小班半日活动总结通用.docx

《小班半日活动总结通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班半日活动总结通用.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班半日活动总结通用 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是我精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 最新小班半日活动总结通用一 一、用爱心、耐心、细心关爱每一位孩子，营造安全的心理氛围。 我们班的孩子年龄偏小，刚离开家庭来到幼儿园这个既陌生又新鲜的地方，难免会产生分离焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到来自老师

2、、阿姨的关爱，稳定孩子们的情绪使他们很快的就喜欢上了幼儿园。如，我们班蓉蓉小朋友刚开学的时候面对陌生的环境，显得比较胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮忙，有一次还把小便尿在了裤子里，老师和阿姨非但没有责怪孩子还一边跟她换上干净的裤子一边安慰孩子“没关系的，要小便的时候尽管和老师、阿姨说，遇到困难或需要帮助的时候我们都会来帮助你的!”，并且我们及时和孩子的家长沟通，了解孩子的个性特点，请家长共同教育孩子逐渐形成自信、大胆的性格，经过一个学期的关爱和鼓励现在的蓉蓉像变了一个人一样，脸上洋溢着自信、快乐的笑容，集体活动的时候总能积极举手发言、大胆表达自己的想法，游戏时和小伙伴协调配合快乐地玩耍，

3、家长也反应孩子现在每天都会谈论幼儿园里的事情，每天早上都吵着要来上幼儿园，幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有很多!老师、阿姨的关爱为幼儿营造了安全、温馨的心理氛围，这是幼儿安全健康成长的重要保证! 二、细心照料孩子的生活，帮助和鼓励相结合，培养孩子的生活自理能力。 吃饭、睡觉，盥洗是班上的老师和阿姨要帮助小班幼儿顺利解决的首要问题，刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不肯自己吃饭，但很快在老师阿姨的帮助鼓励下在同伴的影响下这些小家伙都乐意拿起勺子自己吃饭了!特别是扬扬小朋友进步特别大，从一开始把饭菜、碗勺丢到地上到现在和其他小朋友一起自己吃饭，看到孩子们的进步是老师

4、、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”，有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子，我们采取帮助和鼓励相结合的方法，现在我们的孩子们都乐意自己动手脱、拉裤子，天气冷了，衣服、裤子穿多了，自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨帮助，并能有礼貌的说一声“老师，请帮助!”，刚入园的时候，午睡同样也是摆在小朋友、老师阿姨面前的难题，开始的几天班上的雨珊小朋友午睡的时候很不踏实，睡前就开始想妈妈了，通过安抚和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏实，会突然惊醒哭闹，显得十分缺乏安全感，我们及时和家长沟通了解孩子的个性特点行为习惯，根据她的特殊表现

5、对孩子倾注更多的关爱，很快小雨珊睡觉踏实了，看着孩子们安然入睡的样子，我们倍感欣慰。 三、用心组织生动有趣的活动，促进幼儿的全面发展。 1、健康 在生活活动环节培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等，逐步提高幼儿生活自理能力。 在饮食与营养方面，结合每天的点心、午餐，引导幼儿认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养。帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养幼儿不偏食的良好习惯。 在人体认识与自我保护方面结合主题活动“快乐的六个宝”帮助

6、幼儿认识身体的主要器官，并了解其主要功能。结合预防接种，帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。结合主题活动“安全伴我行”帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。结合消防演习活动帮助幼儿获得应付意外事故(尤其是火灾、雷击、地震、台风等)的常识，懂得要及时避开危险场所。 运动能力方面，我们通过晨间体育活动，引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样，在教师、保育员的提醒、帮助下，注意随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。冬季，引导幼儿乐意参与室内热身活动，坚

7、持在户外进行短时间运动。 2、社会 刚开学的时候幼儿不会分享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过故事引导幼儿学会分享和与好朋友一起玩。不侵犯别人与小朋友好交往，引导幼儿判断简单的对与错。遇到困难时，鼓励幼儿积极面对，不哭鼻子，勇敢寻求解决的方法或主动求助于老师。同时丰富多彩的主题活动开拓了孩子的视野，通过孩子们身边的事物引导孩子把自身与社会建立了联系。 3、语言方面： 幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟悉，鼓励小朋友之间的对话和交往。 最新小班半日活动总结通用二 引导

