有关幼儿园小班班级工作总结_幼儿园小班班主任工作总结简短(7篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑有关幼儿园小班班级工作总结_幼儿园小班班主任工作总结简短(7篇) 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?下面是我为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。 有关幼儿园小班班级工作总结_幼儿园小班班主任工作总结简短一 尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友:大家上午好! 三年前,你们还是些不懂事的娃娃,躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛,想了解幼儿园这个有趣的地方。今天我们
2、相聚在一起,同孩子们一起走过属于他们的第一个难忘的毕业典礼, 灌云县六一幼儿园 20234届大班毕业典礼 ,现在开始! 下面有请杨孙芹园长给我们致贺词!有请杨园长! 2、园长致辞 感谢杨园长的致辞,感谢园长老师对小朋友一贯的关心和爱护。在美丽的六一幼儿园,孩子们,你们收获了很多,取得了很多成绩。在刚刚过去全市幼儿童话剧比赛中,我们六一幼儿园大班的孩子表演的童话剧小青虫的梦取得了全市一等奖的好成绩!是这次比赛中灌云县唯一获得一等奖的幼儿园。孩子们你们真棒!老师为你们高兴!下面请欣赏我们幼儿园大班小朋友表演的获得全市一等奖的童话剧小青虫的梦 3、童话剧:小青虫的梦 孩子们,你们就要毕业了!希望你们
3、像小青虫一样拼搏进取,记住世界上没有什么 不可以,只要你努力不放弃。在这个特别的日子里,相信小朋友一定也有许多话想说。下面请欣赏毕业诗。掌声有请! 4、毕业诗 是啊,三年的师生情谊,让我们彼此珍惜;三年的朝夕相伴,让我们不能忘记。孩子们,在老师心里,你们就是老师的乖宝贝;下面请欣赏快板老师亲,妈妈亲 5、快板:老师亲、妈妈亲 谢谢孩子们表演的精彩快板。今天来到这里的还有我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈,让我们一起来听听他们的心里话吧。 有请家长代表发言。 6、家长代表发言 感谢家长代表的发言。亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈,在孩子成长的道理上,你们付出很多,你们辛苦了。辛勤的付出一定会有回报,不远的将来,你
4、们会看到孩子们长成参天大树。接下来请欣赏大四班表演的歌舞我爱我老师的眼睛 7、大四我爱我老师的眼睛 孩子们唱得这么深情,老师的眼睛都湿润了。孩子们,不管你们飞到哪里,老师的眼睛都一直关注你们,祝福你们。下面有请大五班孩子为大家表演古诗春晓 8、大五春晓 春眠不觉晓,孩子们,希望你们珍惜每一天,好好学习,天天向上,取得好成绩,心里倍儿爽。请欣赏大六班小朋友带来的倍儿爽 9、大六倍儿爽 是啊,我们个个都开心,个个都是倍儿爽!孩子们,祝愿你们在以后的学习生活中,天天倍儿爽!今天你们就要毕业了,我们来一起唱唱毕业歌吧。 10、大一班毕业歌(要结束时老师上场) 亲爱的小朋友,亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈,感
5、谢你们一直以来对六一幼儿园的信任和支持!爱,是我们永恒的主题,让我们的爱永远传播下去,让我们的爱,能为您带来永恒的温暖与祝福,亲爱的小朋友们,你们是老师爱心所在,希望所在,孩子们,无论你们走到哪里,老师都会想着你们,不道再见,不说珍重,因为我们的心永远在一起,祝孩子们前程万里、一飞冲天!祝家长朋友工作顺利,身体健康!灌云县六一幼儿园20xx年大班毕业典礼到此结束,谢谢大家! 幼儿园毕业典礼小主持词 李:亲爱的爸爸妈妈 赵:亲爱的爷爷奶奶 陈:亲爱的老师 亓:亲爱的小伙伴们 合:大家晚上好! 李:今天是一个值得高兴的日子,因为不久,我们将要告别幼儿园,成为一名光荣的小学生了。 赵:今天是一个值得
