学校管理工作的总结简短(7篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑学校管理工作的总结简短(7篇) 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 推荐学校管理工作的总结简短一 一、以“两访两创”活动为契机，落实基层党组织建设和党风廉政建设 以学校的“两访两创” 主题活动为契机，充分领会校党委的相关精神，坚持以科学发展观为指导，以加强业务学习为抓手，以廉政建设为保障，以转变工作作风为着力

2、点，着力提高工作效率和服务质量。 二、加强和完善资产管理制度建设 1、拟订出湖工大无形资产管理办法、湖工大公务用车申购和使用管理办法、湖工大公共用房管理办法等三项规章制度。 2、修订和完善湖工大国有资产管理办法和湖工大固定资产管理办法。 三、强化资产管理，确保国有资产保值增值 1、资产验收工作。新购设备实行现场验收，一物一照;资产管理信息系统的日常维护升级;全年入账资产1.13万台套，总额2623万元。 2、报废物资处置和闲置物资调拨的工作。处置报废设备7项，上交残值30万元;固定资产调剂114台套;完成设备报废审核28项;完成11900房屋报废审批手续。 3、严谨细致的报表填报工作。完成教育

3、部的高等学校基本情况表、高等学校实验室信息统计表;完成湖北省财政厅湖北省行政事业单位资产数据统计及报表23份;完成湖北省教育厅、省编委的高校机构编制基本情况统计表之资产状况部分;完成湖北省人大预算调研组来我校调研的多项资产管理工作汇报材料;完成校内财务、教务等部门所需的各类报表数十份。 4、其他工作。完成全校资产账目清理工作;完成马房山校区土地出让的调研工作;与开发商进行草莓园6-8栋、北区15栋学生公寓回购的谈判，并收集、整理相关资料;协助相关部门调整补充兼职资产管理员，并结合实际进行培训。 四、加强房产管理，认真落实以房产为重点的清查、调整工作 1、房产的清查工作。完成校内35万教学科研行

4、政用房、5万经营性用房、20万学生宿舍的现场核实及其600张cad图纸平面图的制作;完成1736套教工住宅的核实，为房产信息化管理系统的建设奠定基础; 2、做好办公用房的调整及房屋拆迁的安置工作。调整安排办公用房74间;完成北区5-6栋5户、马房山校区08栋2户和原基建处四合院拆迁户20户搬迁安置工作;改造单身宿舍30套;安置拟拆房屋住户27户。 4、对外协调商品房团购事宜。完成学校附近楼盘团购调查询价，目前已与武昌府楼盘达成初步共识。 5、保障房工作。武汉市发改委已将我校申报的1056套保障房(核准为900套)纳入201x年建设计划;已详细清查我校建设规划用地居住的30户职工基本情况。 6、

5、住房公积金工作。经充分调研，完成了提高我校教职工住房公积金缴存方案，并向校领导提交 “关于申请提高我校教职工住户公积金缴存额的请示”;完成105名教职工的公积金报送、审核及转移，补缴85名职工的公积金。 推荐学校管理工作的总结简短二 一年的工作就这样结束了，在以前不断的进步中，我在学校教务处的工作顺利的完成，我作为教务处处长，也在经过自己坚持不懈的努力后，顺利的实现了自己的能力工作。回首一年以来的工作，我感慨万千，感觉自己这一年的工作出现了很多的问题，也有很多的进步。主要工作成绩和存在问题： 一、廉： 能以共产党员和干部的标准严格要求自己，自觉遵守学院关于党风廉政建设的规章制度，努力改造自己的

6、人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学院发展作贡献的机会，而不是捞取个人好处的平台。工作中能够做到保持头脑清醒，保证清正廉洁，无以权谋私和徇私舞弊的行为。同时严格要求部门工作人员凡事公开、公平、公正。 二、德： 能认真学习高等职业技术教育的理论和观念，注意吸收先进的办学理念和办学模式，努力贯彻院党委和各位院领导对学院教学工作的指导思想，能做到面对困难和矛盾不回避、不退缩、任劳任怨，工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是。能注意调动好教务系统和部门内部的各方面积极性完成学院的各项中心工作。 三、能： 能注意总结工作中的经验和成绩，不断寻找工作中的失误和