8、幼儿多观察，了解环保的意思。 图片、磁带、多媒体光盘。 （一）导入活动 1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去公园玩，高兴吗？幼儿：高兴。 2、律动：逛公园幼儿跟着老师边表演边入活动室。（评析：教师以去公园玩的游戏形式导入活动，贴合了小班幼儿爱外出游玩的特点。轻松活泼的韵律活动逛公园把幼儿的注意力都集中在一起，幼儿都能愉快的参与其中。） （二）观看课件小猴和小兔，幼儿熟悉故事。 1、观看课件第一部分（小猴和小兔在公园玩，小猴拿出自己喜欢的香蕉吃，吃完就把香蕉皮乱扔在草地上。） 师：今天谁来到公园玩？ 幼儿1：小兔。 幼儿2：小猴。 幼儿3：小兔和小猴。 师：小猴吃了香蕉把皮扔到哪儿？ 幼儿：他把香

9、蕉皮乱扔在地上。 师：你想对小猴说什么？ 幼儿1：小猴，香蕉皮不能乱扔的。 幼儿2：小猴，香蕉皮要扔进垃圾桶。 幼儿3：小猴，你这样是不对的，我要告诉你的妈妈。 幼儿4：小猴你乱扔香蕉皮，别人踩到会摔交的。 （评析：通过观看小猴的行为幼儿意识到了小猴的做法是不对的。在这里，幼儿都能各抒己见，大胆的表达自己的意见。） 2、观看课件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了个大跟头。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。） 师：小猴怎么了？ 幼儿1：他摔了一跤。 幼儿2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了个大跟头，哈哈。 师：小兔是怎么做的？ 幼儿：小兔把香蕉皮捡进垃圾袋。 师：小兔会对小猴说什么呢？ 幼儿1

10、：小猴，你以后别在乱扔香蕉皮了。 幼儿2：小猴，你要记得带垃圾袋。 幼儿3：小猴，你摔疼了吗？谁叫你乱扔东西的。 师：听了小兔的话，小猴他是怎么说的呢？我们来听一听。放课件小猴的话：小兔，我错了。我以后不乱扔垃圾了。我要向你学习。 师：小猴要向小兔学习什么？ 幼儿1：不乱扔垃圾。 幼儿2：到公园玩带好垃圾袋。 教师小结：对啊，我们也要向小兔学习，做一个保护环境的好孩子。 （评析：通过观看第二段课件，幼儿对小猴的行为和小兔的行为做了比较，从而能更清楚地判断出正确与错误的行为。） （三）游戏“让垃圾回家” 师：呀，瞧我这记性，刚才光顾着说话把好吃的东西都忘记拿出来了，你们猜猜妈妈给你们带什么好吃的

11、来了。（让幼儿猜一猜。） 幼儿1：巧克力。 幼儿2：饼干。 幼儿3：糖果。 幼儿猜出来教师就出示糖果。然后把糖果分给幼儿并提示：公园里这么干净。糖纸要扔在哪呢？ 幼儿：我把糖纸扔进垃圾桶。（幼儿边说边做。） 幼儿：我先把糖纸寄在口袋等会儿再扔。（说着就把糖纸放进口袋） 在幼儿吃糖的过程中教师检查幼儿是否把糖纸扔在地上。 （评析：糖果，每个幼儿都爱吃。通过吃糖果的游戏，幼儿在轻松的游戏情境中自然而然的就增强了环保意识。） （四）结束部分，幼儿开车回家。 师：天色不早了。我们也该回家了。跟着妈妈开着汽车回家吧。 幼儿听音乐做开车动作出活动室。 最新小班半日活动总结通用三 尊敬的各位来宾、亲爱的爸爸

