角色游戏教案(精)(9篇).docx

《角色游戏教案(精)(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《角色游戏教案(精)(9篇).docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑角色游戏教案(精)(9篇) 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 角色游戏教案(精)一 活动名称：幼儿园真好玩 活动目标： 1、能按信号向指定方向走、跑、跳。 2、在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。 3、喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。 活动准备： 1、带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。 2、在场地上画一个圈。 3、利用语言或游戏

2、活动时间学会儿歌幼儿园真好玩。 活动过程： 1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。 在教师的带领下，全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走回来。 教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西? 引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。 幼儿自由念儿歌，并进行游戏。必要时，教师指导。 第二周 活动名称：开火车 活动目标： 1、学习一个跟着一个走。 2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。 活动准备： 1、在场地上画一个大圆。 2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。 活动过程： 1、游戏

3、“开火车”。 教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。 教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。 玩“火车变长的”游戏。(两组连接) 在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息) 玩“一列火车”的游戏。(全体连接) 在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车

4、”的游戏。 第三周 活动名称：身体骨碌碌 活动目标： 1、尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。 2、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 1、在场地上画几个圆。(做停车场) 2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。 活动过程： 1、游戏“身体骨碌碌”。 教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。个别幼儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。 介绍游戏规则：现在老师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。 重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。 第四周

5、游戏名称：小动物学开车 活动目标： 1、能在指定范围内听信号自由跑动。 2、初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。 3、能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。 活动准备： 1、开汽车的音乐磁带，录音机。 2、每人贴好小动物标记。 活动过程： 1、游戏“小动物学开车”。 教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。 教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方;要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。 幼儿游戏，教师巡回指导。必要时提醒幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。 请几个开得较好的小动物司机示范表演。 幼儿在开汽车音乐的背景声中

6、继续游戏。当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节“红绿灯”。教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。 教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。 第五周 游戏名称：小兔拔萝卜 活动目标： 1、能双脚同时向前连续行进跳。 2、体验和同伴一同游戏的快乐。 活动准备： 1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的23倍。 2、大箩筐若干。 活动过程： 1、游戏“小兔拔萝卜”。 教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。 教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。 请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。 幼儿游戏

7、，教师巡回指导。 第六周 游戏名称：风婆婆和小树叶 活动目标： 1、能听信号练习走、跑交替。 2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。 3、积极参加游戏，遵守游戏规则。 活动准备： 1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。 2、学会表演儿歌片片飞来像蝴蝶和音乐游戏“小树叶”。 3、风婆婆头饰一个。 活动过程： 1、游戏“风婆婆和小树叶”。 交代游戏角色和玩法。 教师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”，

8、你们就慢慢地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。达到视觉和听觉的高度统一。 教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴该怎样? 提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 教师:请你们注意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做? 请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏23次。提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。 表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。 第七周 活动名称

9、：苹果香蕉和梨 活动目标： 1、能双脚离地向上纵跳。 2、在跳起时采摘水果，动作协调。 3、感受秋天是丰收的季节。 活动准备： 1、长绳34根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。(水果数量是幼儿人数的56倍) 活动过程： 教师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今天老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。教师：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么办?谁来试一试? 幼儿集体尝试纵跳触物。可以根据幼儿的自身情况，适当的调节果子的高度。 教师：谁摘到果子了?你是怎样摘到果子的?给小朋友们说一说。 教师示范，讲解跳得高的方法。并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。 2、“摘果子”。 幼儿集

10、体游戏“摘果子”。教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。 第八周 活动名称：蚂蚁运粮 活动目标： 1、 能两手两膝着地向前爬。 2、 体验共同游戏的快乐。 活动准备： 1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。 活动过程： 1、 交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。 教师：今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。 教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。 幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。 2、 游戏“蚂蚁搬豆”。 教师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过

11、去把豆子搬回来，放在篮子里。 在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。使活动达到高潮。 幼儿游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿不要相互碰撞。 3、 引导幼儿体验共同游戏的快乐。 让幼儿相互讨论，得到的粮食和谁一起分享，培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。 第九周 活动名称：橘子熟了 活动目标： 1、能在宽25厘米的纸板上走。 2、行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。 3、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。 活动准备： 1、布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。(橘子和树可用子母扣) 2、人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 3、轻松欢快

