外宾，开一些重要的会议。2008 年的奥运会也是在北京举行的。北京还有很多好吃的特产、好玩儿的地方。请幼儿将自己最喜欢的内容布置在我最喜欢的北京的主题墙饰中。延伸活动：活动结束后可以在班级的建筑区布置一些长城或天安门的照片提供合适的辅助材料，引导幼儿在建筑区搭建这些建筑。也可以请幼儿共同收集一些之和，在班级中创造性的建造一座长城（或幼儿感兴趣的其他建筑）活动反思：

29、这一天，阳光普照，秋高气爽，桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院，一路上，孩子们两两拉手，排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟，非常 第 22 页 共 130 页 的兴奋，不时指点着路旁的东西。活动结束后，给我的印象很深，听我一一道来。首先，在幼儿的安全上。在活动前，我先踩点，查看路况，计算路程，了解这些情况后，在年级组内先讨论，怎么走？然后大家出发，参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服，想老鼠衔这尾巴，一个跟着一个，不掉队、不争抢，保证了孩子的安全。每位老师也在积累经验，知道以后过马路的方法。从这里也反映老师牢记安全，心系孩子。让孩子的活动

30、，家长放心。其次，参观田野。孩子门到了田野，新奇的世界呈现在面前，如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中，充分电动孩子的主体性，让孩子去发现、探索、解决，他们居然想到：让老师抱着能看到柿子、摘柿子；让老师去拔水稻，每人一粒稻子，剥开来看个究竟，怎么后来就变成米呢？还在议论毛豆、黄豆，知道毛豆成熟变黄，就是黄豆。当看到山芋时，我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看：小手还真能干，揪掉了山芋藤，就用双手刨起了地。在刨地中，我发现他们一边刨一边拉，终于挖了出来，在活动中，身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。最后，我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演，有唱歌

31、、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等，还为 第 23 页 共 130 页 爷爷、奶奶自制了礼物，高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴，我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问，送礼物归他们，让他们也感受重阳节的温暖。通过这次活动，充分体现了社会即学校的陶行知思想，让孩子在实践中获得知识，通过自己的探索、发现，掌握知识，获得经验，把幼儿作为活动中的主体，在活动中得以体现。（8）大班社会活动教案毕业典礼含反思活动目标：1、知道自己长大了，有即将成为小学生的自豪感。2、大胆的在集体面前进行展示、表演。3、感受离别的心情，产生对幼儿园、老师和同伴的依恋之情。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿有礼

32、貌、爱劳动的品质。重难点：大胆的在集体面前进行展示、表演 活动准备：1、幼儿已学会毕业诗、毕业歌和再见吧，老师，并在老师的帮助下排练节目。2、在同年龄班级中招募小主持人并彩排。3、制作家长活动邀请涵请家长参加，并发放活动通知，提出活动的要求，同时安排家长代表发言。4、幼儿不同时期的照片（入园、小班、中班、大班）。第 24 页 共 130 页 5、教师准备幼儿毕业证书，布置活动会场。活动过程：1、活动开始：主持人宣布活动开始。观看照片（配音乐），引导幼儿感受自己的成长历程。主持人：看到这些照片，你想到了什么？现在你有哪些变化？主持人小结：小朋友们都长大了，学会了许多本领，马上要从幼儿园毕业了，真

33、为你们高兴。2、毕业典礼：幼儿园园长致毕业词，祝贺小朋友们成长和毕业。幼儿代表和家长代表发言，感谢幼儿园和教师的教导。毕业生有序上场，园长和教师颁发毕业证书，并拍摄集体照。幼儿集体朗诵毕业诗，并演唱毕业歌。毕业班教师共同朗诵诗歌，表达对幼儿的希望和情感。3、汇报演出：小主持人轮流主持节目。各班幼儿分别展示、表演节目，进行汇报演出。幼儿共同演唱再见吧，老师，并对老师说说想说的话。第 25 页 共 130 页 活动反思：大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的

