2023年幼儿园小班教案大全集(6篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑2023年幼儿园小班教案大全集(6篇) 作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。 教案是什么篇1 一、主题 在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐,却是幼儿爱不释手的玩具,甚至是无价之宝,尤其是那些年龄较小的小班幼儿,他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一个无比神奇的世界,形状、颜色、质地以及用途不一的瓶罐吸引着幼儿,而幼儿正是在随意的摆弄中开始了对瓶瓶罐罐认真的探究活动。 整个主题活动的设
2、计追随幼儿的玩耍、体验和探究,从有趣到有意、从简单到复杂、从现实到艺术,体现了幼儿经验逐步、逐层的展开。“瓶罐大家庭”作为本主题的开端环节,充分满足了幼儿与各种各样瓶罐对话、交流的愿望:幼儿可以用手触摸、用眼睛看、摆弄可爱的盖子。接着,“瓶罐真好玩”很自然地成为幼儿深入探究的重要阶段:幼儿给瓶罐排队;用瓶罐搭建高楼;敲敲拍拍瓶罐,听听瓶罐发出的声音;尝试着用瓶罐制作有趣的沙球、罐子球、罐子琴等平管乐器。“漂亮的瓶罐”从欣赏到创作可谓是水到渠成;“彩陶漩涡纹瓶”和各种装饰性瓶子吸引了幼儿的眼光,激发他们把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮的漂漂亮亮。一些平平常常的瓶子在幼儿的手里变成了有生命的、会说话的
3、瓶偶,由此上演了瓶偶戏。最后,漂流瓶的故事让幼儿新奇而感动,让孩子感受到爱。 教师在主题活动中,为幼儿营造宽松而自由的活动氛围,充分发挥幼儿的主体性,使孩子们有更多自由体验的机会。另外在各种欣赏与创造的活动中,通过各种有效手段,调动幼儿的情绪,使幼儿积极地投入到艺术活动中,发挥创造的潜能。 二、主题实施: 1、瓶罐大家庭 主要活动:各种各样的瓶罐、瓶罐宝宝的小帽子 我们从幼儿的兴趣入手,因为对于幼儿来说,各种各样的瓶罐是非常有吸引力的,它们的形状、颜色以及摆弄时发出的各种声响都让幼儿产生无穷的探究欲望。 瓶罐宝宝的小帽子:从幼儿的自由探索入手,使幼儿在摆弄的过程中,感知各种盖子的特点,产生进一
4、步探究的欲望。 2、瓶罐真好玩 主要活动:瓶瓶罐罐来排队、瓶罐高楼、打保龄球、这是什么声音、瓶罐进行曲 瓶瓶罐罐来排队:从幼儿的自由体验出发,观察幼儿的探究过程,记录他们的排序方法,将幼儿排序经验进行归纳、总结、提升。同时,发展幼儿的语言表达能力。 瓶罐高楼:自由搭建是幼儿最感兴趣的活动,能充分调动幼儿的自主性。孩子们搭建瓶罐高楼,体验建构游戏的乐趣,共享成功的喜悦。 打保龄球:滚球是幼儿感兴趣的游戏之一,球的自由滚动能充分满足幼儿活动好动、喜欢追逐的游戏天性。让幼儿初步感知滚球的力量与距离的关系。各种各样的瓶罐被击倒的声音以及动态能带给幼儿心理上的愉悦与满足,使幼儿尽情享受游戏的乐趣。 这是
5、什么声音:对工具和发声方法的自由探究,使幼儿获得使各种瓶罐发出声音的经验。在活动 添加各种辅助物,可以扩大幼儿的探究范围,便于幼儿进一步探究不同瓶罐发出的不同音色,并为制作乐器提供了基础。 瓶罐玩具:这是爸爸妈妈和孩子用各种瓶罐制作的玩具,不仅丰富了幼儿的游戏活动,而且培养了孩子初步的环保意识。 3、漂亮的瓶罐 主要活动:彩陶漩涡纹瓶、漂亮的瓶罐、可爱的瓶偶、小老鼠的漂流瓶 漂亮的瓶罐:让幼儿摆弄各种空瓶罐,意在使幼儿在与瓶罐的接触中感受各种装饰,激发幼儿的审美创作冲到那个。材料投放有各种大小的豆子、颜料、彩色纸、橡皮泥、毛根、毛线等多种材料,可兼顾不同幼儿的兴趣及发展水平,使每个幼儿都有机会