7、差距，学习和借鉴国内外的先进职教理念和教学管理模式。工作中有开拓进取的意识和不怕困难、奋勇前进的精神，在领导的支持和同志们的帮助下，自认为能够较好的胜任岗位。 四、勤： 工作中不怕苦、不怕累，不计报酬和个人得失，认真对待每一项工作，努力将工作做出质量、做出水平。一年中无病、事假，为准备各种报告、材料、项目、报表，起草各种规范、文件，晚上、双休日、节假日经常加班，圆满完成各个上级部门和学院下达的工作任务。 五、绩： 能紧紧围绕创示范性高职院的要求，有重点的组织好各种教学改革与建设，借学院质量管理年的东风促进部门工作效能、服务水平的提高。响应构建和谐校园的号召，开展为教育教学和全院师生服务，努力构

8、建和谐教学运行与管理新机制，积极当好领导的参谋助手，为学院的各项重大事件出力，争做学院内涵建设和形象树立工作的先锋，一年中在完成各项日常协调和常规管理工作的同时围绕重点主要成绩有： 专项工作： 1、组织制定策应富士康来淮投资人才培养培训方案。 2、组织开展大规模社会调查。 3、联合开设高职教育论坛。 4、组织开展省实验示范中心验收。 5、组织省教育厅办学条件检查、校企合作状况调查、产学研工作调查。 6、组织首批厅级教改试点专业通过验收。 7、准备人才培养工作评后专访。 8、组织制定专业发展规划及各专项规划。 9、组织新一轮人才培养方案制定。 10、组织信息产业厅支持苏北发展情况调研。 主要获奖

9、： 1、组织申报国家规划教材获国家规划教材立项部。 2、在中国电子职教发表实践教学研究论文一篇。 3、主审教育部规划教材维修电工与实训一部。 4、组织申报中国电子教育学会教学成果获一等奖项(主持人)、三等奖项、鼓励奖项。 5、组织申报省级专业建设获品牌专业建设点个、特色专业建设点个。 6、组织申报厅级专业建设获厅级特色专业4个、教改试点专业5个。 7、组织申报省级精品课程获省级二类优秀课程个。 8、组织申报厅级精品课程、省级优秀毕业设计有多个项目通过初审。 9、参与组织省级多媒体课件评比获二等奖项、三等奖项、优秀奖项。 六、主要不足： 实践教学环节的管理不够到位;专业课阶段教学改革工作需深化;

10、先进教学理念与模式的学习应用不够;教学质量评价与监控体系不完善;部门服务意识及内部管理须加强。 在今后的工作中，我将继续在学校领导的领导下，做好自己教务处处长的工作，学校教学工作才是最重要的，所以我要时刻的将自己的教务处工作做好，将学生的成绩快速提高。自己对然不直接参与教学工作，但是却要监督所有老师的教学工作，这是最重要的，每一名老师必须要尽到自己的责任。我相信在新的一年我会做的更加的好的! 推荐学校管理工作的总结简短三 为切实做好我县学生资助管理各项工作，我县根据教育局关于全面开展学生资助资金安全性排查和资助管理再规范工作的通知文件要求，对全县学生资助资金安全性和资助管理工作进行了全面自查，

11、现将自查情况报告如下： 为贯彻落实国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见，省人民政府关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见，财政部、教育部、银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知精神，进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系，保障生源地信用助学贷款工作的顺利进行，于20xx年成立县学校管理和学生资助办公室，并配备了学生资助工作专干。 （一）积极实施十五年义务教育巩固提升计划、健全扶贫济弱资助体系 1.完善学前教育资助政策 根据全县普及学前教育的实际，建立了以中央、省、县多级分担投入的学前教育

12、资助（一减一免补助）政策。学前教育阶段免除保教费执行标准为：“农牧区幼儿园每生每年600元，城镇幼儿园每生每年1000元”。本期为2745名学前幼儿免除保教费126.33万元。午餐补助执行标准为：“每生每天给予4元午餐补助，每月按24天，全年按10个月计算”。本期实施7406人，共计196.24万元。 2.全面落实“三免一补”政策 认真落实义务教育“三免一补”政策，确保应免尽免。 免费教科书标准为：小学90元每生每年、初中180元每生每年；免除学杂费标准达为：小学660元每生每年、初中920元每生每年；免作业本费标准：小学30元每生每年、初中40元每生每年。义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生寄宿

