幼儿园小班下雨主题优质公开课获奖教学设计5篇.docx

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1、幼儿园小班下雨主题优质公开课获奖教学设计5篇 1.幼儿园小班下雨主题教案 目标：1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨，学习简单的添画。2、乐意参与绘画活动，体验绘画的乐趣。准备：1、物质准备：（1）画纸人手一份，油画棒若干。（2）音乐大雨和小雨。（3）相关ppt。2、经验准备：幼儿已观察过从小雨到大雨的下雨过程。过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。1、出示下雨的图片，引出下雨了。2、听音乐大雨和小雨，提问：（1）刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）（2）大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）（3）小雨是怎么下的？（小雨淅沥淅沥）二、引导幼儿学习长线、短线的画法。1、出示大雨、小雨的图片，请幼儿观察

2、后提问：（1）天空中飘来了两朵云，你们看看它们有什么不一样？（一朵大、一朵小）（2）请幼儿说说大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一样？2、教师边讲解边示范作画，引导幼儿跟随教师一起边空手作画边念小儿歌（大云大云下大雨，长线长线是大雨；小云小云下小雨，短线短线是小雨。）三、交代要求，幼儿作画，教师指导。1、请幼儿先找到大云，在大云下面画上大雨，再次引导幼儿知道长线长线是大雨。2、请幼儿再找到小云，在小云下面画上小雨，再次引导幼儿知道短线短线是小雨。3、画完大雨小雨后，给小花和草地涂上漂亮的颜色。四、展示交流。1、请幼儿离开座位自由欣赏同伴的作品。2、请幼儿说说你最喜欢哪张作品，为什么？（引导幼儿

3、大胆讲述） 2.幼儿园小班下雨主题教案 活动目标：1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。3、初步学习看老师手势指挥演奏。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：铃鼓、碰铃若干活动过程：一、律动、练声1、这是小兵2、我们大家做得好3、我爱我的小动物4、扮家家二、复习歌曲1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌曲叫什么名字？2、大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。3、小雨的声音是什么样的？4、教师和幼儿一同演唱歌曲。5、大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？（引导幼

4、儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨）三、表演歌曲1、如果请你来表演下雨，你会怎么表演？（幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作）2、下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？3、教师带领幼儿完整表演歌曲。四、演奏歌曲1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。2、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。3、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。）4、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。（引导幼

5、儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌）5、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。 3.幼儿园小班下雨主题教案 活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。1、师：这是什么？师

6、：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？师小结：对2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还

7、学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗？师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗？（好）教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。四、幼儿大胆作画，教师指导。（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。（2）幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿

8、大胆作画。五、展示交流。（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏。（2）师：你喜欢哪张作品，为什么？ 4.幼儿园小班下雨主题教案 活动目标：1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。3、初步学习替代、模仿，从一点向多点发散的思维方法。活动准备：幼儿准备：请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景，感受了解。老师准备：制作课件。活动流程：（一）导入过程（观看下雨的课件）孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？（线等）下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。（二）扩散思维活动师想一想，说一说你们见过的雨

9、。（互相说，个别说）（三）找影子师小雨点落到屋顶上是什么声音？试试看，模仿一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢？（四）由一点向多点发散思维活动1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里，它会落到哪里呢？落到小朋友身上，小朋友会怎样呢？2、师：小雨点飘落到干渴的土地上，禾苗会发现它？禾苗会怎样说呢？还有谁会发现它呢？它们会怎样呢？（表演）让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感激小雨点。3、师：小雨点飘落到水里，小鱼看见了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的游戏呢，谁还发现了小雨点呢？会发生什么事呢？（五）创新想象和情境表演（放轻音乐）师：你们喜欢和小雨点做

10、游戏吗？请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩游戏，鼓励幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景。（六）结束活动幼儿观赏其他幼儿的表演，肯定幼儿的表现；幼儿与老师共同表演小雨点的游戏。（七）活动延伸老师准备好粘贴材料若干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。 5.幼儿园小班下雨主题教案 活动目标：1、通过欣赏诗歌，初步了解下春雨时，小动物不同的活动，感受春雨带来的快乐气氛。2、让孩子初步了解植物的生长也离不开春雨。活动重难点：1、重点：通过欣赏诗歌，初步了解下春雨时，小动物不同的活动，感受春雨带来的快乐气氛。2、难点：根据动物不同的特点，了解它们在春雨中不同的活动。活动准备：图片（小兔、小蚂蚁、小鸡、

11、小青蛙、小鸭子、小兔子）各一，蘑菇伞、花瓣伞、树叶伞、背景图、投影仪及投影操作教具一套，背景春雨声、另备花、草、树、笋等植物图片。活动过程：一、根据动物不同的特点，了解它们在春雨中不同的表现。1、出示春天的图片，师：“这是什么季节？你从哪里看出来的？”听“嘀嗒嘀嗒”这是什么声音？师：下春雨了，嘀嗒嘀嗒，真美。谁会喜欢春雨呢？（出示6个小动物）让幼儿选择，并说出（小鸭、小青蛙、小鱼儿）为什么喜欢春雨？它们会在春雨里干什么呢？师用儿歌中的语言进行小结。师：“原来，小青蛙、小鸭、小鱼儿不怕雨，它们唱着歌、跳着舞、淋着雨，真快活。”2、那小蚂蚁、小兔、小鸡它们喜欢春雨吗？它们也喜欢春雨，可是它们害怕淋

12、雨，为什么它们害怕淋雨呢？那怎么办呢？先让幼儿猜想。师：“别着急，别着急，让我来帮助它们，我为它们准备了蘑菇伞、树叶伞、花瓣伞，请你根据它们的大小帮它们选择一顶合适的伞。”当幼儿为小动物选择好合适的伞后，教师用儿歌的语言进行表述。二、运用投影仪，让孩子完整地欣赏儿歌，感受春雨带来的快乐气氛。师：“你们喜欢春雨吗？那你们到春雨中去玩的时候，该学哪些小动物？为什么？”提醒幼儿要学会保护自己。三、讨论师：“除了小动物，我们小朋友喜欢春雨以外，还有谁喜欢春雨呢？”让孩子初步了解植物的生长也离不开春雨。教师可以现场将幼儿选择的图片用诗歌的语言来表述。附诗歌：下春雨了下春雨了，滴答滴答，小兔打着一把蘑菇伞。下春雨了，滴答滴答，小鸡打着一把树叶伞。下春雨了，滴答滴答，小蚂蚁打着一把花瓣伞。下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。幼儿园小班下雨主题教案5篇.doc