12、的音乐磁带，录音机。 活动过程： 游戏“摘橘子”。 教师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师交待玩法和规则：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。 幼儿玩“摘橘子”游戏，教师巡回指导。当橘子摘完后，结束游戏。 教师小结游戏。 第十周 活动名称：小猫钓鱼 活动目标： 1、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。 2、在游戏情境中，知道游戏玩法，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)。 2、小鱼的实物玩具或图片

13、若干(为幼儿人数的34倍)，散放在场地。“鱼篓”3只。 3、每只小猫1个头饰或胸饰。 活动过程： 1、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。” 2、游戏“小猫钓鱼”。 教师：今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最后来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。 请两名幼儿示范一次。教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬;钻时不能碰到树上的叶子。 幼儿游戏，直至把小鱼全部钓完后结束游

14、戏。 第十一周 游戏名称：玩具找家 活动目标： 1、能在相距25厘米的平行线中走。 2、行走时,两臂自然侧平举, 保持身体平衡。 3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。 活动准备： 1、塑料筐56个，幼儿熟悉的玩具若干。(数量是幼儿人数的23倍) 2、在场地中间画45条长35米、宽25厘米的小路，小路间有一定的间隔距离。 活动过程： 1、游戏“玩具找家”。 全班幼儿站成两条平行线，教师站在中间面向幼儿，交待玩法和规则：有小朋友把玩过的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我们去把玩具找回来，找玩具时，要小心走过一条小路，别踩到路边的小草，拿到玩具后从小路走回来放入筐中。 请几名幼儿尝试游戏。

15、教师：怎样走得又快又稳呢? 再请部分幼儿示范玩法和游戏全过程：幼儿一次走过小路收好玩具，再从小路走回来把玩具放入筐中。 幼儿分组游戏23次。 教师提醒幼儿走小路时要走在中间，不要踩线。 表扬幼儿是能干宝宝并提醒幼儿要把玩具收起来。 第十二周 游戏名称：快乐的小鸟 活动目标： 1、能从距地面1530厘米的高处往下跳。 2、学会摆臂跳起，落地轻。 3、能遵守规则和同伴一起游戏。 活动准备： 1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。 活动过程： 1、游戏“快乐的小鸟” 教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。 教师和幼儿一起蹲在

16、长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌小鸟醒来了边做动作。 教师引导幼儿学习从上往下跳。 教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞) 教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。 幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。 2、教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。 教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树

17、上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 幼儿游戏45次，教师提醒幼儿轻轻跳下。 表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。 3、小结游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。 第十三周 活动名称：猫和老鼠 活动目标： 1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。 2、学会将身子团紧移动重心。 3、能遵守规则不碰障碍物。 活动准备： 1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。 2、猫的头饰一个。 3、学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。 活动过程： 1、教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。 2、教师交待场地，提出练习要求。 教

18、师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。 引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍) 表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。 3、 交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。 教师：有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。 幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。 表扬能按照要求“钻”的幼儿。 教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。 4、 小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。 第十四周 活动名称：老鹰

19、和麻雀 活动目标： 1、能双脚同时向前连续地跳，反应敏捷。 2、学习观察信号，改变自己的位置。 3、体验和同伴一同游戏的快乐。 活动准备： 场地上画上34个圆圈当雀窝。 活动过程： 1、游戏“老鹰和麻雀”。 游戏玩法：教师指着圈，交代圈是麻雀的窝。游戏开始后，麻雀在圈附近边说儿歌边表演动作：“小麻雀，叽叽喳，跳到东、跳到西，欢欢喜喜做游戏。”念完儿歌，随音乐在场内自由做双脚连续跳，幼儿自由模仿麻雀跳。跳3040秒后，教师突然大声呼叫：“老鹰来了!”幼儿迅速跳到圈内。“老鹰”(由配班老师扮演)进入场地后依次观察各窝麻雀，如看到有麻雀动或听到说话与咳嗽声，把其带走。游戏重新开始。 请两位小朋友示范

20、麻雀跳，幼儿学习双脚连续跳。 跳跃时鼓励幼儿四散跳跃，不要总围着圈。注意观察幼儿体力，一般不超过40秒。 幼儿游戏23次。 2、结束活动：自由游戏。 教师：小麻雀真能干，老鹰走了，我们在草地上玩游戏吧!(翻、爬、拍拍腿，放松) 第十五周 活动名称：身体变暖和 活动目标： 1、通过走、跑、跳、钻、爬等活动，发展动作的灵活性和协调性。 2、在说说、动动、玩玩中初步了解和感受锻炼可以使自己不怕冷。 3、不怕寒冷，愿意参加体育锻炼。 活动准备： 1、穿上许多衣服的娃娃一个。 2、小型分散运动器材若干(内容包括走、跑、跳、钻、爬)。 3、运动前，脱去外衣。 活动过程： 1、游戏“我的身体变暖和” 教师出

