学生顶岗实习工作总结怎么写.docx
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1、学生顶岗实习工作总结怎么写 总结,是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。下面是我为大家整理的学生顶岗实习工作总结,希望能够帮助到大家! 学生顶岗实习工作总结1 时间如流水转瞬即逝,半年的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去,回首那些与学生相处的日子真是令人难忘,虽然有过伤痛与乏累,有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍,在埝头中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 青春似岁月,在人生的岔口徘徊,想搭上青春的最终一班列车。回首平凡的过往动觉惭愧不堪,高校四年的生活已经过半,记忆中还是一无所留,生活中更多的时候是一潭死水,每一天生活只是
2、对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时间,想要些特殊的经验想让生命更厚重些,想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动,也知道这个学期学的学问可以在别的时候补过来,所以我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗的生活会是怎样,学校怎么样,学生好不好管,会是收获满满还是不如不曾经验过,一切都充溢怀疑。问了一下师姐师哥,答案却是相差甚大,一切都是未知数。虽然对自己不是很有信念,但我信任应当有所收获,想熬炼一下自己,早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境,有什么不足的地方回到学校还有方法弥补。两年的高校生活都是我遗忘了自己与别人相差很大,日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不
3、想走平常路,想在年轻的时候多经验一些,只有经验过风雨才能见到彩虹,有一颗不自信但坚决的心最终我成为我们宿舍一个顶岗实习的人。 在学校的时候也在为顶岗实习做打算,上教法课、学如何上课、如何处理偶发事务等等,为将来的老师生涯添一些成功的砝码。在学校的时候就知道有的学校条件好还有生活补助有的学校什么都没有,真相分到一个好学校,但能有机会熬炼一下就不苛求太多了。在期末考试的时候才知道我被分到埝头中学了,我们实习点有六个女生两个男生,大名的三个实习点由英语系的导员带队,与他们以后相处会怎么样,带队老师会常常来看我们吗?带着一个个怀疑来到了作为第一次当老师的地方8月27日来到_中学。 从石家庄动身,路上行
4、驶了5个多小时来到大名县,三个学校的校长在县城为我们接风。之后31名学生就各赴自己的实习学校了,从大名县城有行驶了半个小时来到了实习地点,这时候学校还没有开学,学校很是宁静,学校早已为我们打算了三个房间,房间也都粉刷一新,比我们想象的要好得多。因为还没有安排任务所以我们几个人的前几天主要是看教学光盘,日子过得很轻松! 早就知道两个教语文中会有一个教初二,结果我被分到初二教97、98班,并且我也是我们之中一个教二年级的任课老师,没有人与我共同商议,真是有些担忧,让我惊喜的是学校确定让我带97班的班主任,这对我来说真是个意外也是一种挑战,真真正正地感觉到了学校对我们的信任。 我所教的97班还算可以
5、,语文成果还不错,纪律还可以,真怕把他们带不好,自己压力很大。刚进班我就发觉班里只有一个女班长,也不知道为什么我就又选了一个男的副班长,阴差阳错没想到他会干的那么好,与学生相处了三个多月,其中有欢乐也有哀痛,有信念十足过也有哀痛无望过,两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事,凡事做的时候不考虑太多为所欲为,对他们要尽心但对于他们的错误不要太过于仔细,终归他们还是孩子,与学生们的交往,其中有很多是让我难忘: 我的第一个老师节。9月1日刚接97班,9月10日就是老师节,真胆怯学生们这一天对我不理不睬。9月9日晚别的班都起先送别的班都起先送礼物我却一个也没有,不是为收什么,关键想了解孩子