12、妈妈、可爱的小朋友们： 早上好! 踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们中间，春天是生命的摇篮，春天是我们放飞的企盼，春天播撒希望的种子，春天里扬起欢乐的风帆!今天，在这里将举行幼儿园第一届春季亲子运动会。我们的主题口号是：我运动、我健康、我快乐! 首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们!这里是我们欢聚的礼堂，这里是小朋友们游戏的操场，这里将有家长们与小朋友的默契配合，这里将要展示我们孩子们动手动脑的较量。 瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在有请我们的小运动员们入场!(音乐响起来) 大班：首先出场的是大班的小运动员。看，他们穿着

13、整洁的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐。运动使他们更加自信、运动也让他们有更多的笑容。加油哦，孩子们，成功是属于你们的!他们的口号是：努力拼搏，勇夺第一! 中一班：恰似一群矫健的雄鹰，踏着希望的步伐，中一班的孩子们精神抖擞地走过来了!看，他们英姿飒爽!听，他们口号响亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：中一中一，齐心协力!中一中一，创造奇迹! 中二班：现在走来的是朝气蓬勃的中二班的运动健儿，在今天的赛场上他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，关爱中体味亲情，运动中获得健康，他们的口号是是：中二中二、说一不二;中二中二、数一数二。 小一班：小一班的队伍向我们

14、走来了，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀!看，他们挥动的小手多么有力;听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来好运的!他们的口号是：小一小一，永争第一! 小二班：看!小二班的队伍走过来了，他们在这桃花盛开的季节里，迎着温暖的春风，迎来了盼望已久的春季运动会，他们高喊着口号，精神抖擞的经过主席台，他们决心在这次运动会上，勇夺第一。他们的 口号是：小二小二，独一无二! 小三班：瞧!春姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的小三班的春娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个五彩斑斓的运动会!他们的口号是：运动小三班，宝贝不一般! 小四班：现在走向

15、我们的是可爱的小四班。小运动员们人小，可是志气高。从走进幼儿园的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。他们的口号是：1234567，小四永远争第一! 小托班：最后走来的是小托班，他们的动作虽然不象哥哥姐姐那样有力量，但我们坚信，在爸爸妈妈和老师的精心呵护下，他们一定能够茁壮成长，成为 祖国明天的栋梁。他们的口号是： 家长代表队：还有我们的家长代表队，你们在哪里?向我们的小朋友挥挥手。谢谢我们的家长朋友们，在百忙之中抽出时间参加孩子们的活动，你们的到来让我们的孩子更自信、更积极、更快乐。也正是因为有了你们的配合，我们的活动才能开展的丰富多彩。

16、孩子是你的，也是我们的，我们一起努力为孩 子的健康成长倾心付出。亲爱的爸爸妈妈们，希望你们能通过幼儿园这个平台，在忙碌的工作之余，感受到那一份浓浓的亲子情怀，希望你们在今天的比赛中做好孩子们的表率，现在由我喧读一下大会的规则： 三、宣读大会规则： 1、请全体家长、幼儿遵守大会秩序，按照指定的位置就位。 2、除工作人员外，其他人员一律不准进入表演场地，需要拍照摄像的家长请在我们指定的区域进行，不要影响孩子们的表演和其他家长的观看。 3、请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在比演结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。 4、各班请两位家长负责维持本班的秩序、安全、卫生等工作。 5、

17、比赛中要认真遵守规则，努力弘扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神，通过比赛教育孩子们树立公平意识。 相信每位家长朋友们迫不及待的想看看我们宝宝的风姿了，先请张园长为我们致开幕词 五、张园长致词并宣布运动会开幕： 下面，我宣布运动会开幕! 六、观看表演操 (一)“大班表演” 男：今天的操场因为我们而精彩! 女：天空、大地因为有我们而充满生机! 男：别看我们年纪小，在幼儿园上学的日子里，已掌握了不少的本领了! 女：现在到了我们展示才华的时候了，请欣赏团体操表演! 中大班器械操兔子舞 小班加油操 七、运动会 八、运动会结束 最新小班半日活动总结通用四 时光在匆匆流失，在本学期我担任小班的保育员工作，在

18、这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同时一学期又将过去了，那里，我也应当整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自我的各项工作水平。 一、不断学习进取，总结工作经验。 认真做好自我的保教工作，社会在不断发展，不断提高，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断提高，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自我的保育水平，平时遇到园内和班级任务，尽自我力所能及，及时完成下达的各项工作任务。 二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。 在工作中，我们深