21、示玩具娃娃并提问：娃娃为什么会穿这么多衣服呢?有什么好办法让她不怕冷呢? 根据幼儿说出的能使身体不冷的运动项目，让幼儿一起做做、动动。 教师介绍运动器材，让幼儿自选器具进行各种活动。 幼儿交流活动后的感受。 请幼儿选择其中一两个项目进行简单的比赛，体验锻炼带来的乐趣。 第十六周 活动名称：放鞭炮 活动目标： 1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 2、能眼睛看前方不碰撞他人。 3、知道放鞭炮的安全要求。 活动准备： 1、用纸卷成长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。 2、敲锣打鼓放鞭炮、新年好的录音磁带一盒，录音机一台。数字卡片若干 活动过程： 1、教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。 交待角色：

22、老师扮点鞭炮的人，幼儿扮小鞭炮。 2、游戏“放鞭炮”。 教师：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样? 请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。 幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。 幼儿四散跑，教师追逐，被追到的幼儿用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。 重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。 表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。集体放鞭炮，看好老师手举数字卡片，卡片上是几，就放几声响。 利用休息间隙，

23、向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替) 教师做点炮人，继续游戏。 幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则。 3、教师小结点鞭炮的安全规则，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。 第十七周 活动名称：打雪仗 活动目标： 1、学习投掷，能将纸球投到较远处。 2、能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。 3、能积极地参与游戏。 活动准备： 1、废报纸若干。 2、场地如图：等待区 、投掷区、等待区 活动过程： 1、游戏“打雪仗”。 教师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。 教师：今天我们来和报纸玩游戏，想一想可以怎么玩? 幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷 尝试练习投掷的方法。 教师：看看这两位

24、小朋友是怎样玩的?像在干什么?你们会玩吗?试一试! 师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。 幼儿自由练习。 游戏“打雪仗”23次。 规则：幼儿分成两组，相距23米远，听指令做动作。 提醒幼儿注意：不要打向小朋友的面部。距离不能太近。 第十八周 活动名称：挂灯笼 活动目标： 1、能较快地往返跑。 2、学习在奔跑时用研究观察前方，避免碰撞。 3、能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱。 活动准备： 1、事先做好10只灯笼。 2、与灯笼颜色对应的缎带。 活动过程： 1、“挂灯笼”游戏。 拿着灯笼跑过去贴灯笼，跑的时候不能碰到小朋友。不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上，贴的时

25、候要撕掉后面的双面胶，将胶带粘在缎带上。废纸屑放在小筐中。 教师示范。 幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守规则。 表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿。 角色游戏教案(精)二 本学期我两次参加了由苏州市关爱童年幼儿教育研究所组织的“游戏专题研讨班”。此次培训形式多样，听讲座、分组练习、讨论等，理论联系实际解决游戏中的难题。第一次在聆听了 张春霞老师以创设适宜的游戏环境 提供适时的游戏指导为主题的讲座后，我了解到游戏组织活动中我们教师应该从游戏的本质出发，旨在创设能够满足儿童游戏需要的游戏环境，更应该为孩子们提供投放适宜、更能发展幼儿创造性游戏的材料。第二次培训来到山湖幼儿园，短短的时间这个幼儿园的游戏氛围变化

26、让我大为吃惊，深深感到在张老师的指导下，她们的角色游戏不管是在环境还是在材料上，都有了飞跃。 一、用心布局游戏场地。 老师们巧妙地将有限的空间合理利用。她们将娃娃家、理发店、点心店、超市、银行布置在走廊里，长期铺设，不用收起来，节约了桌椅摆放和整理玩具的时间。教室里则开设了面对面两个游戏区：茶叶店一条街和制作小工厂，看上去场面大又不显得拥挤，有效地解决了班级空间场地小这一问题。 二、用心提供游戏材料。 游戏材料是进行角色游戏的物质条件，角色游戏的材料是多种多样的，在游戏中老师既为幼儿提供了丰富的成品材料，如做游戏时用的一些现成的玩具：如娃娃家里的小床、娃娃、洗澡盆等，医院里的医疗用品等，也有一

