2023年幼儿园大班艺术领域教案大全中班(五篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年幼儿园大班艺术领域教案大全中班(五篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班体育游戏篇1 活动目标 1.学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果。 2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景。 3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备 画纸、彩色油画棒、黑色颜料、水粉笔

2、。 活动过程 1.启发幼儿回忆生活中燃放烟花的情景，引导幼儿说说：夜空中的礼花是什么样的? 2.引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法，感受油水分离的作品美，体验用不同方式绘画的乐趣。 3.作品欣赏。 请幼儿欣赏运用“油水分离”的绘画方法画出的新年图片，让幼儿讲讲：画面上有什么?夜空是什么颜色的?用什么工具画的?礼花是什么颜色的?用什么工具画的? 4.游戏“变魔术”。 教师出示画有鲜艳礼花的画纸，然后用黑色颜料粉刷在礼花上面，请幼儿讨论：为什么礼花还在呢?与我们平时的作画有什么不一样?从而感受油水分离的奇妙效果，知道油水分离是蜡笔与水粉的作画方式。 5.幼儿选择材料作画，提醒幼儿先用油画棒画礼花，

3、颜色越鲜艳越好，再用黑色水粉刷出夜空。 6.引导幼儿欣赏同伴的作品，并互相讲讲自己的作品。 活动延伸 鼓励幼儿在绘画区用油水分离法创作其他作品。 活动反思 节日礼花是一个美术活动。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿作画能力和养成观察表现美好事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的氛围中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选择内容、材料和方法，让幼儿在知识探索的过程中发现规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。 大班体育游戏篇2 1、欣赏中国画蜗牛独

4、特的螺旋造型。 2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。 3、体验国画创作的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。 2、课件：蜗牛图片多幅。 3、国画工具材料。 一、通过欣赏，体验画面中的情趣。 师：画上有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样？ 二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型，讨论画法。 1、讨论蜗牛壳的螺旋形画法。 师：这些画中的蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？ 2、讨论蜗牛身体的画法。 师：蜗牛的身体怎么画呢？ 3、教师小结

5、：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最后添画触角。 三、幼儿创作，教师适时提供指导和帮助。 师：你准备画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？ 四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。 师：你最喜欢哪一幅蜗牛图？为什么？ （评价可侧重于画面中色彩的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。) 在该活动进行前，可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片，帮助幼儿了解、熟悉蜗牛的基本特征。活动结束后，可在美工区提供笔墨，供幼儿继续进行国画创作。 小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广

6、义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。 大班体育游戏篇3 一、活动目标： 1.能够运用简单的线条勾画。 2.掌握简单的构画要求。 3.体验美术活动带来的乐趣。 4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5.培养幼儿初步的创造能力。 二、活动准备： 小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸 三、活动过程： 1、老师带领幼儿做韵律活动 2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动） 你们猜猜这是谁呀？ 3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。 师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。 你们说，小猪可不可怜。（可怜） 4、老师出

7、示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？） 5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。 6、幼儿绘画，教师巡回指导 7、一起欣赏评价美术作品。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与

8、到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。 大班体育游戏篇4 活动目标： 1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物 2、在绘画活动中体验愉快的情感 活动准备： 高矮、大小不同的纸筒、四张桌子（植物、动物、昆虫、人们） 活动过程： 一、导入：春天的景物 1、观察图片，讲述春天的景物 师：春天是个美丽而又五彩缤纷的季节！我今天就带来了一些图片，请你们一起来看看！ 师：这表示的是春天里的什么呢？（教师引导幼儿观察图片） 幼：蝴蝶！ 师：那春天还有哪

9、些昆虫呢？说一说 幼：勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、 师：你还看到什么了？（柳树）哪些植物是春天特有的？ 幼：雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花 师：春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢？ 幼：青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪 师：人们会在这温暖的春天做些什么呢？ 幼：放风筝、春游、野餐 小结：因为春天是这么的美，所以人们都很喜欢春天！ （幼儿通过对自己周围生活中观察和了解，简单地进行讲述一些春天特有的事物，为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解） 2、归纳提升 师：因为大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的

10、事物，一起来看一看，他们是谁你们认识吗？ 欣赏课件PPT （活动中因为已经有了先前的对春天动植物既人们的认识，所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述，教师针对幼儿讲述的内容进行补充，并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解，为之后的绘画内容做好了铺垫） 二、介绍绘画方法 师：我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来！ 1、观察材料 （1）看地上有什么？（颜料、毛笔） （2）纸筒有什么用呢？ 师：对了以前我们画画都是在纸上画，今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画

11、画有什么不同？ 不同点： （1）手要悬空，不能撑在桌子上画 （2）纸筒可以边画边旋转（横着或是竖着都可以） 教师简单示范： （教师在介绍绘画的工具时，引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题，教师提醒幼儿让孩子们知道这是悬空画，学习一个新的技能，并且要进行示范绘画。教师的示范绘画，让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧，以免在绘画过程中遇到难题） 师：你想画什么？（幼儿讲述，教师快速的绘画） （教师让幼儿在绘画前先进行讲述，养成每次绘画前都能够做到心中所想，然后再动手绘画，这样也比较有把握不绘画错） 2、自选主题 （教师事先准备的示范画，让幼儿观察，发现要按照主题绘画。并对幼儿提出要求，选定一个主题

12、后就必须将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上） 师：看，你知道老师绘画了春天里的什么吗？从哪里看出来的？ 幼：画了春天的人们在放风筝、植树 师：每个桌子上都有昆虫、植物、动物、人们的活动这些字，画之前请你想好你要画春天的什么，然后再去进行选择！ 如：如果我选择了画春天的植物，那就应该画些什么呢？ 幼：梨树、桃树等 3、待会请画好的小朋友，把你们的画都放到前面来！ 三、幼儿制作绘画 教师巡回指导 四、讲评 师：今天我们小朋友的画都很美！谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画？ 师：谁来说说你最喜欢谁的作品，为什么？你知道他画了哪个主题吗？ 师：谁愿意来介绍一下自己的作品，是什么主题，画了些什么？ 总

13、结：今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天，其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上，瓶子上等画出许多春天美丽的事物，美化我们的环境！ （讲评的时候，教师要针对幼儿绘画的内容，按照主题绘画的要求里观察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容） 大班体育游戏篇5活动目标： 1、提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。 2、熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。 3、初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。 活动重点、难点及解决措施： 重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。 难点：运用分配公主与王子的

14、角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。 活动准备： 1、音乐宾果、钟声、邮递马车。 2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。 3、提前了解灰姑娘的故事内容。 4、事先排好的集体舞。 活动过程： （一）故事导入： 师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。” （二）过程： 1、幼儿带着问题欣赏音乐（一段），教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。 师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；互相交换舞伴握手。” 2、听音乐，欣赏集体舞。（四段） 师：“小朋友

15、，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。”（幼儿示范集体舞） 3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。 师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。” （1）在教师语言的引导下，幼儿站双圈。 （2）在教师的提醒下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。 （3）第二段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时注意保持圆圈的大小。 （4）第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系（王子不动，公主练习曲线走；公主不动，王子练习曲线走），然后再集体练习（不听音乐，教师语言提示），最后跟音乐练习。 （5）边听音乐边做交换舞伴的动作。 4、听音乐完整的表演集体舞。 师：“王子和公主真聪明，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗？” （1）（两段）在教师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟悉动作的顺序及交替规律。 （2）（四段）幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。 5、释放活动：（音乐邮递马车） （音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。” 第 13 页 共 13 页