6、纪念的日子。因为即刻,我们将和老师、小朋友分手到别 陈:我们心中有即将当小学生的兴奋,我们心中有对新生活的向往。 亓:我们心中有对幼儿园的留恋,更有对老师、同伴们深深友谊的眷念。 李:大家还记得吗?三年前我们是迈着蹒跚的步伐走进幼儿园,那时的我们还是一群什麽都不懂的娃娃。 赵:三年后的今天,站在这里的还是我们,但是我们长大了,聪明了,懂事了,自信了。 陈:瞧,戴上博士帽、穿上博士服的我们更加神气了。 亓:让我们珍惜这特殊的日子,带上老师的祝福,爸爸妈妈的希望,走向美好的起点。 合:实验幼儿园x年大六班毕业典礼现在开始。 有关幼儿园小班班级工作总结_幼儿园小班班主任工作总结简短二 幼儿园的办园理
7、念: “让儿童自己寻找生命的支点”我们对“生命的支点”的理解为:幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。身心健康、好奇探索、习惯良好自信是一种积极的人生态度,自信的幼儿有很强的自我意识,善于自我肯定、接受挑战。自主是独立的人格基础,具有自主意识的幼儿,就会更积极地去学习,具有很强的责任意识。自创重在培养科学的思维方式和实践(动手)能力,它是创新与发明的源泉。 园幼儿的发展目标是: 具有良好的习惯、探索的兴趣、快乐的情绪和独立的人格。即以宽广的胸怀热爱生活,以敏捷的思维创造生活,以积极的心态面对生活。教师的发展目标是:具有独立的见解、丰富的想象、创新的愿望、鲜明的风格和不可取代的专业特质。
8、办园目标: 以“联系”为纽带,加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系,形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意的示范性幼儿园。 幼儿园应该成为社区大家庭,家长是合作伙伴、为家长提供多样的教育服务形式与多年龄段的服务项目,在拓展幼儿园教育资源的同时,充分利用家长与社区教育资源。 课程建设从幼儿的需要出发,以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心,通过教学整合,让幼儿获得全部有意义的经验。 发挥环境的教育功能,创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全的保教环境。力求环境功能的合理性、综合性、开发性和利用性,以有限的教育投入,争取最大的教育效益。 幼儿
9、园的生活环境、课程、学习氛围以及所提供的各种服务的目的都是鼓励幼儿把课堂上学习的知识运用到实际生活当中去。 管理目标: 倡导和养育相互尊重合作共进的团队精神,交涉包容、创意的幼儿园文化,树尊重、合作的团队精神;努力使一切资源得到最佳配备和最优组合;让每一个孩子快乐成长,使每一位教师获得成功。 教师发展目标: 建立对孩子的依恋之感,建构多方面的教育情景,建设自我培养的发展目标,让每个教师都有敌意的机会。 幼儿发展目标: 身心健康、好奇探究、习惯良好。 培育组织智慧促进师生发展 幼儿园四年发展规划 东方幼儿园2023年接受了市专家的督导,2023年通过了示范园的复验,2023年成功申报了上海市教师
10、专业发展学校,近年来在优质化教育以及师资培养方面都得到了稳步的发展。06年和07年分别在曹路镇托管了“好时光幼儿园”和“好日子幼儿园”,在探索城乡教育均衡化迈出了新的一步。 幼儿园现有42个班级,除沈家弄部外其余各部均有较大的运动场地以及各类活动室如:室内溜冰场、温水游泳池、翻斗乐、科技室等设施,是浦东新区教育设施设备与办学规模的典范。 幼儿园地处花木、梅园、洋泾三个社区。其中70的幼儿在花木社区,该社区占地2平方公里,由于地理优势和建筑优势定位为国际化社区。目前居民将近5万人口,外来人口约占80左右。园所周围2平方公里内成为海归以及优秀人才的聚集地,工作性质以高级白领为主,学历层次大学以上占
11、98。由于来自各个文化层面,他们具有很强的法律意识,家长之间信息互通灵敏、联系密切。对教育的期望值明显高于普通的家长,部分家长以俯视的眼光看待幼儿园与教师。如:追求教育国际化,希望聘请外教,招生工作中由于不能满足进东方幼儿园的愿望,出现集会、游行等现象。梅园部、沈家弄部由于寄宿等特殊性面对全市招生,家长以机关干部和事业单位为主,有较好的经济条件和文化程度,出于寻求优质教育的共同目标慕名选择东方幼儿园,对幼儿园的信任度极高,构成了东方独特的优秀家长群体。 幼儿园教师队伍现状:从年龄、学历层次来看,96名行政与教师平均年龄28岁(30岁以下71%,五年教龄以下42%),硕士与硕士在读5人(5%),
