舞蹈教案模板踢腿简短(8篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑舞蹈教案模板踢腿简短(8篇) 作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。 推荐舞蹈教案模板踢腿简短一 1.培养儿童对事物的模仿性 2.锻炼儿童身体灵活性,把握音乐与动作的律动性 3.发展儿童对舞蹈动作的创造性 音乐彩虹的约定星星的心快乐的节日 小汽车 ,小动物手制头像(老虎,金鱼,小狗,公鸡,老鹰等等) 一. 1.教师引出小熊要出门学本领小熊慢慢长大,妈妈说应该出去学一些本领啦。啊!可以出门去看看啦,小熊很高兴地答应了。 2
2、.小朋友们,你们看见过熊吗?熊长什么样啊?那小熊又是怎样走路的呢?(让儿童模仿小熊走路),好了,小熊要准备开开心心地出发了,让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧!大家一起像小熊一样出门吧!小朋友们,来做游戏吧(老师示范基本律动动作,原地踏步,小手和头自然摆动)-放音乐彩虹的约定 二.1.音乐停,小朋友们快看啊,这里到处都是树木,小 熊来到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊来到树林里了,咦,他听见一阵阵响声,咔咔咔,咔咔咔,原来是小老虎在砍柴,小朋友们,小熊应该学习砍柴的本领吗?柴火对小熊有什么用呢?有谁可以回答老师(幼儿举手回答)现在要学习砍柴了,知道怎样砍柴吗? 2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的
3、动作,先带领幼儿们一起做动作,然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动-播放音乐快乐的节日 三.1.音乐结束后,小熊好不容易学会了砍柴,他感到很自豪, 2.小朋友们,小熊在小老虎那里学会了砍柴,离开时,应该对小老虎说些什么呢?(小朋友回答谢谢)。对了,当别人帮助了你,一定要说谢谢哦! 3.小熊还想学会更多的本领,于是他又开心地向前走去(播放音乐彩虹的约定,重复第一部分的基本律动)来到一条大公路上,教师问小朋友-公路上会有什么呢?小朋友回答,车,人等等!公路上,小狗在开车呢,小熊也很想学习开车,小朋友们,司机是怎样开车的呢?有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊?(请幼儿上台教大家开车的动作) 4.小
4、朋友上台做动作,大家一起跟着学习,练习两个回合,老师带领大家一起来开小汽车。动作左右律动;小汽车音乐起 四. 学会了开车,小熊可以干什么呢?(在班级里展开讨论,促进儿童思维的发展)小熊继续向前走去,他觉得自己还可以学一些本领!音乐彩虹的约定起,小朋友们一起重复开头的动作 五. 1.不一会儿小熊来到小河边,小朋友们来猜一猜,这次他要学习什么?让孩子猜,猜完后,请幼儿扮演小金鱼上来教小熊游泳。 2.大家一起学习游泳动作,然后跟随音乐快乐的节日动起来! 3.最后提问-小朋友们,是不是小熊能学会世界上所有本领啊?小朋友回答是或者不是;对于“是”的回答,教师问那么小熊可以学会游泳吗?同时在幼儿间展开讨论
5、。 六 1.小熊出来太久了,也向许多小动物学了许多本领,虽然有些没有学会,但小熊真的很感谢他们愿意将自己的本领交给他,所以,在回家前,小熊决定好好感谢他们,并和他们永远做朋友。 2.不一会儿,小动物们都聚在了一起,教师教小朋友们一些欢快的舞蹈动作,播放音乐星星的心小朋友们,有朋友总是快乐的,要向小熊一样,对帮助过自己的人表示真诚的感谢哟!好了,大家一起来跳舞吧!庆祝小熊学到了本领。 活动结束 推荐舞蹈教案模板踢腿简短二 洗手歌 告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯,通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯,从自身做起也影响他人,同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。 主要动作与要求: 1、卷袖口
6、:身向一点,正步位站立,左手按手放于八点方向,右手在左手旁向里翻腕,做卷袖子的动作,同时重拍向下屈膝。 2、拧龙头:身向一点,正步位站立,左手旁按手位,右手放于前斜下位,向外转腕,做拧水龙头的动作,同时重拍向下屈膝。 3、洗小手:双手扩指,手心相对放于身前搓手,低头含胸,踮脚碎步。 1、故事进入 此舞蹈属于情节性舞蹈,因此故事情节的描述就十分重要了,教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容,并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。 2、动作与情节进入 教师将组合的主题舞段教与小朋友,反复练习。后分配各个人物形象到个人,将情节贯穿始终并合理安排动作,必要时教师可变化队形与调度,明确主