13、制生活补助标准为：每生每年1700元。本期给予4616名义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活补助327.67万元。下拨生均公用经费514.34万元，覆盖义务教育阶段学生7560名。 3.完善普通高中资助体系（两减免一助学）：建立中央、省、县多级分担的普通高中资助体系，全面减免普通高中学生学费和课本费，实行国家助学金制度。 减免学费和课本费：省级示范性高中就读的按每生每年1200元标准、其他学校按每生每年1000元标准免除学费；普通高中在校学生每生每年1000元标准免除书本费。本期实施2386人，共计资金257.56万元。 国家助学金：20xx秋-20xx春为普通高中家庭贫困 学生802人次提供

14、了国家助学金，兑现资金80.2万元； 4.教育扶贫救助基金政策执行情况。 我局制定了教育基金管理办法,泸府办法20xx54号。在县教育局成立了“教育扶贫救助基金”领导小组。设立了“教育扶贫救助基金”专户，实行专户存储、专户管理。教育扶贫基金规模500万。根据实际需要，可逐年适当补充。该基金主要来源于县财政安排垫底资金、上级财政补助、基金存款利息收入以及接受企业、个体工商户、爱心人士及社会捐赠资金。 为保证资金有效使用，制定了教育扶贫基金的救助程序。按照“个人申请村（社区）初审乡镇复审公示部门会审拨付发放”的基本管理程序进行。截至目前，为2657名建档立卡贫困家庭学生，发放教育救助基金187.1

15、8万元。 （二）积极落实高校政策 健全中职高校学生资助体系。采取积极、有效的措施，确保家庭经济困难大学生不因贫困而辍学。 生源地贷款：20xx年为在读大学524人次提供了生源地贷款，发放贷款396.01万元。 完成资助建档立卡家庭贫困中职学生106人，兑现资助款5.3万元。 （三）积极落实奖补工作 从20xx年针对省属高校毕业生艰苦边远地区基层单位就业学费奖补工作，审核通过享受学费奖补资金1人，兑现资金1.968万元。 （一）领导重视，助学网络不断完善 县地处少数民族地区，按照“发展为要、稳定为重、民生为本”总要求，我县大力推进教育资助工作。县教育体育局和学校成立了主要负责人为组长的资助管理的

16、领导小组，建立健全机构。资助中心和学校都有专人负责学生资助工作，从县、乡镇、学校三级建立助学网络。拟定了具体的实施方案和管理办法。学生资助工作做到了有组织、有领导、有制度、有保障。从20xx年把学生资助工作纳入学校年终绩效考核。 （二）强化管理,保障体系不断健全 一是建立了公示制度。对于各项助学金的.发放，我县均在校内和校外进行了公示。通过公示，使贫困家庭学生的救助从界定、上报到审批、发放的全过程都在“阳光”下进行，切实做到公开、公平、公正。二是建立了督查制度。每学期，我县教育、财政等部门都组织人员对各项学生资助政策落实情况进行联合督查。通过督查，加强了教育救助资金的筹措、使用和管理，增强了资

17、金分配和发放的透明度，发挥了救助资金的使用效益。三是建立了审计制度。近年来，我县对各项学生资助资金按有关规定进行了专项审计。四是建立了责任追究制。对在助学工作中玩忽职守、弄虚作假、贪污挪用的，失职渎职的，一经查实，坚决查处。这样，提高了我县学生资助工作的公信度，近年来，我县学生资助工作实现了“零投诉、零举报、零上访”。 （三）加大宣传，做到政策家喻户晓 20xx年成立了县学校管理和学生资助办公室，并结合我实行的“十五年义务教育”这一契机，把家庭经济困难学生资助工作作为一项重要工作来抓，积极创造条件，并大力宣传学生资助惠民政策。一是政策到位做到宣传及时；二是宣传面覆盖面广泛，做到不光要让师生了解

18、资助政策和资助项目，还要保证做到老百姓对政策入心入脑；三是宣传方式多样。充分采用职工会、学生集会、家长会宣讲，利用校园广播宣传、黑板报，在学校的政务公开的显眼位置将资助政策的文件进行张贴等。实现了“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的工作目标。受到了广大学生、家长及社会各界的好评。 （四）严格评审，确保公开公平公正 1.规范的操作流程 根据省、县上级资助执行的项目，学校评审程序是先宣传学习文件和政策学生本人提出申请填写申请表家庭走访调查班级民主评议领导小组进行遴选严格评审不少于7天公示资金发放。 2.举报投诉电话的设置和举报投诉的处理 县资助办为做好学生资助工作，公开设立举报投诉电话312313