27、些幼儿收集来的日常生活中的废旧材料：如超市里的商品，点心店里的方便面的碗筷等，此外还为游戏提供了一些半成品：如橡皮泥、吸管、绉纹纸等，让幼儿用这些材料为点心店做一些饺子、汤圆、菜肴等，为茶叶店制作茶叶等。孩子们在游戏中很喜欢来品尝他们自己亲手制作的食品、茶叶，因为那是他们自己的劳动成果。而且半成品的提供也避免了孩子们在游戏中等待的时间。从成品材料废旧材料半成品材料的提供上，有效地增强了游戏的趣味性和操作性。 三、用心丰富游戏情节 老师们为孩子提供了这么多丰富的材料，促使角色游戏的情节发展更为丰富，幼儿在游戏时也更投入、更逼真。同时游戏前的导入环节和游戏后的交流分享环节也是促使情节发展的最好时机

28、。如：游戏后的交流分享时，教师及时捕捉了游戏中发生的新创意，抛出了这样的问题引导幼儿讨论“今天点心店里进行了买一送一和送货上门服务，为什么呀?”教师先请点心店的孩子介绍想法，再引发思考：“那还有哪些好方法可以让点心店的生意好起来?其他店生意不好可以怎么办?”通过教师的提问点拨、幼儿间的互动交流，有效地丰富了游戏情节，促使游戏情节的继续深化。 “世上无难事，只怕有心人”，从山湖幼儿园角色游戏观摩中我深深的体会到：不管哪一件事情只要我们用心去思考、用心去做，一定会达到事半功倍的效果。 角色游戏教案(精)三 一、幼儿原有经验分析：我班幼儿能力参差不齐，因此我们的教学计划既要按照大部分幼儿，又要照顾到

29、个别能力较差的幼儿。大部分经过上学期的游戏，已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢，有了初步的收拾习惯。在超市里，每次游戏结束后，小朋友会整理各类商品。但幼儿游戏时的规则意识较薄弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。幼儿的合作、交往、表达能力还可以，只是有部分孩子不用普通话交谈，还有多名幼儿较内向，如不会主动参与游戏，需要老师帮忙，且不能很好地投入游戏，没有角色意识。 二、本学期总目标： 1、体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，会玩简单的主题角色游戏。 2、会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名称，模仿他们最有

30、特征的动作，能产生一定的角色语言和行为。 3、会在某一主题环境中独立的玩，愿意与同伴进行交往，会使用普通话。 4、能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。 三、阶段目标游戏主题调整 第一阶段：复习中班下学期游戏。娃娃家、水果店、小菜场、商店等。 第二阶段： 1、游戏主题逐步丰富，能初步反应周围生活的内容及不同角色。 2、学习扮演不同角色，模仿角色的语言和行为。 3、学习选择替代玩具，并会收集游戏玩具。娃娃庆国庆、商店、幼儿园、娃娃过新年等。 第三阶段： 1、学习有初步游戏目的，按意愿提出游戏的主题，学习商量分配角色。 2、能按初步的角色职责行为去游戏，乐意和同伴共同游戏。 3、学习解决

31、游戏中的简单问题，能克服游戏中产生的困难理发店、点心店、商店、幼儿园、医院等。 第四阶段： 1、会在某一主题环境中独立以角色身份游戏，并逐步发展与同伴的交往能力。 2、会正确使用的简单规则，有次序整理玩具，有爱护玩具的良好习惯。商店、幼儿园、医院等。 角色游戏教案(精)四 1、幼儿自行分配游戏角色投入表演， 2、 把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。 活动重点：分配游戏角色并投入游戏 活动难点：掌握每种游戏角色的基本特点 材料准备：娃娃家活动区的各种材料 设计思路：角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。 通过角色表演幼儿的表达能力，交往能力都能

32、有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。 活动流程：引发兴趣自主游戏整理场地分享快乐 一、引发兴趣 引入语：今天我们要玩娃娃家的游戏，开心吗？启发幼儿分配游戏角色。请小朋友说说，今天想演谁？和谁一起玩？ 二、 自主游戏 1、幼儿按意愿选择游戏角色进行游戏。 2、老师观察幼儿的活动情况，根据幼儿的活动适时介入指导。 三、整理场地四、 分享快乐 a) 幼儿说一说。我今天玩了什么？玩得怎么样？是怎么玩的？ b) 幼儿相互介绍。师评价今天的活动情况，根据活动情况提出新要求。 角色游戏教案(精)五 通过中班一学年的游戏开展，幼儿对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，与同伴之间的交流也变得更丰