19、入贯彻幼儿园教育指导纲要，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活本事、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯，让幼儿学会使用、收放自我的物品。 2、注意培养幼儿的自理本事，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自我的床上用品。学做一些力所能及的事。 3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。 4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体

20、抗病本事。 三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全职责事故的发生。 教师们有高度的职责心，时刻让孩子在自我的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变本事，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。 四、认真学习“保育员工作职责”。 明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。 五、认真

21、做好清洗消毒工作。 平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。 本学期我经过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为一名合格的保育员教师。 最新小班半日活动总结通用五 下原镇中心幼儿园小班特色活动计划 一、指导思想： 由于我们幼儿园地处农村，在农村有丰富的自然资源，所以我们幼儿园历年来坚持乡土特色的教学，把乡土材料利用到我们的教育教学中来，给孩子提供农村中随处可见的、随手可得的乡土材料，孩子们在活动中发

22、散了思维，创造想象，探索大自然的奥秘与神奇，培养了对周围环境的热爱。 二、活动安排： 第二、三周：巧用玉米皮 第四周：银杏叶拼贴画 第五周：扫帚娃娃 第六周： 文蛤壳贴画 第七周： 糖葫芦 第八周：白果滚画 第九周：白果项链 第十周：棉花作用大 第十一周：瓢虫爬爬爬 第十二周：美 丽的棉花壳 第十三周：可爱的蚕宝宝 三：具体活动呈现 教案 巧用玉米皮主题教学设计 一、活动背景 广阔农村不但拥有许多诗情画意、引人入胜的自然景观，同时有许多取之不尽、用之不竭的资源。玉米皮在农村经常能见到，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料。其实玉米皮有一种特殊的用途，用它可以做出很多精美的艺术品,幼儿园的玉米成熟了，

23、幼儿和厨房奶奶一起采摘、晾晒和品尝，孩子们对玉米产生了浓厚的兴趣，由此引发了以下的活动。 二、活动目标 1、知识目标：了解玉米的生长过程，知道玉米的特点 2、能力目标：利用玉米皮制作玉米娃娃 3、感目标：对活动产生兴趣，在活动中得到快乐 三、教学准备 课件、玉米皮娃娃成品 四、教学过程 1、导入 回忆和厨房奶奶一起摘玉米的过程，说说自己的感受 2、玉米的生长过程 师：你知道玉米是怎么来的吗？（播放玉米生长课件）你知道玉米的种子在哪里吗？ 3、玉米娃娃 认识了玉米，今天我们摘下来的玉米要跟我们做游戏了，出示玉米娃娃成品，一起讨论玩什么游戏，怎么玩 教师和幼儿一起制作玉米娃娃 4、延伸： 回家和爸

24、爸妈妈一起制作更多的玉米作品，我们来开玉米展览会 小班园本活动设计：银杏叶拼贴画 设计意图： 秋天来了，树上的叶子变得斑斓起来。一些叶子被秋风吹落，停歇在墙脚、草丛、路边给大地增添了色彩。在餐后散步活动中，幼儿在幼儿园里发现了许多不一样的树叶，对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题。因此，我们决定一起来探究“叶子”。继而带孩子们拾落叶、看落叶、玩落叶，我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，主要引导幼儿用银杏树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。在活动过程中，幼儿会获得更丰富的有关树叶的感知经验，也会从情感上对秋天有更深层次的

25、认识。 活动目标： 1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用银杏叶进行拼贴画。 2、自然融入情境，发展幼儿的想象力，创造力和动手能力，享受创作的乐趣。 活动准备： 1、利用散步活动，采集和捡拾银杏叶。 2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 3、自制两棵银杏树。 4、粘贴材料（双面胶、白纸）。 活动过程： 一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1、出示落叶飘落的两棵银杏树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）二、情景创设二：认识常见的树叶宝宝