19、5，对学生举报投诉的事情保证在三个工作日内进行积极调查和妥善处理，确保整个资助评审、公示发放程序的公平、公开、公正。 （五）专款专用，做好后期管理规范 1.如何很好地兑现资助款做到专款专用，我们要求经手人：一要知晓资助款的项目名称、资助的对象、执行的时间、资金的渠道，制作好发放表册；二要在发放资助款的时候，要让学生和家长知晓资助款是哪里来的、是啥子钱、项目名称是啥子、兑现的是哪个时间的钱。 2.按时报送材料，也是督查资金发放到位的方法。 一般情况下报送的材料分两种： a、评审材料：申请表、贫困证明（两级或三级公章）、相关佐证材料（单亲、残疾、病例等）、表明时间地点的公示照片、汇总名单。 b、发

20、放资料：发放领取表册、发放照片及影像简报等资料。所有报送材料都要求学校负责人、经手人在发放确认单上签“情况属实”签字后加盖公章报送，未做到一律退回，补充完整后予以报送。 3.建立规范的台帐 资助办建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查，帐目清楚。 （六）予帮于教，传递感恩正能量 坚持惠民资助与感恩教育相结合，充分发扬“滴水之恩，当涌泉相报”的传统美德。学校利用班队会、学生会、集会进行专题的感恩教育。让孩子们懂得施恩，把爱心传递。 （七）积极培训，创造更好的政策落实氛围 积极利用每年教育工作会，宣讲各项政策；组织学校负责资助工作的老师开展了学生资助管理信

21、息系统学前和普通高中资助子系统的培训，让老师们充分掌握系统的应用；在省、县关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战的同时，组织各乡镇、学校及其他部门主要负责人召开精准扶贫建档立卡学生资助政策培训会。 （一）贫困学生心理疏导存在工作的缺失。心理贫困是不健全心理人格的体现，不仅会影响到他们在学校的学习与生活，影响他们的健康成长，而且他们也会把这种心理带到社会与日后的工作中，甚至对整个人生造成消极影响，应建立健全机制。对有心理问题的贫困学生缺乏心理疏导，目前看来，应该成为后续学生资助工作的重点问题。 （二）应加强高校受助学生诚信教育，避免给自身工作带来压力。在申请助学贷款时，学生往往非常配合，态度积极。但到毕

22、业后工作进入贷款偿还期时，却经常出现另一种局面：离开学校后不按时偿还利息和本金，甚至有人试图逃避还款。 做好学生资助工作关系到教育事业的持续、健康发展，关系到学校乃至社会的稳定。学生资助工作我们一直本着“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标努力的进行着。同时在新形势下的资助工作我们重心不再是简单的经济资助，会以经济资助为基础，以实现“解困、助学、励志、锻炼、成才”为目标一如既往开展好学生资助工作。 推荐学校管理工作的总结简短四 为进一步强化寄宿制学校安全管理，保障学校安全工作有序、顺利地实施，依据国家中西部农村寄宿制学校项目学校暂行管理办法，结合我县寄宿制学校实际，制定本制度。 第一条建立

23、门卫值班、巡逻制度。各校要不断建立完善校舍管理、食堂管理、学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防安全事故发生。 第二条建立校外人员入校登记和学生出入校验证制度。寄宿制学校应当加强校外人员和车辆管理，禁止无关人员和校外机动车辆入内；制订学生出入校门管理制度，规模较大的学校不仅应有专职保安员，还应设专职的保卫干部，负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。 第三条配备教师或管理人员，专门负责管理学生宿舍。寄宿制学校应对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。 第四条落实消防安

24、全管理制度和消防工作责任制。寄宿制学校应按规定配备消防设施和器材，并加强日常维护，保证其能够有效使用。设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。 第五条严格遵守卫生操作规范。严格执行学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，建立食堂加工食品定点采购和索票、登记制度，建立饭菜24小时取样留存（验）和签字记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。 第六条建立学生安全信息通报制度。学校将规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。对有特异体质、特定疾病或者其他