33、富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节。但因幼儿年龄小，角色游戏的水平还比较低，大多停留在对 玩具 的操作摆弄、模仿常见人物的一些简单言行（特别是家庭成员），反映与自己生活有直接关系的内容。我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。 1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验 游戏活动 带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 本学期开展的主题游戏有医院、商店、串串烧、冰糖葫芦、公共汽车等，在以后的活动还将根据孩子的兴

34、趣所在，适当的增减游戏区。 1、在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。 2、多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的发展。 3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。 4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。 5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。 6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。 7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，

35、提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。 角色游戏教案(精)六 1、这只是一场战役，而我，已经赢下了丽桑卓 2、阴影是我的国度，也是你的坟墓。凯隐 3、我好想射点儿什么！麦林炮手 4、选牌吧！卡牌大师 5、不管是怎么样的天气，不管是什么样的环境，不管有什么样的危险，我的伙伴，雪人，一直都会陪着我。雪人骑士 6、我一路种下了蘑菇、只为让权你知道回家的路。 -迅捷斥候 7、惹了我的女朋友，你以为我会怎么做？洛 8、我们不知道何为怜悯，即使对象是你！野兽之灵 9、每条河，入海的路都不一样。艾翁 10、女警：好戏开场了 11、在漆黑的夜里你需要一道光照亮夜行的路，我

36、燃烧了自己，但也造就了你我永远不能相拥。复仇焰魂 12、断剑重铸之日，其誓归来之时锐雯 13、如果你死了，我会把世界烧成平地，再从灰烬里建起一座城堡，在里面独自生活，直到永远。霞 14、掘墓：死亡，仅仅是个开始 15、暗影，启发了我，暗影存乎其中。保守秘密，就如同浪费武器。不要否定我，不要畏惧迷离之道。传统，是智慧的糟粕。吾所成之事，不可逆也。无知者在劫难逃，要么拥抱暗影，要么死于黑暗。真理，存乎暗影之中。直面暗影，找寻真理。影流之主劫 16、我疯狂的奔跑，只想为你承受一切的伤害，我竖起了山丘，不愿你看见我丑陋的脸庞诅咒巨魔 17、我的剑刃从不颤抖。刀锋意志 18、人终归是要死的，为什么不选择

37、一种死亡的方式呢?卡尔萨斯 19、外表可是具有欺骗性的。妖姬 20、过去那个爱笑的我已经不在了，现在的我只剩下魔法与记忆以及这个丑陋不堪的身躯，孤独的在这个世界徘徊。水晶先锋 21、不甘的怒吼回荡在空中，痛苦使我变得更加嗜血狂躁，仅凭记忆中最后一丝气味，寻找着你?嗜血猎手 22、断剑可以重铸，破镜是否可以重圆?心碎可以可以无痕?放逐之刃 23、我来自深海，我没有朋友，大家都不和我玩，只有巨鲨是我的朋友，你愿意和它一起玩吗?潮汐海灵 24、有情况！迅捷斥候 25、没有猎物，就没有报酬。赏金猎人 26、执行均衡之令。暮光之眼 27、胜利在望。策士统领 28、正做着呢！卡牌大师 29、是啊！哈哈哈哈

38、哈！邪恶小法师 30、能量之海，又有了一位新客人。瑞兹 31、装神弄鬼，背后捅刀，夸夸其谈，到头来看看你的下场。拉亚斯特 32、我用意念传达给您。琴瑟仙女 33、邪恶的外表，其实并不是我的内心。你总是说我困住了你，你会为我停留么?邪恶小法师 34、对于看不清真相的人来说，世界完全是另一番面貌。 妖姬 35、有时候，我会觉得是这个船锚拖累了我。深海泰坦-诺提勒斯 36、我很想陪伴在你的身边，只是你不允许，没关系，在你需要帮助时，我还是会出现在你的身边。暮光之眼 37、大闹天宫只为在你面前证明自己，可是500年后，你在哪里？齐天大圣 38、要嘛凯旋归来，要嘛成为敌人身上的伤疤，我们终将永生。艾瑞莉