26、 1、相互交流分享叶子宝宝的名称。 请幼儿说一说是什么树的树叶。 2、想象描述叶子宝宝的外形特征。 师：“这片银杏叶像什么？”扇子； 师：“它还像什么？”把银杏叶放在一起真的像是一朵花；至于树叶的形状，有说像心形的，有说像眉毛形的，还有的说像金鱼尾巴形的 三、情景创设三：教师出示许多用银杏叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察 1、师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？ 2、教师提问：叶子宝宝变成了什么？ 你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。 师：你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示银杏叶拼贴画）你想用小树叶做漂亮的画么？ 你想做什么呢？ 师：你们会不会用树叶贴画呢？ 这里有一些双面胶、白纸，

27、现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。 四、情景创设四：送叶子宝宝回家 1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。 2、把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小朋友们围着大树歌舞。 小班园本活动设计：扫帚娃娃 设计意图： 高粱是农村的一大特色产物，它在我们生活中有很大用处，所以拿到课堂让幼儿学习了解它的用处，并且可以锻炼幼儿的动手能力，让幼儿热爱大自然。 活动目标： 1、了解制作扫帚娃娃的制作材料是什么。 2、如何制作扫帚娃娃。 3、培养幼儿热爱劳动的精神。 活动准备： 1、辫绳若干根（橡皮筋）。 2、高粱一小捆。 活动过程： 1、认识扫帚所用的制作材料是什么，了解扫帚的用途。 （1）教师拿一

28、把扫帚出来展示今天我们班来了一位小客人，宝宝们看看它是谁啊。 它能干什么呢？（2）抛出课题宝宝们想不想学习做个扫帚娃娃啊。 2、讲解制作扫帚娃娃的过程。 （1）让幼儿认识扫帚所用到的制作材料是什么。 （2）讲解并示范：剥高粱壳儿的方法，组织幼儿动手剥高粱壳儿。 （3）讲解：把剥好的高粱壳儿把高粱杆对其抓好并示范组织幼儿动手开始制作。 （4）讲解：用橡皮筋捆住高粱杆儿并示范组织幼儿亲手制作扫帚。 3、体验活动：扫一扫。 幼儿用自己做好的扫帚娃娃扫扫地。 4、活动延伸： 让幼儿把自己做的扫帚娃娃带回家，帮助爸爸妈妈爷爷奶奶打扫卫生，做一些有意义的事情，体会劳动的快乐。 瓢虫爬爬爬 适宜班级：小班

29、玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行排序 制作材料及方法： 制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶 制作方法： 、主体盒：用记号笔绘画出瓢虫形状，用刻刀刻画出可支持幼儿排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。 、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。 五、玩具玩法： 、针对有困难的幼儿 ）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行排序 ）根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序 、针对能力强的幼儿同时根据颜色与形状进行排

30、序：选用颜色与形状均相同的纸片进行排序。 文蛤壳贴画 一、设计意图 在一次课外活动中，一幼儿捡起一个特别漂亮的贝壳，当时就吸迎了好多孩子的眼球，大家纷纷议论这个贝壳的由来。我从孩子们的言行和举止中无时无刻透露出他们对贝壳的兴趣和感受。因此我想让幼儿更深一步了解贝壳，通过在网上收集贝壳图片以及贝壳的由来，激起幼儿对它强烈的兴趣。但由于小班幼儿动手能力及认知的局限性，我让那个幼儿收集一些文蛤壳进行贴画。 二、活动目标 1感受和探索大自然多姿多彩，了解贝壳和人们生活的关系。 2乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会贝壳与人类的密切关系。 3培养孩子的动手能力，拓展幼儿的知识面，发展幼儿的想象力及创造

31、力。 三、活动准备 经验准备：家长陪孩子到水产品市场参观文蛤的外形。 文蛤壳若干、双面胶、a4 纸人手一张（上面画有图案，并贴有双面胶）四、活动过程 1、导入激趣 老师今天带来了一些图片，你们仔细观察这些图都是用什么材料拼贴起来的。 幼儿观察图片 自由发表见解，引导幼儿回忆在日常生活中、出去游玩时又没有见过这些东西。 老师简单的讲解文蛤壳的由来，以激起孩子的兴趣。 2.导入主题（1）今天我们知道文蛤壳的由来，文蛤壳这么漂亮，老师今天也带来了许多的文蛤壳，宝宝们想不想把他们也拼贴出你想要的图画呢？ 让孩子发挥自己的想象，说出自己想拼一幅什么样的画。 （2）老师事先准备好的图案展现给孩子们，指导幼