6、们的那份心,看着别的老师收礼物我表面上为人家祝愿而自己却是漠然的失落。9月10日早上当我看到黑板上写着“祝老师节日欢乐”7个大字,彩带落到头上的那一刻,眼里满含热泪,真没想到会有这突如其来的喜悦,那个时候才发觉做一个受孩子们酷爱的老师是多么地重要,也明白了作为一名老师的神圣之处。虽然作为一名老师很累,但心与心的沟通会受到学生的牢记,才真正地理解老师是多么神圣的岗位,学生的理解与回报会使自己遗忘工作中的累与痛。 副班长景冬冬因为胆怯耽搁学习而辞职,我想挽留他却没有留住,无可奈何也只能那样。可是没过几天,我们班就有5个人集体辞职,我刚起先的时候很生气心想辞职就辞职,谁怕谁呀!但冷静下来却想不能这样
7、,要从根本上解决问题,所以我一个个地做工作,在谈心的时候发觉你只要专心走进他们的内心,一切问题都可以解决,交谈以后这几个人都表示不再辞职并好好干好自己的本职工作。这一次我发觉沟通这种方式在师生之间是多么地重要,而且你只要真心实意地为他好,站在他的角度为他考虑,一切都会迎刃而解。 学生顶岗实习工作总结2 一、教学方面 虽然顶岗之前学校里面开设了特地的教法课,我们自己也分组进行了试讲,但是都是与真正的站在讲台上面对学生来讲是不一样的。至今还记得,到达学校后的第一次试讲时的惊慌与激烈。无论你在课下打算的再充分,到讲台上还会有惊慌的时候。 依据学校支配,由我担当初一一二班两个班级的语文教学工作。初一新
8、生入学后,首先进行了军训。我来到这里之初,就起先担当初一二班副班主任工作,因此在他们军训时就起先与他们接触。 我的指导老师是学校初三年级的岳华老师,她有着多年的教学阅历,可以在教学上给我很大帮助。因为对于上课没有阅历,所以在教学初始就去主动听学校其他老师的课。在听课前先把文本弄清,然后就是听课了。在听课过程中,把老师的教学过程仔细做好笔记。课下探讨老师的教学思路,学习其优点并运用到自己的实际教学里。 备课的过程是最耗费时间的,因为对课文的不熟识,首先就须要反复研读教材。备课不是简洁地看教材,而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。以前自己作为学生,只要跟着老师的思路走就可以。
9、现在,自己作为老师,就变成了一个课堂的引导者。一节课老师的引导很重要,这干脆关系到学生的听课效率。因此我在备课的时候,始终在思索的问题就是课上对学生的正确引导。由于缺乏阅历,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在岳华老师的指导下,我尽量使自己备课更充分。 上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的是真正的学生,不再是与我们一起训练的同学,他们不会像怕自己尴尬,就随意附和,快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,你可能当时就无法回答,也有的同学,不爱上课,有的在下面搞小动作,或者干脆就趴在桌子上看别的
10、书和睡觉,不跟着你的教学思路走。这个时候我往往是以提问的形式来提示他们留意听讲。时时刻刻留意和学生沟通,也时时刻刻留意他们的反应。我认为,要随时驾驭学生的学习状况,分析缘由,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别沟通。李校长就曾对我们说过,对学生要三分教七分管,就是这个道理。刚起先时因为心情特殊惊慌,阅历不足和应变实力不强,课堂出现了讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生协作不够默契等问题。针对出现的问题,岳老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向阅历丰富的老师学习,多探讨教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的
11、不足以及上课时存在的缺点。她看法温柔,常常面带笑容,即使是指责,我也能欣然接受。 二、班主任工作方面 在担当语文老师期间,我还担当了初一二班的副班主任工作。在担当副班主任期间,平常负责二班的日常事务,比如晚上查宿舍,开出门请假条,让学生在我这里存钱等等。我还组织开展了多次主题班会,成果分析会,还举办了二班的一次家长会。 对于班主任工作,我的阅历为零。因此,在这半年的时间里,我从中学到了许多东西,尤其是从吴老师身上,也收获了许多。吴利芳老师是七年级的年级主任兼二班班主任,平常事务比较繁忙,又担当两个班英语教学工作,常常是忙得连休息的时间都没有。但是这并不影响二班成为一个优秀的班级,这就主要靠管理