39、娅 39、卡牌大师崔斯特：胜利女神在微笑。 40、我没有过多的抱怨，漫天的乌鸦都是我的朋友，有这个，就足够了英雄联盟之末日使者 41、野性的本能，指引着我们的拳头。野兽之灵 42、念当年有爱的我，可惜啊，你们看不到啦。 水晶先锋 43、人生最痛苦的事莫过于你明知要失去，却还没发生。基兰 44、大发明家黑默丁格：确实是个明智的选择。 45、均衡存乎万物之间。 阿卡丽 46、世界上最痛苦的事情，莫过于爱你，却不能对你说出，我只能倾注于我的琴，让我的旋律诉说我的爱。琴瑟仙女 47、哪里有战斗，哪里就有我。天启者 48、说教无益，折断的骨头，才是最好的课本！俄洛伊 49、邪恶小法师维迦：如果我俩角色互

40、换，我会让知道什么叫残忍。 50、若想解决纷争，必先陷入纷争。 审判天使 51、兽灵行者乌迪尔：我们的狂怒，你驾驭不住。 52、团结起来吧，我们必将凯旋。天启者 53、追逐的是你的背影，我跟随的是你的微笑，就算黑夜到来我依然能在你左右。永恒梦魇 54、我的身世奠定了我的位置，一身的荣华，无限的权力，我更喜欢的是和你在一起！德玛西亚皇子 55、战士的最高境界，就是不拿盾牌也能够开盾墙！阿里斯塔 56、你想要什么？瘟疫之源 57、你的亲友们正在饱受折磨！邪恶小法师 58、完美的节拍。琴瑟仙女 59、蠢货是无药可治的！亚索 60、我醒来了，但是我什么都不记得，我很害怕，我包裹住我的身体，然后独自在黑

41、暗中哭泣。英雄联盟之殇之木乃伊 角色游戏教案(精)七 1、我的过去常常在追赶着我。时间刺客艾克 2、你输得时候，说什么都像是借口。faker 3、人生最痛苦的事 莫过于你明知要失去，却还没发生。基兰 4、我的剑刃从不颤抖。刀锋意志 5、大闹天宫只为在你面前证明自己，可是500年后，你在哪里？齐天大圣 6、让我们去猎杀那些在黑暗中的人吧！暗夜猎手薇恩 7、当水晶箭射向你的时候请不要害怕，只是为了让你片刻的驻足好让我追赶上你的脚步?英雄联盟之寒冰射手 8、邪恶小法师维迦：如果我俩角色互换，我会让知道什么叫残忍。 9、在无尽的虚空中，我感到了前所未有的孤独，我可以掠夺任何生命，但是却掠夺他们的心。虚

42、空掠夺者 10、还是别出招了，反正是我赢。疾风剑豪亚索 11、血块变厚了。猩红收割者 12、慈悲，是人类最美好的奢侈，也是最沉重的负担 阿狸 13、装神弄鬼，背后捅刀，夸夸其谈，到头来看看你的下场。拉亚斯特 14、为荣誉而战！战争女神 15、只有飞速的旋转，才可以止住我的泪水知，忘记你的模样。 -不祥之刃 16、我也希望变成蝴蝶的那一天，不再灰色，不再痛苦，不会再让我丑陋的外表吓到美丽的你。英雄联盟之深渊巨口 17、我会悼念你的。宝石骑士 18、不要否认你的本能，召唤师。野兽之灵 19、为你坠入地狱，沾满邪恶之力的身体，已被黑暗毒素侵蚀的容颜，一切都只为你复仇。惩戒之箭 20、我每一次的沉默只是为了和你在一起，如果可以，我愿意放弃我的长剑。德玛西亚之力 21、我生于黑暗，也将死于黑暗，我要用我的银弩终结这世间的邪恶。暗夜猎手 22、像节拍器一样准确无误。琴瑟仙女 23、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我摸一摸戒指，再带走一次五杀。剑圣 24、你已经死了只是你还没发觉而已。暮光之眼 25、视死如归，就在今天！嘉文四世 26、皮城女警凯特琳：好戏开场了。 27、断剑重铸之日，其势归来之时！ 28、你的亲友们正在饱受折磨！邪恶小法师 29、众星啊我回来了众星之子 30、我可以想去哪里就去哪里，但是我只想去你心里。祖安狂人 31、狩猎的时候到了。嗜血猎手 32、我爱我的