25、生理、心理状况异常的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，一旦发生特殊情况，有针对性地进行处理，并注意依法保护学生的个人隐私。 第七条建立校内日常安全检查工作制度，认真开展好学校安全工作“五个一”活动。各校要注重学校安全排查过程中的每一个细节，重点检查学生宿舍、楼梯过道、食堂餐厅、饮用水源、安全用电（线路）、图书室、实验室、教室、锅炉房、教职工宿舍等重点场所和重点部位的安全情况。 第八条建立专项安全检查工作制度。在日常安全检查基础上，针对不同时期的安全工作特点，专门组织消防设施、危房、破旧校舍、卫生等综合性或专项安全检查，提高学校安全工作的针对性和实效性。 第九条坚

26、持学校安全隐患排查与整改登记制度。排查后应填写“学校安全隐患排查与整改表”。排查过程中发现有危房和其他有安全隐患的设施，应立即停止使用，及时进行维修或更换；学校无力解决的，要采取防护、警示措施，并及时报告当地教育行政部门和政府。 第十条积极协调公安等相关部门，加强对学校周边环境的排查整治，严厉打击校内外暴力侵害师生行为，维护学校正常的教育教学秩序和治安秩序。 第十一条学校楼梯间应有警示标志；学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应合理安排学生集中上下楼梯时间；在容易拥挤的时段应有专人定岗疏导，切实防止发生拥挤踩踏事故。 第十二条加强对学生在楼道和在大型活动地方等拥挤场所活动的行为规范教育，强

27、化其安全意识。 第十三条学校应定期对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要随时检查加固已损坏的楼梯扶手。校舍楼梯、通道的设置凡不符合安全要求的，应采取措施及时予以改进。 第十四条建立学生返校和回家接送制度。根据学生档案注明的详细家庭住址，与家长联系合作，制订详细可行的接送方案，确保寄宿制学生安全往返学校。 第十五条针对寄宿制中小学学生集中在节假日前后离校和返校的特点，要根据公安、教育部门制订的要求，严格执行校车接送学生管理制度和违规接送学生举报制度，建立接送学生车辆和驾驶人员档案。 第十六条建立经常性安全教育制度。要结合中小学生的特点，用好

28、中学生安全教育读本和安全服务手册等安全教材，落实安全教育“八有”的要求，使安全教育入校、入课、入心。利用安全教育课、社会实践课、板报、橱窗、校园广播等有效途径定期对学生进行交通安全、消防安全、用电安全、防溺水、预防传染病、食物中毒和空闲时段要从事安全的游戏活动等知识的宣传与教育。 第十七条建立专题安全教育制度。在开学初、放假前，要结合当地安全事故发生的特点，做好学生安全回家教育工作，教育学生在回家、返校和放假期间自觉不搭乘超载、违规车辆以及农用车辆，防止各类安全事故的发生。寒假期间要有针对性地组织中小学生进行烟花爆竹燃放常识教育。暑假期间，针对我地区雷雨多、山洪大、雷击事故多发、频发的特点，开

29、设专题防溺水、防雷击、防山洪的自护、自救教育，切实预防学生伤害事故的发生。 第十八条建立健全应对突发自然灾害和公共安全事件的应急预案和演练制度。针对本学校的地势特点和存在的安全隐患，各校要根据20xx年责任目标的要求，在教体局、中心小学以上的指导下制定相应的应急预案，每学期至少组织一次全体师生参与针对性、实效性较强的预案避险演练，结合本校实际，在精心筹划的基础上，安排一次全体住校生参加的夜间逃生疏散演练，提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学校应对突发事件的应急能力。 第十九条加强学校全体教职员工安全管理能力建设。强化措施，切实提高其安全意识，防止学生安全事故的发生。制定并落实家校联系制度，

30、建立学校、学生、家长之间畅通的联系方式，探索加强家校共同实施安全教育的长效工作机制。 第二十条校长是寄宿制学校安全管理工作的第一责任人，应履行领导职责，真正把学校安全工作作为日常管理工作的重要内容，摆在更加突出的位置，抓紧抓好。 第二十一条建立和完善学校安全工作管理制度。各校要制定安全目标管理细则，细化每个岗位的安全责任，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节，实行岗位责任制。针对寄宿制学校的特点，建立和完善奖惩制度。对工作措施到位，成绩突出的部门和人员，给予奖励；对责任心不强，工作不力的部门和人员，给予批评、限期整改；对工作失职、渎职，造成重特大事故的责任人，依法严肃处理。 第二十二条发生学

