部编版七年级上册语文期末综合测试卷(一)部编人教版七年级上册.docx

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1、部编版七年级上册语文期末综合测试卷(一) 部编人教版七年级上册人教版七年级语文（上）综合复习测试卷（一） （120分钟完卷，总分100分） 一、知识积累与运用（第17题，共26分） 1、下列各项中对加点字的注音完全正确的一项是（）（2分） A、伫(zh)立酝酿(rng)枯涸(h)骇(hi)人听闻 B、附和(h)落难(nn)看(kn)护忍俊不禁(jn) C、诱(yu)惑雏(ch)形收敛(lin)猝(zh)然长逝 D、玷(din)污泯(mn)灭宽恕(sh)苦心孤诣(y) 2、中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A（娴雅文静闲淡宁静），有“日月之行

2、，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B（滋润滋长）着干涸的心田，如花朵点zhu（）了寂寞的生活。走进这个世界，能toy（）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。 （1）给文中加点字注音（1分） 干涸（） （2）根据文中拼音写出相应的汉字（3分） 点zhu（）toy（） （3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处（2分） A：B： 3、将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是()（2分） 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，他以极度残疾之身，取得了极其辉煌的科学成就。 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 震动了整个理论物理学界 思维却遨游于广袤的太空 A、B、C、D、 4、下

3、列句子中没有语病的一项是（）（2分） A、为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。 B、非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。 C、刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。 D、经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神山。 5、仿照划线部分写句子，要求句式相同，语意连贯（2分） 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；，。 6、古诗文默写（9分） （1）日月之行，。星汉灿烂，。 （2）马致远的天净沙秋思表现全曲主旨的句子，。 （3），江春入旧年。 （4）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟论语中的“，”十分相似。 （5）我寄愁心与明月，

4、。 （6）次北固山下直接抒发作者思乡之情的句子是？。 7、名著知识（3分） 繁星、春水这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，繁星春水的主题大致包括三个方面的内容：一是，二是，三是。 二、口语交际与综合探究。（第89题，共7分） 8、在一个集市上，买萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个买黄鸭梨的汉子，听到喊声，笑了笑，也喊道：“买鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两个摊主的话，幽默有趣。请说出他们喊声的言外之意。（4分） 买萝卜摊主的言外之意是。 买鸭梨摊主的言外之意是。 9、阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(3分) 中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭

5、嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；都无关紧要。 美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。 三、古文阅读。（11分） 阅读陈太丘与友期，回答1

6、115小题 陈大丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 10、解释下列句子中加点的字(3分) （1）太丘舍去() （2）尊君在不() （3）元方入门不顾() 11、翻译下列句子（2分） （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）非人哉!与人期行，相委而去。 12、与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）（2分） A、夫君子之行B、而两狼之并驱如故C、然后知松柏之后凋D、亦毙之

7、 13、指出下列称呼所指代的对象（2分） （1）客问元方：“尊君在不？”尊君： （2）元方曰：“君与家君期日中”君： 14、这篇文章告诉我们，做人要诚实守信，否则要付出代价。请写出有关诚信守信方面的成语或名言警句(2分)（成语至少要写两个） 四、现代文阅读（共16分） 别把我当陌生人 “记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！” 去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。 刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女

8、儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。 晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？” “我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！ 早晨醒来，我赶紧摸了摸

9、枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。 包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。 “阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。 我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。 孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小

10、姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。 于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。 第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们

11、如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。 手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中 15、请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上（2分） 刚进包厢时，忐忑深夜包厢门被打开时，想给孩子零食时，快到终点站时，与小姑娘分手时，。 16、文中第自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？（3分） 17、第段划线句运

12、用了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用（3分） 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。 答： 18、请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4分） 19、文中结尾处“我笑了笑，走进人海中，”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动（字数不少于60字）（4分） 五、诗词鉴赏。（5分） 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 20、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的 的憧憬。（2分） 21、这首诗借“巴山夜雨涨秋池”之景抒发了作者怎样的思想感情？（3分） 六、作文（满分35分

13、） 22、士兵突击中有一句话让我铭记永久：每个人心里都开着一朵花。一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活增添绚丽而付出的人是不寻常的人。 请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字，书写公正、规范。 参考答案 一、 1、D 2、（1）h（2）缀陶冶（3）宁静滋润 3、B 4、A 5、示例：如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。 如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。 6、（1）若出其中若出其里 （2）夕阳西下，断肠人在天涯 （3）海日生残

14、夜 （4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎君 （6）乡书何处达？归雁洛阳边。 7、对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考与感悟 二、 8、 卖萝卜摊主的言外之意是：萝卜味道好（鲜美）如黄鸭梨一样。 卖鸭梨摊主的言外之意是：黄鸭梨价格便宜，只有萝卜的价。 9、参考要点： 美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康（吃什么、有没有吃饱） 美国人注重培养孩子的独立自主的个性；中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。 三、10、（1）离开（2）“不”通“否”（3）回头看 11、（1）陈太丘放弃朋友离开了，离开后朋友才到。 （2）不是

15、人啊，与人约定同行，丢下我离开了。 12、D 13、（1）元方的父亲（2）客人 14、示例： 一诺千金一言九鼎一言既出驷马难追君子一言快马一鞭。 凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。 精诚所至、金石为开。君子诚以为贵。 一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要 四、 15、紧张担心惆怅难受 16、“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁，自己有羞愧之情。 17、该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点。或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。 或该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。 18、内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。 结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。 19、心理活动的描写要忠实原文，符合文意；描写要生动细腻。（可酌情给分） 五、20、离别愁苦相聚的欢乐 21、漂泊异乡，盼望归期的感伤 六、22略