12、的功劳了。 还记得第一次见吴老师,是在刚到这个学校的第一天,在和学校领导的见面会上。当时吴老师就对我们的到来表示了极大的热忱。第一眼看到吴老师时,就在她身上感到了干练,热忱,实力。接触越深,这种感觉越剧烈。尤其是我始终担当二班的副班主任,平常从一点一滴小事上就可以看出吴老师的才智来。她在班里的话有时说得并不多,但都让同学们心服口服。这个不仅是因为管理有方,也来源于吴老师对教学的热忱,对学生的酷爱。 我们班的班级管理理念是,让每个学生都有事做,让每个学生都为班级建设出自己的一份力。开学初,我们班就实行班级事务承包制,让每位同学在班里都有自己的一份事干,要让他感到自己是二班的一份子,这样他才能更加
13、酷爱班集体,才能使二班更有凝合力。 一个好班级离不开一个好的班干部。好的干部不是天生的,一个好的班干部是须要培育的,培育一个好的干部或许须要半年,但是在以后的班级管理中会发挥巨大的作用。一个好的干部须要威信,但是威信不是自然带来的,这就须要老师的扶植。就比如说我们班陈慧,她学习好,同学关系也很融洽,就是有点内向。内向肯定不适合管理班级,所以我在平常就有意无意的树立她的威信,让她多管理一些班级事务,多给予她一些权力,加之学习又好,时间长了自然而然学生们就起先信服她,听从她的管理。只有一个班的纪律维持好了,学习才能提高。 还记得有一次,吴老师因有事晚来几分钟,因此让我先去看着学生,吴老师说她已经布
14、置好任务了,我只须要维持一下秩序就可以。可是,当我到达班里时,我发觉根本就不用去维持什么秩序。我们班的学委陈慧已经在像模像样的指挥了。吴老师跟他们布置下了听写的任务,陈慧就以小组为单位,让每组抽出一位同学在各自黑板上默写,写的内容还不一样,由她分别布置。听写完之后,又让小组长各自把组员写的判了,最终再由组长向全班同学统一讲解。他们自己都已经组织的这么好了,莫非还须要老师吗? 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化孩子。”爱生是老师必需具备的美德,也是老师的天职。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱,是每个学生最至少的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学
15、生的成长和进步有很大的推动作用。 老师假如只是一架传授学问的机器,学生必定不会喜爱你。要做一名受学生欢迎的老师,就要走近学生中间去,充分的敬重、理解、关爱他们,才能建立良好的师生关系。 由小学进入初中,好多学生都不适应,不是身体上生病,就是在心理上有厌学、想家等心情。这就须要老师的刚好疏导。我在课下就常常与他们谈心,还让学生每周给我写封信,以便更好的与学生进行沟通,要敬重每一位学生,关切每一位学生,与孩子们心灵的沟通以及情感的交融。后进生更是值得我们关注的对象,要给他们更多的关切与帮助。 三、社会实践方面 在这半年,我们依据学校五个一活动的要求,进行了一系列的社会实践活动。 在九月份我们举办了
16、登门学艺访名师活动,采访了学校的李校长。这个月我们还举办了一般话演讲竞赛。十月份我们进行了真情家访助学子活动,采访了两名学生家长,并对其中一名进行了帮扶。还胜利组织了学校的长跑运动会。十一月份我们又举办了缅怀抗战颂英烈活动,去敬老院采访了抗日英雄,在学校里我们还举办了相应的缅怀抗战签名活动,班级红歌竞赛。十二月份我们自己制作了顶岗生活片段视频,记录我们的顶岗点滴。其中学校举办了多次月考,我们都主动参加监考阅卷工作。为了迎接省督导对我校的检查,一个多月,我们奋战在图书馆,档案室,美术教室。曾经有一次晚上十点半我们还在整理图书。 我对此感受最深的是,看着一件貌似挺简洁的事,事实上真正组织起来却特别
17、琐碎,尤其是作为小组长,须要打算的事情特别多。比如说去敬老院采访活动,去之前要先去踩点,取得敬老院主管的同意并确定采访人。我们还提前定制了条幅,采访当天我们又买了一些慰问品,拿了条幅,才起先我们的采访活动。 还有就是那次班级红歌竞赛,因为晓丹始终在组织他们练习,所以竞赛的打算事宜就落到了我头上。我们定的活动时间是下午第四节课,活动前要先定好场地,并且要布置好,还要连接音箱,找好话筒,最终通知学校领导,别人或许只看到最终活动的进行,但是活动前的打算工作才是更费心的。 四、生活方面 我们是十个人,为了一个共同的目标聚在一起。半年来,我们同甘共苦一起努力。不管将来我们奔赴何方,信任我们都不会遗忘这一
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