31、生伤亡事故时，学校要按照学生伤害事故处理办法规定的原则和程序，及时实施救助，并进行妥善处理。 第二十三条本办法自印发之日起施行。 推荐学校管理工作的总结简短五 为了加强学校设施设备的安全管理，确保设施设备的安全运行，延长设施设备的使用寿命，经学校研究，特制定学校设施设备安全管理制度，自公布之日起实行。 一、设施设备包含的内容 1、学校房屋建筑设施； 2、学生运动活动场地设施及体育设施； 3、水、电、暖设施； 4、实验、微机、音乐、美术等教学设备。 二、建立学校设施设备安全检查机构，由校长、总务主任、教导主任、教导副主任等成员组成。 三、确定常规检查时间。 1、每学期开学之前和结束之后进行检查；

32、 2、每月中旬定时检查； 3、大风、大雨之后及时检查； 4、大型活动之前全面检查。 四、设施设备安全检查的内容 1、检查房屋是否有损坏、变形； 2、检查地基是否有沉降； 3、检查供、排水是否畅通； 4、检查用电电路是否损坏； 5、检查防火规定是否落实； 6、检查沟、坎、梯、栏是否有隐患； 7、发现问题，制定整改措施，及时整改。 五、安全检查记录。安全检查必须按要求做好记载，建立检查情况汇总档案。 六、落实整改。相关部门根据检查发现的问题，确因某种原因不能整改的，要及时报主管部门，立即封闭设施设备，停止使用。 推荐学校管理工作的总结简短六 一、指导 坚持全面、协调、可持续的科学发展观。以“塑造自

33、信人格，培育特色专长，引领健康发展，提升办学效能”为办学理念。以深入推进教育信息化，全面推进基础教育课程改革为重点。高奏“内涵求发展、机制求创新、队伍求提高”的主旋律;加强学校特色建设。打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校201_年工作新局面! 二、主要工作目标 1、加快对学校文化内涵的提炼和渗透。 2、学校要完善内部评估保障机制。 3、进一步完善学校的管理机制。 4、进一步提高教师的专业化水平。 5、进一步彰显学校的教育、教学特色工程。 三、主要工作任务 文化建设：加强“三风”建设，形成学校个性文化(责任人：校长室、工会) 在加强校园文化建设的过程中，

34、要将“三风”建设体现在师生的工作和学习之中，体现在师生的相互关心之中，体现在班级、团队的建设之中，成为全体师生共同认同和追求的价值取向、工作目标和行为方式，逐步形成具有初级职业学校特点与个性的校园文化。 校务管理：梳理和完善各项管理制度(责任人：办公室、各部门) 在校务管理中，根据督导室建议及绩效工资的要求，对现有的规章制度和岗位职责加以梳理和完善。各部门制定配套的评价、考核方案，以使学校的各项管理工作做到有章可循、有序有效。同时，要加强档案工作的管理力度。即要根据档案工作的规范要求，及时收集、整理、分类、装订各类档案，注意档案工作的完整性、过程性、有效性。这项工作的开展将对优化校务管理有很大

35、地推进作用，学校各部门要经过经过广泛地讨论和逐步完善，在201_年修订和形成甘霖初职校岗位职责和规章制度汇编。 队伍建设：落实和优化师训课程方案(责任人：副校长室) 在师资队伍建设中，针对目前学校教师数量不足、结构不够合理等问题。根据督导室建议，已制定甘霖初职校教师十一五培训基础型实践课程实施方案，目前正在结合学校的教育、教学、科研工作分步落实。同时，为了落实“双师型”的师资队伍建设目标，今后三年，学校将通过自培和教师个人进修相结合的方式，提高教师拥有专业技术资格证书的比例，由目前的72.72%提高到90.9%左右。通过招聘专业教师、班主任教师优化师资队伍结构。10年度，学校要在总结经验，查找

36、不足的前提下，落实和优化_年师训课程方案，制定落实10年度学校的师资培训方案。德育工作：完善学校德育课内、课外工作体系(责任人：政教处、团队室) 一、深化德育工作改革，打造和谐文明的校园环境。 1、加强德育网络建设，借助社区警署、家长、企业、工读学校校外辅导员团队，逐步构建德育教育网站群，为学校开展德育活动提供丰富资源和交流平台。推进温馨教室建设，促进民主平等、友爱合作的师生、生生关系的形成。推进班主任队伍建设，修订完善甘霖初职校班主任工作规程，规范班主任工作及其队伍建设。积极参加市区德育先进的评选活动，促进班主任队伍专业化发展。 2、深入推进“两纲”课内课外体系建设。 架构两纲教育课内体系，