12、大学本科68人(69%),大本在读29人(31%)。从专业技术层次上看,中学高级教师(2名, 约占2%),幼儿园高级教师(24名,约占25%),幼儿园初级教师(34名,约占35%)。从骨干教师层次上看基本形成三个层次:市级骨干教师(3名,约占3%),区级骨干教师(13名,约占13%),署级和园级骨干教师(17名,约占16%)。优势: 1.“自律、包容、创意”的校园文化逐步积淀形成。十多年磨合而成的文化共性形成一个东方大熔炉,使每位加入东方的教师都能感受到东方的文化并逐步融入东方的文化。 2.幼儿园在人才引进中严格把握“学历、能力与素质”,一线教师基本来源华东师范大学学前教育专业,教师的专业起点
13、较高。区级以上骨干教师所占比例在全区领先,已能承担市、区级课题,撰写论文、活动设计、青年教师带教等方面较为出色。重视后勤人员培训与指导,工资与福利待遇等,已形成了一支既稳定又踏实的保育工作队伍,教职工素养在全区领先地位。 3.幼儿园在教育管理发展中倡导“培育组织智慧”“人人都有第一的机会”,注重上下同心、发扬长处、立足日常,共同发展、同时在教师专业发展方面目标明确,措施全面,因而全体教师的专业素养与专业能力相对整齐,今年被评为浦东新区教师专业发展学校。 4.幼儿园教师招聘与培养以青年教师为主,积极向区内输送优秀行政与骨干教师,带教和指导园长与乡镇二级幼儿园“面广效实”,在教育界口碑较好。在浦东
14、城乡均衡化教育进程中,已托管的两所幼儿园得到社会一致好评。 存在问题: 1.由于社区公建配套中教育资源不足,加上社区内公办与民办管理体制、收费标准、教育质量等种种原因,导致更多家长倾向选择我园,已为社区和谐发展带来一定的隐患。未来三年社区入住人口将近六万左右,可能会使入园矛盾转化为社会矛盾。 2.五年以下教龄青年教师在教师群体中占有一半比例。部分教师日趋成熟,具备可持续发展潜力,有望在未来的发展中取得显著的进步。但青年教师教学经验不够丰富,其创新容易成为没有实践积淀的无根之木,无水之鱼,这种客观现状决定了我校在促进教师专业化发展方面,更要为青年教师提供良好的学习环境、条件与发展目标等。 3.学
15、校扩校的可能性很大,骨干教师需加速培养,班子成员培养与衔接迫在眉睫。“园长为亮点”的局面需打破,要使“教师群体成为亮点”,教师队伍有待高水平培养,应根据教学实际和教师专业特点确定重点培养对象,引进中年优秀教师,进一步为教师提供与专家、名师互动的机会,建设教育资源信息共享库等。 4.幼儿园园本课程方案教学、科技教育、溜冰、游泳等在幼教界虽已有一定的知名度,但是特色还不够鲜明,处于瓶颈状态。园特色课程体系需进一步的梳理和完善,尤其要与上海二期课改精神相吻合,形成一个更能体现我园特色的课程理论与实践体系。 根据先进国家的经验,结合我园的实际,我们对优质教育的理解:要创设、改善和充分利用各种教育资源,
16、以高标准、高质量、高效益的管理,促进校园环境、师资队伍、课程建设及家园、社区教育的最优化,使幼儿的身心得到自主、和谐的发展。同时我们认为,优质教育是不断发展的、相对目前幼儿教育状况而言的,它是保证幼儿园面向儿童、面向未来的可持续发展的动态概念。 具体来说:学前阶段教育的本质应该是一种无功利性的人格教育,其过程应是潜移默化的,是文化熏陶的结果。优质的教育应看到每一个幼儿都蕴涵着发展的潜能和存在着个性差异。因此,要以尊重每个幼儿为前提,进行适切性教育和有差别的学习。其次,优质教育要以幼儿自主发展为本,用发展的眼光、态度来看待儿童的各种能力。让幼儿从小孕育“发现自己、自尊自信、自主发展的创造精神”。
17、 有关幼儿园小班班级工作总结_幼儿园小班班主任工作总结简短三 1、让我们家园共育默契、和谐,让我们为了孩子健康快乐的成长共同努力! 2、孩子,父母陪不了你一子,你将来的孩子也会离开你的家拥有他自己的小家,所以,你切记,靠山山会倒,靠人人会跑,让自己强大,靠自己才是一辈子最坚固的依靠。 3、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。 4、感谢老师们的悉心栽培,让我们的孩子在生活和学习上都能养成良好的习惯。希望在新的学期里,老师和宝宝们都有崭新的一面,去迎接生活和学习的每一天。 5、宝贝,现在你上学了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱
18、老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。 6、孩子,看着你健康、快乐、幸福地成长着,爸爸妈妈由衷为你高兴。,生命中因为有了你,我们的生活才有了那么多的快乐和笑声,爸爸妈妈要感谢你。 7、让每一个孩子在欢声笑语中健康成长! 8、孩子在大班,基本上年满五六周岁,应该比较懂事了。离开妈妈晚上不回家大部分都没问题。妈妈也希望孩子有一点锻炼的机会,是让孩子逐渐独立的过程。为孩子上小学打下良好的基础,这样妈妈也不会担心,看起来任何事情都有一个良好的开端是最重要的! 9、现在升入大班了,你也变成中班的哥哥了,可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和
19、帮助下,我们相信你也会变得比以前更懂事,更有礼貌,每天都会快快乐乐,也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。 10、大班的小朋友是即将要升到更高学府的一群孩子,家长是需要付出更多的努力去陪伴他们,他们的学习和成长都需要你们真实的陪伴,他们的想法都需要你们耐心地去聆听。 11、他们其实都是一群有主见的孩子,也许他们害怕更高的学府,而你们却应该不断地鼓励他们前进,你们会一直相随左右。 12、有时候你是开心果,有时候你是捣蛋鬼,有时候你是剪纸艺人,有时候你又是一个幽默的小演员,你总在变换着各种角色,到底什么最适合你呢?可能也只有你自己最清楚了。但是不管怎样你都带给我们父母无尽的欢乐,三年转眼过去
20、,你长高了、长大了,也要进入小学了,希望你能开心、认真的读书! 13、希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。 14、新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。 15、孩子,有你的每一天都是独一无二的日子,人永远不知道意外和惊喜哪个先来,所以不要把好的东西放在最后才享受,要记住,活在当下。 16、感谢你们一直以来对我们幼儿园的信任,让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子
21、是你们手心里的宝,同样,在我们老师的眼里,每一个孩子都是一个希望,我们会认真地培育、关心每一个孩子,让他们能够顺利度过幼儿园大班阶段,为上小学奠定基础。同时也衷心的感谢家长对我们的信任和支持。您的信任会让我们更加努力,共同的责任使我们牵手成了朋友。每当清晨,看见您信赖的眼神牵着至爱的宝贝托付给我们,神圣的使命油然而生! 17、让每一个孩子幸福,让每一片绿叶受到阳光普照! 有关幼儿园小班班级工作总结_幼儿园小班班主任工作总结简短四 一. 班级情况分析: 1. 幼儿情况:本班48名幼儿,男生27名,女生21名,新插生5名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习
22、惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。 2
23、. 家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,cd,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题: 1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规:有个别幼儿(如:郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老
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