32、儿撕去双面胶，以及贴贝壳的要领。 (3)发放纸张和贝壳（4）指导幼儿，留给幼儿足够的时间去操作。 展示幼儿作品，让其他孩子做出自己的评价。 3.活动延伸 让幼儿收集更多种类的贝壳，进行贝壳的各种创作，以充实区域活动。 糖葫芦小班乡土美术泥塑活动 活动领域：艺术 一、设计意图： 随着现代社会高度发展，泥这个物体好象已经远离了幼儿们的生活，幼儿园教育指导纲要要求“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。其实，泥是幼儿从小就接触的事物，我们生活在广阔的泥的土地上，泥这个事物能更好地陪伴幼儿成长，让幼儿在看看、做做、玩玩中启迪智慧，陶

33、冶情感，激发幼儿积极主动探索，从而自然而然地获得与泥有关的一些文化知识，让幼儿真正地做到在“玩中学”。 二、活动目标： 1、培养幼儿对泥塑活动的兴趣，以及美工活动中良好的常规。 2、复习巩固团技巧的基础上，学习辅材的使用。 3、学习上色技法。 4、培养幼儿手指小肌肉的协调和灵活协作能力。 5、通过作品制作和呈现感受造型美，增加体验的经验。培养提高审美情趣。 活动准备 三、活动准备： 田泥若干、泥工板每人一份、湿毛巾一桌一块、泥工辅材 每桌一盘约 6 或 7 个、图片若干、糖葫芦若干、红黄蓝颜色各一碗、落叶若干。 四、活动过程： 1、介绍本节课的内容，观看图片了解糖葫芦的发展。 介绍糖葫芦的营养

34、价值,讲讲自己吃糖葫芦的经验和味觉感受。观看真实的大小不同的糖葫芦。了解其制作过程。 2、示范糖葫芦制作过程及使用辅材的要求。 出示制作糖葫芦的全部制作材料，分布介绍其使用方法。教授幼儿怎样保持 泥不干的方法。演示糖葫芦的制作过程：取泥、团圆、使用辅助工具。着重讲解难点：“穿”糖葫芦的步骤和方法。并放在小树叶上晾干。 3、幼儿制作糖葫芦，尝试学习使用材料。 教师讲解常规要求和分发美工材料。和幼儿一起边说卷袖子儿歌边卷袖子，准备制作糖葫芦。 幼儿分五组开始制作。教师巡回观察并随时为幼儿添加补充泥料和指导辅助工具的正确安全使用方法。做好的幼儿用小树叶将其作品展示在窗台上写上名字待干。 4、制作好糖

35、葫芦的幼儿进入糖葫芦的上色。 制作好糖葫芦的幼儿尝试上色技法，教师给与指导和协助。上好色的幼儿用小树叶将其作品展示在窗台上写上名字待干。 6、讲评欣赏，教师和幼儿一起收拾清洁泥工工具。 大家一起欣赏自己和他人的作品，感受作品的造型美和学习评价自己和同伴的作品。各自清洁自己的泥工板和洗手。 7、分享糖葫芦。 分享自己带来的糖葫芦，感受酸酸甜甜的美妙感觉。 白果滚画 设计意图： 当下正是白果丰收季节，农村家家都有白果树，小班宝宝正学习排球，知道球是圆圆的，可以到处滚动，白果也是圆圆的，能滚动，为了让宝宝能进一步认识家乡的这一特产，加深对白果的印象，因此我设计了用白果进行滚画。 活动目标： 1.认识