6、体验到成功。 小老鼠的漂流瓶:“如果你是波波”这一假设通过移情作用,使幼儿站在一个不同于自己的角色立场上体验情感、思考问题。关心和帮助秋秋的语言正是幼儿在这一特定情境中创造的新的故事文本。 教案是什么篇2 活动目标: 1、学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨。 体验撕纸活动的乐趣 2、结合自己的生活经验,充分发挥想象,制作出各种口味的披萨。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 活动准备: 彩色纸若干,每人一份作业纸 活动过程: 一、引导幼儿观察披萨 看看,这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你
7、吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜? 今天我来到了一个披萨店,看到了有个好吃的披萨,刚才我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢? 二、师示范、讲解 有个圆圆的大面团,大面团我已经做好了,上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多,一丝一丝的就好吃,师示范:抹抹抹,抹奶油。奶油放得多一点,味道就更好吃,对吧,奶油放好了,披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片,这么大,小宝宝吃不下怎么办?切小点,把它撕一撕,怎么撕呢?看清楚了:两只小小鸟,一起来捉虫,你咬一口,往下飞,我咬一口,往下飞啊呜啊呜吃掉了。) 撕撕撕,撕撕撕,把大肉片撕成小肉片,撕好了怎
8、么办?对了粘上去,涂点胶水,粘粘粘,肉片味道好。再放些辣椒吧,(方法同上) 请2个幼儿上台操作示范 师:先放肉片,先放辣椒都可以。 全体幼儿一起说:撕撕撕,肉片味道好,撕撕撕,辣椒味道好(柠檬、西瓜、草莓等) 放烤箱里烤:“烤烤烤,烤披萨”香味道出来了吗?我的披萨烤好了,但是披萨店只要一个披萨够不够? 下面我做了好多面团,你们做小厨师一起帮来做披萨好不好? 三、幼儿操作,师巡回指导。 四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝,并说说是什么味道的? 教学反思: 活动内容的设计要求,既要符合孩子的知识技能,又能激发孩子的活动兴趣,因此我设计本次活动披萨。原因有两个:其一,据了解披萨对多数幼儿来说是一种比较
9、熟悉的食品,其二,制作披萨的过程简单易学。 教案是什么篇3 活动目标: 1.尝试跟随音乐分角色游戏。 2.能用动作大胆表现浪花和脚丫的不同游戏。 3.体验和同伴一起游戏的快乐。 4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 5.体验明显的季节特征。 活动准备: 幼儿有到大海边游泳、在沙滩上玩水的经验。 浪花和脚丫挂图(见教具盒)。 歌曲浪花和脚丫(见语言音乐光盘CD)。 游戏浪花和脚丫(见音乐光盘VCD)。 活动过程: 谈话出示浪花和脚丫挂图并提问,然后请幼儿边倾听故事浪花和脚丫(见资源包),边回忆海边的趣事。 教师:看,这是什么地方? 都有谁?在做什么? 模仿 1引导幼儿分成两组相隔
10、一段距离面对面站好,分别用动作表现小浪花和小脚丫(见资源包),尝试扮演不同的角色。 教师:小浪花在做什么?请一起手拉手来做小浪花吧。 小脚丫又在做什么?请一起和小脚丫做做游戏吧。 2鼓励幼儿大胆尝试用拍拍手、走走等动作来表现小浪花和小脚丫的嬉戏情节。 教师:小浪花和小脚丫在一起做什么呢? 倾听 引导幼儿边看浪花和脚丫挂图,边倾听歌曲浪花和脚丫,熟悉歌词内容。 教师:听,浪花和脚丫要和音乐做游戏了。 游戏 1播放游戏浪花和脚丫(见音乐光盘VCD),引导幼儿观看、学习浪花和脚丫的游戏玩法,熟悉游戏的玩法。 教师:请小朋友仔细地看一看,浪花和脚丫做了什么游戏? 2把幼儿分成男孩组和女孩组,分别扮演浪
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