7、题。 3、完成组合 待动作与情节部分充分的完成后,配合音乐完成动作,将舞蹈推向高潮。特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。 1、组合中的表演,需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。 2、教师在授课中要求所有动作一拍到位,干净利落,不要拖沓。 组合情景描述: 今天班里要检查卫生,小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查,她可认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格,小红的也不合格,小刚的呢?.”小班长凑上去闻了一闻,捏着鼻子就跑开了,又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手,里洗洗,外洗洗,指甲缝里也不放过。 待洗干净后,小班长又一次检查开始了。“小明的很好,小红洗的很干净,小刚的手好香啊,小
8、白.哎?小白,你给我看看,检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查,原来他没有认真的洗手,指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。 小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手,小白的手干净了,其他小朋友的手洗得白白的,幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢! 小班长让全体同学排好队,又一一的检查了一遍。这次,每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指,在向老师炫耀呢。耶! 歌词: 卷起两只小袖口,轻轻拧开水龙头,洗手心,洗手背,再撮一撮手指头。 每天坚持勤洗手,病菌统统都赶走,每天坚持勤洗手,清洁卫生时时有。 推荐舞蹈教案模板踢腿简短三 1、引导幼儿能根据图示学会筷子舞的动
9、作。知道是民间舞蹈的一种。 2、通过筷子发出的有节奏的声音,训练幼儿的音乐节奏感,使动作整齐、协调、优美。 3、培养幼儿的观察力,独立学习的能力。 重难点分析:重点:根据图示学会筷子舞的动作 难点:四肢协调的配合,筷子发出声音的一致性 :物质:录音机、伴奏带、图示5张(总动作图示一张、每乐句图示各一张)。每位幼儿两把筷子。 熟悉舞蹈动作及音乐 集体、分组 一、导入 1、幼儿听音乐拍手打节奏进活动室。 2、出示筷子:这是什么?有什么用? 筷子还能用来跳舞呢。拿着筷子跳的舞叫什么舞呢?今天我们就学习筷子舞。筷子舞是一种民间舞蹈形式,人们拿着筷子到街上去跳舞,来庆祝节日,表示心情欢畅 二、展开: 1
10、、今天我们跟着特殊老师学习,看特殊老师来了(出示总图示)这就是筷子舞的全部动作。请小朋友看着图示听一边音乐。 2、学习动作:自己看图学习动作。 1-2小节:体前敲筷子两下,敲腿三下。 2-3-4小节动作同1-2小节。 5-6小节:体前敲筷子两下,两臂交叉抱胸敲肩三下。 7-8小节动作同5-6小节。 9-12小节:起立在椅子前,体前敲筷子八下,双脚原地踏步八下。 13-14小节:左脚向左迈一步,双手在体前敲筷子两下。然后,重心在左脚上,右脚尖在左脚跟处点地,双手敲肩三下。 15-16小节:动作同13-14小节,方向相反 17-20小节:双手在体前快速敲筷子,一拍敲两下,双脚脚尖小碎步从椅子的左侧
11、绕到椅子的后面。 21-24小节,小碎步原地自转一周,双手在头上快速敲筷子。 25-26小节:脚立正不动。双手体前敲筷子两下,然后左脚向左迈出蹬直,脚跟着地,右腿弯曲,双手体侧敲筷子两下。 27-28小节:动作同25-26小节,方向相反。 29-30小节:脚立正不动,双手体前敲筷子两下,然后双手叉腰,双腿弯曲一次。 31-34小节:体前快速敲筷子,双脚小碎步从椅子的左侧绕到椅子前面。 35-36小节:坐下,两手体前快速敲筷子,最后双手放置与双腿上。每学习两个乐句的动作,连贯的做一下两个乐句的动作)。 3、巩固练习:1)、老师唱音乐,出示每个乐句的动作图示,幼儿连贯做。 2)、出示总图示:分组练
12、习 3)、跟老师听音乐一起表演,要求动作整齐,跟好节奏,动作还要好看。 三、讲评:筷子舞的动作还有很多,你还想拿着筷子做哪些动作?(幼儿自由想象动作),请小朋友编排好动作后,配上音乐再表演好吗? 结束 推荐舞蹈教案模板踢腿简短四 1、学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 2、借助简单的节奏型,探索丰富的动作表达,并在游戏情景中,建构完整的舞蹈结构。 3、在腕花的提示下,掌握交换舞伴的方法,并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。 1、了解幼儿对集体舞的经验。 关键概念:单圈、双圈、面向圆心、背向圆心、面向圈上。 2、幼儿会玩老狼游戏、照镜子游戏、领头人游戏。 3、一半幼儿戴橘黄腕花,一半幼儿戴
13、红腕花。 4、活动室内的椅子排成圆形,椅子之间有一定距离,便于幼儿进出。 5、音乐磁带、录音机。 1、老师和幼儿在活动室外准备,相互牵手,呈链状队形。老师扮演“老狼”,带着幼儿跑四步后突然回头,全体幼儿迅速停止跑动,静止不动。依次反复。 2、随着进场人数的逐渐增多,原先的链状队形演变成单圈队形。全体幼儿面向圆心,继续玩上述游戏。 3、音乐结束,幼儿随意找张椅子坐下,老师和幼儿围坐在一起。 4、喜欢刚才的音乐吗?音乐给你什么感觉? 1、教师提议玩“照镜子”游戏,并提供“拍,拍,扭一扭” ( )的动作模式让幼儿模仿。 2、教师引导幼儿创编动作替换“拍”的动作,再带领全体幼儿练习。如:“跳,跳,扭一
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