36、家乡的特产白果。 2.通过摇动篮子使沾颜料白果滚动形成一幅画。 3.体验随意创作的乐趣。 活动准备： 洗净的干白果若干，颜料，放有白纸的篮子人手一份。 活动过程： 一、导入 介绍白果，激发宝宝要与白果玩游戏的欲望。 二、主体 1、教师示范用篮子滚动白果（不沾颜料）师：小白果圆圆的，它跟皮球一样，可以滚来滚去，（出示装有一个白果的篮子）看，它可调皮了，又跑到篮子里去了（摇动篮子）还在滚来滚去呢！宝宝们，你们会让白果在你的篮子里滚来滚去吗？我们一起试试看，千万不能让白果跑到篮子外面去哦！ 2、宝宝操作，教师指导，注意提醒宝宝匀速摇动篮子。 3、教师示范滚画 师：白果在篮子里滚来滚去可开心了，可是它

37、回头看不到自己走过哪些路了，它想请我们帮忙把它走过的路画下来，你们有办法吗？老师也想到一个好办法（出示颜料）看，这是什么呀？（颜料）我们让白果沾上颜料，然后放在篮子里滚，这样，有颜料的地方就是它走过的路了，宝宝们看（教师示范）师：我们拿起一个白果放在颜料里滚动一下，白果染上颜色后放在篮子里，轻轻摇动篮子，看，白果又在滚来滚去了，咦，它后面出现了一条路，我们继续让它滚动，哇！它走出了一幅漂亮的画，白果真能干，还会画画呢！宝宝们也来试试看！4、宝宝操作滚画，教师巡视指导。 三、作品展示 小班园本活动白果项链 设计意图： 目前该是白果收获的季节，而银杏树又是我们家乡的“宝树”，几乎每个孩子家里都有，

38、在一次户外活动时，我带孩子们走田埂，偶然发现了一片银杏树园里，被风吹落的银杏叶和银杏果吸引了孩子们，那叶子飘下来就像蝴蝶在跳舞，孩子们不时地伸手去抓，去捡。银杏果就像小石子一样从树上落下来，掉在地上还发出“咚咚”的响声，孩子们围过去询问着：“这是什么呀？”大一点的孩子说“这是白果。”“不对，白果有硬硬的壳，这个果子摸上去很软呀!”旁边的一个孩子争论着。这时我连忙解释道：“这个果子确实是白果，它有一层皮包着，去掉皮里面就有硬硬的壳。”我又继续问：“你们知道白果有什么用处吗？”一个孩子说：“可以吃。”“那还可以做什么呢？”孩子们登着眼睛看着我，面对孩子们求知的眼睛，我灵机一动，何不利用家乡的优势资

39、源带孩子们进行一番探索呢?于是我通过“家校通”平台请家长为孩子准备一些干白果，就这样，教师、幼儿共同探索银杏奥秘的主题形成了。 活动目标： 1.了解白果的用途，学习制作白果项链。 2.培养幼儿的动手能力，激发探究的欲望。 活动准备： 白果、塑料线 活动过程： 一 谈话激发兴趣。 导入，宝宝今天老师给你带来了一些礼物，想不想看看。（想）二 出示白果项链。 1.宝宝，看看老师给你们的礼物是什么呀？（幼儿说出礼物的名称）2.让幼儿佩戴白果项链，感受佩戴的乐趣。 3.介绍项链的材料和制作方法。 三 幼儿动手制作白果项链。 1.将幼儿 4 人分成一组，并投放相应的制作材料。 2.幼儿动手制作白果项链。

40、3.教师巡视并给与适当指导。 四 展示作品。 幼儿将制作好的项链戴在脖子上给好朋友欣赏。 执教者：孙和英 小班园本活动棉花作用大 一、活动的产生 因为我们幼儿园地处农村，所以我们一向是提倡开发、利用身边的乡土材料、废旧物品组织开展幼儿的活动，我们一直坚持“乡土教育”，前几天带孩子出去捡落叶时无意发现了棉花，现在正是棉花成熟的季节，孩子们围在棉花地里，细细的讨论着“我家也有这个；我知道这个可以做被子；我的棉衣里面就有这个.”，发现了孩子们的兴趣点后，我便组织幼儿采摘了一部分棉花回来，让孩子们继续了解棉花，了解棉花还有许多的作用呢。 二、活动目标： 1、孩子通过活动了解棉花的生长、特点 2、能利用