34、教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。(.来源快思老师教案网)对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。（9）大班社会活动教案萝卜大丰收含反思活动目标：1、了解萝卜成熟后的外形特征。2、学习正确收获萝卜和摘洗萝卜的方法。3、品尝劳动的果实，享受收获的喜悦。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、萝卜是幼儿亲手种下的，并一直都在关注它的生长过程。2、雨鞋、一次性手套等劳动工

35、具。活动过程：第 26 页 共 130 页 一、看萝卜，一起来到萝卜地旁观察。提问：1、萝卜成熟了吗？2、该怎样收获萝卜？二、拔萝卜 1、尝试用自己的方法拔出萝卜。2、学习用正确的方法拔出萝卜。3、要注意留种。三、摘萝卜，将萝卜叶子较完整地摘掉。四、洗萝卜，将萝卜叶子和萝卜表皮上的泥土洗净。五、送萝卜，将洗净的萝卜和萝卜叶子送到食堂，请厨师帮忙按照大家喜欢的口味烹调。六、尝萝卜，品位自己劳动果实的香甜。活动延伸：艺术活动-萝卜丰收了 活动反思：本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜

36、粮食。（10）大班社会优质课教案消防安全我知道含反思【教学方法】第 27 页 共 130 页 1、直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿，使幼儿产生深刻的印象。2、谈话讨论法根据已有经验提出问题，启发幼儿一步一步深入思考和总结安全消防知识。3、练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消防知识和掌握消防技巧。【课件内容】火灾案例火灾的处理方法消防安全儿歌 【教学设计】一、活动目标 1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。二、活动

37、准备 1、火灾案例录像。2、人手一块湿毛巾。3、安全出口指示牌，灭火器。三、活动过程 1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？幼儿:火可以用来煮饭；火可 第 28 页 共 130 页 以照明；火可以烧烤教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。2、教师：下面请小朋友观看火灾现场视频，看看片里面都说了些什么。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。3、教师：刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？幼儿：大火会把人烧伤；会把楼房烧掉 4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

38、并逐一出示以下幻灯片：（1）出示幻灯片 3 师：如果发生火灾了，该怎么办？幼：赶快拨打 119教师小结图 1：发生火灾时要迅速拨打火警电话 119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。（2）出示幻灯片 4、5 师：如果家里起火了该怎么办？幼：用水把火扑灭幼：用灭火器把火扑灭教师小结图 2：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。（教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习）。（3）出示幻灯片 6 师：如果火势很猛，浓烟很多，我们 第 29 页 共 130

39、 页 有什么办法逃到安全的地方？幼：披上湿被子冲出去。幼：还可以披上湿衣服冲出去。教师小结图 3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠 6-8 层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。（4）出示幻灯片 7 师：发生火灾了，可以乘坐电梯吗？幼：不能乘坐电梯。师：为什么？幼：火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危险。教师小结图 4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。（5）出示幻灯片 8、9 师：如果所有的逃生线路被大火封锁了

40、，该怎么办？幼：跑回房间里，等消防员叔叔来救。幼：跑到窗口大声叫救命！救命！教师小结图 5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。4、教师：好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安 第 30 页 共 130 页 全儿歌的儿歌。小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护是关键，关键时 119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子家长都放心。5、

41、模拟逃生演习（布置好场地）教师：我们现在来进行消防逃生演习。当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起手机拨打火警电话119，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠 8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向安全出口方向冲出去。在撤离的同时，消防员赶到用灭火器把火扑灭。6、教师小结，活动结束。个人反思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性

42、。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式 第 31 页 共 130 页 幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。还有，在活动中教师能适时地运用图示记录帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。小组合作反思：参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。主要内容：1.教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好

43、，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。2.在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助。3.对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习纲要，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还 第 32 页 共 130 页 是容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。4.本次活动

44、教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。综合评析：随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力。（11）大班社会优质课教案公平竞争快