37、推进学科德育。将“两纲”教育作为完整体系，对接课改，主攻课堂，强化、张扬显性教育内容。将育人内涵与知识传授、能力培养无缝衔接，使之潜移默化地渗透到学生心头，真正达到以学生发展为本推进素质教育的目的。 架构“两纲”教育课外体系(“两纲”教育的课外体系主要指除被排入日常课程表以外的一切管理形式和活动形式)，整合校园和社会各项资源，开展常规化和长效性的“两纲”教育的课内外活动。进行“以班级为单位的优秀团队建设”，推进“温馨教室”的创建和评比活动。加强德育活动过程优化管理，提高德育活动的实效性。 3、加强职业道德教育。 学校德育要体现职业教育特色，始终以育人为本，把德育放在首位，把学做人和学技能结合起

38、来，这不仅是职业学校贯彻党和国家的教育方针的基本体现，也是现代化建设对新一代劳动者的基本要求。只有把政治和职业道德教育摆在首位，并能向社会输送大批高素质技能型人才，才会赢得企业的信任，也才能加快学校自身的发展。 4、做好青少年保护工作。开展安全文明校园行活动。着力完善工作制度，加强学校及周边环境整治工作，提高依法管理学校周边环境的水平。积极开展法制教育，完善预防和减少未成年人犯罪的工作机制。健全校内对严重不良行为未成年人的重点帮教制度，取得本区工读学校校外辅导员的支持，建立“问题学生领养”制度，定期开展家庭教育辅导，并从团体辅导逐步走向个别化辅导，切实提高问题学生家庭教育的实效性。 二、丰富校

39、园文化，活跃学生身心 团队活动是学校德育工作的主阵地。学校团队应通过主题月活动、希望之星评比、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和开展丰富多彩的特色活动，达到活跃学生身心、提高学生素养的目的。其中各月主题如下：二月活动主题：重温规范，迎接新学期;三月活动主题：关爱他人，关爱自然。开展学雷锋志愿者服务活动(成立志愿者服务队)，节能环保结合植树节、迎世博系列活动;四月活动主题：了解传统民俗学习现代科学，主要是科技节各项活动的开展;五月活动主题：勇于实践，培养劳动意识与技能，开展五卅运动纪念活动;六月活动主题：学法懂法，珍爱生命，炫动青春，开展民俗教育(端午)，珍爱生命，远离毒品，校园禁烟运动等。三、

40、心理健康特色 1)加强心理健康教育辅导室建设，完善硬件，建成标准化的辅导室。 2)培养和引进心理健康教育人才。校外引进1-2名专职心理健康教人才，校内培训2-3名国家心理咨询师。教师全员接受区教育学院心理健康教育培训，达到合格标准。 3)开展学生心理健康调研，建立学生心理健康档案(人格档案、情绪档案、行为档案、学习适应性档案、人际关系档案、亲子关系档案);以心理辅导室为主体，尝试实施学生个体心理干预辅导，建立学生跟踪档案。 4)加强心理健康科研，申报市区级心理健康教育课题，组织教师申报校级子课题。 5)建立校内“心理援助站”，聘请上海市心理协会专家为顾问，对学校心理健康教育工作给予长期指导，及

41、时解决心理健康教育中的“疑难个案”;借助区澄源学校校外辅导员团队，及时对情绪障碍、问题行为学生进行矫治。 6)在专家指导下，逐步完善学校心理健康教育特色项目建设计划，加强心理健康教育特色项目建设的步伐。 7)在学校网站上建立“心理健康教育”网页，开辟“心语信箱”、“个案集锦”“心灵故事”等专栏。逐步实现心理健康教育信息化。 教学工作：规范常规管理，构建质量保障体系(责任人：教导处) 第一、加强教学常规管理。 依据甘霖初职校教学常规管理制度。学校对教学工作提出认真落实“六环节”的要求：认真备课、认真上课、认真及时批改作业、认真个别辅导、认真组织测验和考试、认真进行质量分析。把教师自查与学校查相结