41、棉花进行水粉印花 3、能愉快的参加活动，对棉花映画产生兴趣，有继续探索的欲望 三、活动准备： 幼儿和教师一起采摘的棉花 各种水粉颜料 只有树枝没有叶子和花儿的哭脸大树 四、活动过程： 1、导入活动： 拿出幼儿采摘的棉花，引出幼儿兴趣 2、棉花的生长、特点 幼儿看棉花生长过程的 cd，和幼儿一起说说我们看到的棉花，让幼儿了解到棉花不是花，棉花的种子在哪里等。 3、棉花手工： 听到大树在哭，原来是要去参加舞会，没有一件漂亮的衣服，请出棉花和颜料宝宝来帮忙 教师讲解印画方法，和幼儿一起操作 4、延伸活动： 让棉花进入区角，引导幼儿进行美工活动，数学活动等 美丽的棉花壳 活动意图： 这次国庆节放假期间

42、，我到我家田里去摘棉花，走到田边，看见几个大小不一的孩子弯着腰围着棉花在嘀咕，其中有两个孩子手里拿着棉花，两个孩子手里拿着棉花壳嚷嚷开了。看得出田里的棉花吸引了他们。确实，秋天无论是秋雨、秋风，还是金色的田野，飘动的白云，都能给我们带来一番感慨，一番感悟，甚至思索。我们农村真的有取之不尽的教育资源，从小对孩子进行一些乡土知识的教育，我觉得有不可推卸的责任和义务。因此，我设计了这个活动。 活动目标： 1、让幼儿通过粘贴、撕的方法，体验手工活动的快乐。 2、培养幼儿认真做事的习惯，帮助幼儿体验成功的快乐 活动准备： 1范例若干，棉花壳若干。 2、双画面胶若干，画好的图画与幼儿人数相同。 3、音乐我

43、有一双小小手，活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的兴趣 “小朋友们，老师给你们带来了许多好看的画，你们想看吗？” “你们看这些画漂亮吗? 那你们知道这些画怎么装饰出来的呢?”让幼儿观察并说出观察结果，“你们想不想也来装饰这些画呀?” 2、老师示范，讲解制作方法。 3、示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的? 4与幼儿一起小结制作步骤： 1）选好棉花壳，在事先画好的图画上印对一下，把棉花壳的剰余部分撕掉。 2）起开图画上的双面胶。 3）将撕好的棉花壳粘贴在有双面胶的地方。 4）提醒幼儿小心慢一点，不弄坏作业纸。 5播放我有一双小小手的音乐，教师进行指导。 6、将幼儿作品进行展示。 7、讲评(将幼儿作品平

44、放在桌上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都粘贴了一张漂亮的图画，你们觉得你们画美吗? 老师也觉得你们的画很美，你们看了这么美丽的画，心理怎么样? 你们想把这么美丽的画送给谁呢? 这么漂亮的画你们想用来做什么呢? 可爱的蚕宝宝 设计意图： 我班的自然角里饲养着几条蚕宝宝，孩子们每天采桑叶喂蚕宝宝，为蚕宝宝的家清扫粪便，忙得不亦乐乎。蚕宝宝在孩子们的精心照料下天天发生变化，引起了他们的极大的兴趣，“呀，蚕宝宝的桑叶吃得好快呀。”“蚕宝宝又长大了，长胖了。”孩子们在自由地交流自己的发现。我知道孩子们对蚕宝宝发生了兴趣。于是，我们依据孩子们的认识水平，设计了这一美术动手制作游戏活动。 活动目标： 1、

45、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。 2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。 活动准备： 白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、（实物、教师制作）的蚕宝宝 活动过程： 导入：今天教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝，我们一起来制作蚕宝宝好吗? 一、提出问题 1、猜谜。胖胖蛋蛋儿。 吃桑叶儿，吐银线儿 银线长又长，造新房，做嫁妆，嫁到哪？纺织厂。 织出丝绸千万丈，打扮人们更漂亮！ 2、蚕的样子？ 3、蚕喜欢吃什么东西？ 二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。 白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，有许多脚，头部有黑灰纹路等。 三、示范操作。 1、取一张长 7-8 厘米，宽 5 厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。 2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。 3、稍后，将铅笔从中抽去。 4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。 5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。 6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。 7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢！四、幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。 （