45、乐游戏含反思活动名称:公平竞争快乐游戏 活动目标:愿意参加几种活动，感受公平竞争。活动准备:连线图抽签筒 PPT 夹豆子工具 活动过程：第 33 页 共 130 页 一、提出游戏：数字连线，初步体验游戏前的机会公平。提出连线游戏，邀请小朋友来玩。师：玩过连线游戏吗？像这样按数字顺序把点点连成线，就会画出一幅完整的图案。（课件演示）师：我们要选两个小朋友来玩这个游戏，怎样决定选手才比较公平？幼儿自由发表意见。小结：都想参加游戏时，我们可以用选举，轮流，抽签，石头剪刀布，或者手心手背的方法来决定，这样对大家才公平。二、初次游戏，体验规则的公平。1、教师出示两幅连线图，一幅简单，一幅难。幼儿抽签，选

46、出两名选手。比赛开始。一幼儿先连完。2、师提出问题：这位小朋友先连完，他获胜，同意吗？幼儿说出自己的想法。师提出问题：为什么？幼儿说出原因。3、师：图案差别太大了，这场比赛不公平。我们怎么做才能让比赛比较公平呢？幼儿说出自己的想法。两幅图得一模一样。（师出示恐龙 第 34 页 共 130 页 图）小结：小朋友真棒，不光学会了公平选选手，还发现制定一样的规则，比赛才公平。三、再次比赛，体验比赛中遵守规则的重要性，做到公平竞争。1、幼儿抽签，选好选手后，重新比赛。2、幼儿比赛。3、师幼讨论比赛的输赢。重点讨论在比赛过程中，选手是否有犯规的现象。小结：每一次比赛都要公平，对选手要公平，规则要公平。而

47、我们在参加比赛的过程中，也要遵守规则，不犯规，这样才公平。四、游戏：夹豆子比赛。在游戏中体验公平竞争的快乐，知道胜不骄，败不馁。1、提出比赛夹豆子。教师介绍规则：每人 10 颗黄豆，从盘子里夹到杯子里。如果豆子掉出来，要放到盘子里重夹。2、幼儿两两一组，进行石头剪刀布的游戏。赢了参加比赛，输了当评委。3、幼儿比赛。4、师幼讨论比赛是否公平。提出问题：怎么面对输和赢?5、观看比赛中运动员成功和失败的例子，播放背景音乐，第 35 页 共 130 页 教师富有感情的解说。小结:我们既然来参加比赛，就要做好心理准备，可能会赢,也可能会输。我们也要像刘翔哥哥,邓琳琳姐姐一样,赢了不要骄傲，输了也不要气馁

48、。下次继续努力,在比赛中取得好成绩。有没有信心？五、延伸部分：游戏赛龙舟。教师：再过几天就是中国的传统节日-端午节了。在那几天，人们用赛龙舟的方式纪念诗人屈原。我们到户外进行赛龙舟的比赛吧。看看怎样比赛才公平。播放音乐：我相信，幼儿自信地走出教室。活动反思：生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了快乐的我这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的

49、自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。第 36 页 共 130 页 （12）大班社会活动教案我的宝贝含反思活动目标：1、初步理解宝贝是一个特别的，让人快乐的东西。2、在欣赏和学习中找到属于自己的宝贝。3、体验寻找到宝贝的快乐,懂得珍惜。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、PPT我的宝贝。2、勾线笔、开心娃娃和爱心卡。3、熟悉歌曲张启辉亲亲宝贝第一段童声说唱。活动过程：（一）歌曲导入，引出课题。（3 分钟）1、欣赏歌曲说唱。教师：小朋友们，我先请你们听一段说唱亲亲宝贝。

50、2、谈话引出话题。教师：好听吗？你们说说什么是宝贝？你的宝贝又是什么呢？（二）欣赏 PPT我的宝贝中故事彩虹的尽头，理解宝贝的内涵。（10 分钟）1、欣赏故事后提问。教师：故事中松鼠的宝贝是什么？鸭妈妈的宝贝是什么？第 37 页 共 130 页 兔爷爷的宝贝是什么？最后獾和狐狸有没有找到宝贝？它们的宝贝是什么？2、讨论：宝贝到底是什么样的东西？3、教师小结。教师：宝贝是一些很特别的东西，有的是亲情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回忆，但是它会让你变得非常非常开心和快乐的！（三）迁移经验，体验找到宝贝的乐趣。（15 分钟）1、自由交流，个别交流。教师：现在请你们仔细想一想，你们的宝贝是什么