42、合,集中查与随机查相结合。 1、加强集体备课。 把每两周一次的集体备课排进课表。每个备课组都按照校级子课题计划，围绕教学中的难点、热点问题开展专题研究。教学校长、教研组长分别深入备课组，全程指导备课组活动，达到优化备课组活动效益的目的。通过集体备课，解决教材重点、教学难点、执教策略认识。集体备课坚持“个人初备集体研讨修正教案课后分析”的基本程序。 2、聚焦课堂教学。 以有效教学的课题研究为抓手，从有效提问、有效练习、有效的板书设计和课件展示等方面规范教师课堂教学行为，开展优化教学目标、教学内容、教学策略、教学技术、教学评价等的研究，努力提高教师的课堂教学艺术。同时，学校要继续实行推门听课(备课

43、组长、教研组长、教导主任必须完成听课节数)。开展合格课(青年教师)、汇报课(骨干教师)活动。时间为4月，具体计划另附。3、规范作业管理。 各科作业的练习规格、布置、份量及批改都必须严格按照学校的有关要求进行。课堂作业的布置必须纳入备课计划，教师必须及时批改，及时讲评，确保认真、细致、及时、准确完成各科练习。教导处、教研组要加大调阅各科作业的力度，采取不定期抽阅。备课组长对本组各学科的作业要有统一要求，并在计划中明确提出，组内成员统一认识。 4、把好质量检测关。 各年级每月必须进行一次统一检测(含期中、期末考试)，每个任课教师和班主任都要做好质量分析。抓好每次考试的各个环节，做到考试成绩有信度，

44、成绩分析有指导意义，科学地用好考试数据。 5、加强教研组长、备课组长业务培训，提高教学管理执行力。(计划另定) 6、做好招生工作(招生计划、展版制作、工作会议、面试、材料审核、通知发放、人员统计、体检、录取)。 7、做好毕业生的各项工作。(学籍上报、学分汇总、毕业资格审核、证书申领、档案整理与转出) 8、要切实抓好专业课的考证工作，强化责任制，把专业课的考试质量作为本学期工作的重点，力争考证合格率继续保持在95%左右。具体考试时间见表。 第二、优化课程建设 1、修订和编印教学质量标准。 2、积累第二册教材练习资料，编写第二册练习册。 3、继续完成专业课理论题库(具体要求见技能教研组计划)。 4

45、、关注拓展课、政治、音乐、美术、体育、心理学科教学，加强推门听课，每月开展一次专题备课(文化教研组长重点参与)。 5、完善拓展课的课程计划，落实课程管理。结合家长开放日，展示拓展课成果。 第三、努力创建优良的教风学风 1、切实履行“学风建设”领导小组的职责。加强学风考核与管理，不定期召开学风建设领导小组会议，商量对策，提出建议。对无辜旷课、扰乱课堂纪律、不完成学习任务的同学加强管理。 2、继续实施“候课制”，构建优良教风。组织教学管理人员对师生候课制执行情况进行督促检查。坚持日检查、周总结。对候课好的班级和任课教师给予表扬，对存在的问题提出建议与整改要求。 3、继续落实教风学风抽查工作，从学生

46、学习状况和教师教学状况两个方面进行检查。由主管教学副校长带领教务人员随机抽查课堂教学状况，并与检查组成员一起就本节课的优劣给出评价，随后教教导处统计汇总“检查表”中的各项信息予以公布。 4、继续“学风班”评定工作，构建优良学风。从遵守校纪校规、各基本学习时段(主要指早读、上课、午间课等)随意迟到、早退与旷课现象及候课、上课、独立完成作业等方面进行全方位的系统的跟踪督导考核。对已经是学风班的班级进行跟踪复审，对还没有获得学风班的班级加强指导与管理。六月份学校将对取得不同学风班的班级、班主任和任课老师分别给予不同程度的物质和精神奖励。 推荐学校管理工作的总结简短七 学生在食堂就餐，应自觉遵守食堂管理规定，自觉维护食堂秩序和公共卫生，做到有序用餐、文明用餐，养成良好习惯。 1、各窗口打饭必须按秩序排队，严禁插队。违规者当场记录，事后扣班级常规分2每人只能打饭一份严禁代打(若有生病等特殊情况须经现场老师准许)。违规者当场记录，扣班级常规分1分/人次。分/人次(中途离开又返回原处排队者亦视为插队。 2、每人只能打饭一份严禁代打(若有生病等特殊情况须经现场老师准许)。违规者当场记录，扣班级常规分1分/人次。 3、要养成良好的就餐习惯，要保持安静，不喧哗不打闹，不交头接耳